三上教案(8)

3.揭示课题。 三．New lesson （一）单词教学

1.由白色颜料水引出学习white.

2.由白色和红色混合变色引出学习pink。 3.由水彩颜料盒上的颜色引出学习black。 4.由感知课文引出学习orange。 5.单词巩固。 （二）句子教学

1.由兔子布偶引出句子‘What color is it? It's_____.’教学。（师拿兔子布偶和大家问好，然后询问学生What color is it?，引导学生用‘It's_pink_.’来回答。板书答句和问句，分别学习。）

2.Game：颜色大转盘。（师生拍手读What color is it?然后师出示转盘ppt） （三）课文教学

1.播放课文VCD，跟读课文两遍。 2.课文句型巩固。（看图回答颜色） （四）字母教学 1.复习易混淆字母。

（CG,LI,JG,FE,JL,AH,PB,DB,OQ,ei,uv,pq,bd,nh,nm,ij,lj,al.） 2.学习新字母Ww和Xx。 3.学习新单词window,X-ray。 四．Summary 五．Homework 1.跟读课文三遍 2.完成本课活动手册

Unit7 School Things Part A

教学目标 ▲语言知识目标 1.学习字母Yy和Zz.

2.学习单词ruler，pen， pencil，zoo. 3.学习句子Please give me a …和Here you are. 4.学唱歌曲I can sing a rainbow. ▲语言技能目标

1.能听说读写字母Yy和Zz.

2.能根据实物或者图片说出ruler，pen，pencil，zoo,并能看图识字。 3.能使用Please give me…并发出邀请。 4.能听说读window,X-ray，能看图认词。 ▲情感目标

请求别人的帮助时要客气和礼貌。 教学重难点

1、词汇“ruler， pen，pencil，zoo”的认读。 2、句型：Please give me a …和Here you are. 教学准备：PPT、单词卡片、文具 教学过程 Step1 Warmer 1、Greetings

2、Song: I can sing a rainbow Step2 Presentation

1、由rainbow 复习颜色的单词。 2、出示颜色单词卡复习颜色。

3、Game：I say, you show快速展示与你所听到的颜色一样的任何物品。 4、揭示评价方式 5、揭示课题。

Step3 Teaching and Practice 1、Look and read

教学单词“ruler，pencil，pen”并用不同的形式操练

个别读，Bomb Game, 升降调 2、句型和课文教学

1）watch the video and answer the question : Which school thing does Yang Ming

want?

2）引出新句型教学 Please give me a …. Here you are.

3) Watch the video again and find out which ruler Yang Mings? 引出句子Which …..? The …. One. 4) Game: 看谁抢的快

T: Which pencil? Ss: The pink one. 5) Listen to the video and repeat. Step 4 Consolidation What present do you want? Step 5 Learn the letters 1、背诵学过的字母 2、新授字母Yy和Zz

操练：升降调，找Zz 的伙伴

Chant：Yellow dog, yellow lion. They are in the zoo. 3、教学单词zoo 4、教学Yy 和Zz的书写 5、Sing a song : I Can say my ABC. Step6 Homework 1、活动手册P41-42 2、熟读课文，家长签字。

Unit 7 School Things Part B

教学目标 ▲语言知识目标

1.认读单词pencil-box, book, bag, crayon.

2.听懂会说句子May I use your….? Sure. Here you are. ▲语言技能目标

1.能根据实物或者图片说出pencil-box, book, bag, crayon,并能看图识字。 2.能使用May I use your…?向别人借东西。

▲情感目标

培养学生乐于助人的好品质。 教学重难点

1、 单词：pencil-box, book, bag, crayon，注意pencil-box, crayon的发音。 2、 句子May I use your….? Sure. Here you are.

教学准备 Ppt， 单词卡片 教学过程

Step1 warming-up and revision 1、greetings and free talk 2、review the letters. ----Letter tree 3、游戏复习已学过的学习用品 Step2 Show the title

1、Unit7 School Things Part A 2、May I use your school things? Step3 Presentation and Practice （1）旧词加新句

1. T： May I use your pen?引导学生回答Sure. Here you are. 2. May I use your pencil?

3. pen and pencil， pencil and pen，put them in the pencil-box. (2)新词加新句

1. pencil-box 钟面练习box Box，box，pencil-box

3.猜猜文具盒里有什么？引出It’s a crayon. Ppt出示多种crayon，引出crayons 让学生出示自己的Crayon，向学生借May I use your crayons?边画边说It’s a ….crayon.

Now introduce your crayons to your desk mates. （3）课文教学

1. 第一次听，大声跟读学习用品的词，并在课文里圈出。引出新词book和bag 单词变变变：cat—bag . 2. 分别操练这两个词

English book， Chinese book，math book，story book Chant：My book, your book, book, book, book. 4.Bomb game: 七个新旧单词操练 5.第二次听，模仿语音语调 6.和同桌分角色朗读 7.组组之间分角色朗读 8.情感教育：互相帮助

Step 4 consolidation and extension Step5 Summary 小猴子顶砖 Step6 Homework

1. 听读课文录音三遍并背诵 2. 完成活动手册

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