九年级历史学案上册（1-16课） - 图文(8)

标准学案 九年级(上)·历史

(2)马和迦太基主要是争夺地中海的霸权，你认为在这个地区如果作战的话，冬季作战要注意什么问题？夏季作战要注意什么问题？ (3)冬季要做好雨天作战的准备，夏天要作好防暑降温的准备。 地中海沿岸地区是希腊和罗马古代文明的所在地,农业开发历史悠久。你认为这一地区应种植哪种类型的作物？ 三、开放题 4．搜集有关资料，写一篇小论文，评述罗马帝国的扩张及其影响。 同步达标

A级 基础训练(小试牛刀)

一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的 1．波斯帝国形成的时间是

A．公元前7世纪 B．公元前6世纪 C．公元前5世纪 D．公元前4世纪 2．马其顿位于希腊的

A．东部 B．西部 C．南部 D．北部 A．波斯帝国 B．希腊 C．亚历山大帝国 D．罗马帝国

A．波斯帝国 B．希腊 C．古代埃及 D．罗马帝国

5． 2008年北京将举办奥林匹克运动会。今天奥林匹克运动会的名称来源于古代什么人四年一次的

奥林匹亚赛会 A．印度人 B．埃及人 C．希腊人 D．苏美尔人 同时

A．秦朝 B．西汉 C．东汉 D．唐朝

3． 公元前4世纪地跨欧、亚、非三洲的大帝国是 6．罗马帝国最初的二百年与我国哪个历史时期大致

4．下列哪个是地跨欧、亚、非三洲的大帝国 B级 能力检测(登高望远)

一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的 1． 罗马为了取得地中海霸权，曾经和谁展开长期

争霸

A．埃及人 B．印度人 C．迦太基人 D．波斯人

2．下列最早建立地跨欧亚非三洲的帝国是 A．埃及帝国 B．亚历山大帝国 C．阿拉伯帝国 D．罗马帝国

3．古代雅典人设置“马拉松长跑”是为了纪念哪次战争中的英雄

A．特洛伊战争 B．希波战争 C．伯罗奔尼撒战争 D．罗马的扩张战争 4．使罗马进入帝国时期的人物是 A．凯撒 B．安东尼 C．屋大维 D．斯巴达克 A．古代世界战争大多规模大，范围广

B．希波战争进行了三次，最后波斯人取得胜利。 C．有很多古代国家通过战争成为地跨欧、亚、非的大帝国

D．古代世界战争客观上促进文化的传播 二、材料解析题

6．阅读下列材料 ，回答问题：

材料一 “条条大路通罗马”

材料二 “桓帝延熹九年，大秦王安敦遣使者自日南檄外，献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通。”

材料三 马克思、恩格斯在论述古代战争与历史演进的关系时指出：“暴力、战争、掠夺、抢劫等等被看作是历史的动力??古老文明被蛮族破坏，接着就重新形成另一种社会结构(罗马人和野蛮人，封建主义和高卢人，东罗马帝国和土耳其人)。对野身还是一种经常的交往形式。”

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5．有关古代世界战争的表述不正确的是 蛮的征服者民族说来，正如以 上所指出的，战争本

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①材料一反映了哪个时期的什么景象？它出现的原因是什么？ ②材料二中的“大秦”在世界史上指哪个国家？材料 中记载大秦王安敦派使者到中国具体是在哪一年？这个史实记载在哪部书中？ ③材料三能说明什么？用学过的知识回答。 三、识图题 7．观察下面二幅地图及上面探索题中《罗马帝国疆域图》，回答问题

波斯帝国疆域图

亚历山大帝国疆域图

(1)比较一下，波斯帝国、亚历山大帝国及罗马帝国的疆域有什么异同？

(2)结合当代世界地图，查一查亚历山大帝国的版图包括今天的哪些主要国家？

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(3)结合上面世界地图，罗马帝国的版图包括今天的哪些主要国家？

