2013年全国高考理综物理课标卷试题分析

2013年全国高考理综物理课标卷试题分析

1试题分析

1.1各题目所涉及的基本知识和方法如下表所示 题号 分值 14 15 16 17 6 6 6 6 知识与方法 物理学史、归纳 矢量叠加、对称性 动能定理、力电综合 电阻定律、电磁感应 理问题的能力 带电粒子在磁场中的圆周运动、用数学解决物18 19 20 21 6 对称性 6 6 6 x-t图象 宇宙速度、超失重、卫星模型 v-t图、力学综合 理问题的能力 平均速度与瞬时速度、加速度、22 23 24 7 牛顿第二定律、整体隔离法 8 13 动、几何关系 25 33 34 19 15 15 电磁感应、电容器、牛顿定律 略 振动与波 略 全反射、临界角 析综合能力 第 1 页 共 18 页

能力要求 理解能力 推理能力 分析综合能力 用数学解决物备注 必修1 选修3-1 必修2、选修3-1 选修3-1、选修3-2 选修3-1 理问题的能力 理解能力 理解能力 用数学解决物必修1、必修2 必修1 必修2 实验能力 万用表的基本原理、串并联电路 匀速直线运动与、匀变速直线运实验能力 用数学解决物必修1 选修3-1 必修1 理问题的能力 必修1、选修3-1、选分析综合能力 修3-2 略 理解能力、分选修3-4 略 质量数与电35

1.2各教科书中分值所占比例 必修1 40分 36.4% 15.1% 必修2 12-17分 10.9%—29.1% 10% 选修3-1 32分 选修3-2 11分 15 荷数守恒 动量与能量 理解能力、分必修2、选修3-4 析综合能力 选修3-3 15分 13.6% 选修3-4 15分 13.6% 选修3-5 11分 10% 上表中数据分数一行按照题目中知识点分配总分，如第17题同时考查到了电磁感应和电路知识，则电磁感应占3分，电路知识占3分。

从上表可以看到，力学模块占总分的47.3%—51.5%，电学模块占39.1%，选修模块占10%—13.6%。

1.3知识、方法与能力的考察特点

注重基本知识与方法的考察，考察学生对基本物理量的含义的理解。基本上避免了一个知识或方法在不同的题目中的重复考察。

注重学生利用数学知识解决物理问题的能力的考察。

1.4稳中有变

选择题虽然还是原来的8个，但已将单选和多选分开来考察，相对来说是降低了难度。另外，选择题都比较常规，除了第21题设置了陷井，容易让学生失分，其它题与学生平时的练习题比较接近，相对容易一些。

实验题虽还是原来的两个，但很明显，在分数的分配比例上已不同于过去。原来一般都是一大一小两个实验，分数的分配一般为6加9。而2013年的试题已经淡化了这一点，两个题的分数基本相同，变成了7加8。但两个实验相比，第22题显得比较容易一些，第23题对学生的能力要求较高，能够从分数上拉开距离。但与2013石家庄质检（二）

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理综物理第23题非常相似。

计算题第25题不再考查带电粒子在磁场中的圆周运动，换成了一个力电综合题。对于一般考生来说，此题更像是猜谜，不敢多想，因为一般的题目中总是认为充电电流是短暂的、充电时间是可忽略的。而在此题中，恰恰是考查了存在着一个持续的充电电流的情景。因此此题对于考查学生能力，敢于突破常规思路的勇气来说是一道好题。此题本不错，如果是一道新题，将起到非常好的区分作用。但此题在2006年已出现在了复旦大学自主招生的考试中。对于不同的考生来说，可能有或多或少的不公——准备过自主招生考试的考生可能见过并做过此题。往年第25题总是带电粒子在磁场中的圆周运动，其目的是考查学生应用数学知识处理物理问题的能力，尤其是几何识在处理物理问题时所起到的重要作用。一般来说，第25题的特点是，物理的部分简单，容易处理，只是几何的部分难于突破。比较第24题与往年的第25题，会发现，两题的特点是非常相似的，真正的难题正是里面的几何关系。是数学上的问题，因此，可以认为，命题人是把第25题对用数学解决物理问题的能力的考察换到了第24题的位置。

选修部分题目比较常规，3-4中第一个比3-5第一个复杂一些，但第二个又比3-5中相对简单一些。总的来说难度相当。与考前老师的猜测是一致的。

1.5总的印象

2013年高考物理部分的题目除了计算题第24题与第25题之外都比较常规，学生应该容易应对。第25题有些类似于2012年第21题，要求学生突破常规思维去解决问题，而这正是难以做到的，能够起到不错的区分作用。另外，数学方法的考查或者是高考命题的一条隐线，通过今年第24题与以往第25题的比较可以知道，虽然物理情景改变了，但是数学方法并没有改变。虽然命题人在尽量让学生突破常规思维，但命题人很明显也带有一定的惯性思维。

比较欣赏的是第24题新的情景对学生应用数学知识处理物理问题的能力的考查，美中不足的是第25题缺乏创新，借用了旧题。

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附：2013高考题分析（全国课标卷）

二、选择题：本题共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，第14～18题只有一项符合题目要求，第19～21题有多项符合题目要求。全部选对得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。

14．右图是伽利略1604年做斜面实验时的一页手稿照片，照片左上角的三列数据如下表。表中第二列是时间，第三列是物体沿斜面运动的距离，第一列是伽利略在分析实验数据时添加的。根据表中的数据，伽利略可以得出的结论是（ C ） A．物体具有惯性

B．斜面倾角一定时，加速度与质量无关 C．物体运动的距离与时间的平方成正比 D．物体运动的加速度与重力加速度成正比

[分析]：考查物理学史的知识。当时伽利略对一个简单的加速度运动有两种猜测：一是物体的速度随位移均匀变化，另一个是物体的速度随时间均匀变化。他比较倾向后者，然后从数学上推理得出，如果物体的速度随时间均匀变化，则其位移将与时间的平方成正比（初速度为零时）。伽利略做这个实验的目的就是验证自己的后一个想法。

15．如图，一半径为R的圆盘上均匀分布着电荷量为Q的电荷，在垂直于圆盘且过圆心c的轴线上有a、b、d三个点，a和b、b和c、c和d间的距离均为R，在a点处有一电荷量为q（q>0）的固定点电荷。已知b点处的场强为零，则d点处场强的大小为（k为静电力常量）（ B ）

3q R2Q?qC．k

R2A．k10q 9R29Q?qD．k

9R2B．k第 4 页 共 18 页

[分析]：考查对称性和矢量的叠加。由b处的合场强为零可知圆盘在此处产生的场强与点

电荷q在此处产生的场强大小相等。d与b关于圆盘对称，因此圆盘在d处产生的场强与在b处产生的场强大小相等。根据以上分析可知：Ed?kqq10q。 ?k?k222R9R?3R?16．一水平放置的平行电容器的两极板间距为d，极板分别与电池两极相连，上极板中心有一小孔（小孔对电场的影响可忽略不计），小孔正上方

d处的P点有一带电粒子，2该粒子从静止开始下落，经过小孔进入电容器，并在下极板处（未与极板接触）返回。若将下极板向上平移A．打到下极板上 C．在距上极板

d，则从P点开始下落的相同粒子将（ D ） 3

B．在下极板处返回 D．在距上极板

d处返回 22d处返回 5[分析]：考查动能定理与电容器的动态分析。第一个运动过程由动能定理可知

d??mg?d???qEd?0?0

2??电容器保持与电源相连并且板间距减为原来的

22时，场强将由E变为E，设粒子在距33上极板x的位置返回，则在此处时速度为零，由动能定理可知

d??2??mg?x???q?E?x?0?0

2??3??两式联立可得x?2d。 517．如图，在水平面（纸面）内有三根相同的均匀金属棒ab、ac和MN，其中ab、ac在a点接触，构成“V”字型导轨。究竟存在垂直于纸面的均匀磁场。用力使MN向右匀速运动，从图示位置开始计时，运动中MN始终与?bac的一部分线垂直且和导轨保持良好接触。下列关于回路中电流i与时间t的关系图线，可能正确的是（ A ）

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