拓展阅读

波斯帝国兴起前的伊朗

亚述帝国灭亡后，米底王国与新巴比伦王国一跃而成为西亚两大强国。但为时不久，这两个强国先后被伊朗高原另一个新兴的国家——波斯帝国所征服。

伊朗高原东起兴都库什山，西至札格洛斯山，北倚高加索山脉，南临波斯湾。全境除里海、波斯湾沿岸一带有狭长的平原外，其他地区多为山地和沙漠。境内矿藏丰富，有金、银、铜、铁、铅和宝石等。

公元前三千年代中期，埃兰(位于伊朗西南的库齐斯坦平原)建立了最早的国家。直至公元前639年才被亚述帝国征服。新巴比伦王国兴起后，埃兰分属于新巴比伦和波斯。 亚述灭亡埃兰之前，在里海以南的伊朗高原西北部已兴起了另一个国家——米底王国。米底人和波斯人的祖先同是公元前二千年代出现在北伊朗的操伊朗语(属于印欧语系)的部落。从公元前9世纪起，米底就屡遭亚述的侵略，后来臣服于亚述。到公元前7世纪中期，米底王国兴起，征服了居住在伊朗高原西南部的波斯各部落，脱离亚述而独立。不久又与新巴比伦王国联合灭掉了亚述。

罗马帝国的军队

罗马军团作战时也以重装步兵为主力，并排列成密集型的进攻方阵。步兵们头戴铁盔，身披板金铠甲，腰系嵌金属甲片的腰带，佩挂带圆钉镶嵌的前挡。铠甲下是羊毛编织的短袖束腰长衣。脚穿皮凉鞋。主要武器是标枪、剑和大型立盾。（左）

罗马军团的百人队长的铠甲是仿希腊的布甲造型。皮革表面编缀有鱼鳞状铁甲片，外包有红布边。护臂和甲裙是用带穗饰的皮革制成的。身上装束为头戴红色羽翎装饰头盔，身穿短袖束腰长衣，外披红色斗蓬，两腿护有带纹饰的胫甲，脚穿皮凉鞋。（右）

参考答案

A级 基础训练(小试牛刀)

1．B 2．D 3．C 4．D 5．C 6．B

B级 能力检测(登高望远)

1．C 学生要了解三次布匿战争的经过。 2．B 这题考查是几大帝国强大的时间，学生要明确。3．B 4．C 5．B

6．①罗马帝国时期罗马政治稳定经济繁荣，对外交流频繁。②罗马，166年，《后汉书》。③战争既是一种暴力，又在客观上促进文化的交流。如亚历山大东征，罗马的扩张。

7．(1)都是地跨欧亚非三洲的大帝国；都占领地中海沿岸北非、小亚西亚等地。波斯帝国与亚历山大帝国的疆域比较相似，都包括中亚和西亚的广大地区；地中海成为罗马帝国的内湖。

(2) 伊朗、 阿富汗、伊拉克、科威特、叙利亚、以色列、巴勒斯坦、埃及、突尼斯、摩洛哥、土耳其、

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马其顿等。

(3) 意大利、法国、英国、西班牙、希腊、马其顿、埃及、土耳其、叙利亚、以色列、巴勒斯坦等。

第7课 东西方文化交流的使者

预习学案

设问导读 1．很久很久以前，一条条陆地和海洋商路就把欧、亚、非三大洲联系在一起，其中就有著名的连接 的丝绸之路，通过这些商路，中国的 、 等作物也传到欧洲。 2．在东西方文化交流中， 人作出了重大贡献。 __________(时间)，阿拉伯数字与现在写法基本一致。 关键信息 1．亚欧 丝绸 罗盘针 造纸术 火2．阿拉伯人 3．印度 阿拉伯 4．1271 元世祖 、 、 ，印度的 、 、 药 火器 3．阿拉伯数字的创造者是 人， 人把它发展并传播。 16 4． 年，17岁的马可·波罗来到中国，受到 的赏识。《_________》马可·波罗行记 东一书记述了马可·波罗在 经历与见闻，激起欧洲人对东方的憧憬与向往。 方 研学设计

学习要点 一、阿拉伯数字的由来 1．创造者：印度人 2．传播者：阿拉伯人 3．发展经过： ①印度人用梵文的字头表示数字，创造了从0到9十个数字的计数法。 ②阿拉伯人学会了这一方法，对它加以改造。 ③12世纪初，这一简便计数传到欧洲，被称为阿拉伯数字。 ④16世纪，阿拉伯数字的写法与现在一的写法基本一致。此后，阿拉伯数字传遍了全世界。 二、马可·波罗与《马可·波罗行纪》 1．马可·波罗其人 （1）国籍：意大利人 受到元世祖忽必烈的赏识，担任朝廷官职，学会了汉语和蒙古语，游遍中国，考察了各地的风土人情和物产。在中国生活了17年，从海路回国。 2．《马可·波罗行纪》 (1)作者：马可·波罗的狱友 学法点拨 【透析1】明确印度作为四大文明古国，有着悠久的历史和灿烂的文化。其中阿拉伯数字就是它对世界的重要贡献。 【透析2】明确阿拉伯人在交流中的贡献。位于东西方之间的阿拉伯，文化源远流长、丰富多彩，是人类文化的重要组成部分。阿拉伯人足迹遍布亚、欧、非三大洲，不但善于吸收其他文化，而且还在钻研的基础上加以发展，保存并传播了许多珍贵的古代文化，成为东西方之间文化交流的使者。 【透析3】要知道阿拉伯数字的演变是经过长期的实践发展形成的是人类集体智慧的结晶。 【透析4】回忆中国古代史内容，分析元朝时期外国商人、使者频繁来往元朝的原因：(1)元代国家统一，幅员辽阔，社会经济空前繁荣，农业和手工业高感；(2)元朝时期，中国对外的海陆交通都十分发达，为中外交往提供了便利的条件；(3)元朝统治者采取了开放的政策，更促进了中外交往的发展。由此可见，元朝的强盛是推动中外友好往来的重要因素。 【透析5】要分析《马可·波罗行纪》的影响可以第 39 页

（2）经历：1271年，17岁的马可·波罗来到中国，度发展，使西方人产生了对中国和东方的向往与神秘标准学案 九年级(上)·历史

(2)内容：记述马可·波罗东方见闻 (3)影响：激起欧洲人对东方的憧憬和向往。 与后来的新航路的开辟联系起来。在分析《马可·波罗行纪》的影响要用历史的观点加以正确理解。 探索研究

研究主题 一、探索题 1．阅读下列材料 探索方法、路径、技巧 1.【课标要求】知道马早期人类记载数量的方法是结绳、刻木。例如，被人借走10碗豆子，可·波罗来华、阿拉伯数字的就在木头上刻10刀。数量少的时候还好记，数量多了以后就很麻烦了。 发明和传播等史实，探讨世界(1)为了解决这个实际问题，古代印度人是怎么做的？ (2)人们把他们发明的数字称为什么？ (3)数字的发明与运用对人们的日常生活、对人类社会的发展有何重大作用？ 各地区和和平交往的历史意义。 【解题思路】阿拉伯数字本身笔画简单，写起来方便，看演算很便利。 【参考答案】(1)发明了0～9十个数字和十进位计数法，(2)后来阿拉伯人学会0～9的计数方法并对其加以改造。(3)定位计数法使得同一个数字符号因其所在位置不同，就可以表示不同数值。如果某一位没有数字，则在该位上写上“0”。“0”的应用，使十进位法臻于完善，为人们研究自然科学提供了重要手段，不断促进人类 社会向前发展，意义深远。 A______________。B_______________。C__________________。 D______________。E______________。 二、学科综合题 3．阅读下列材料 材料一 公元1271年，他们从威尼斯出发，渡过地中海，沿丝绸之路东进，途经土耳其、伊拉克、伊朗等国，越帕米尔到达东方，又取道新疆、甘肃东行。他们在甘州（即甘肃张掖）居住了一年。在此期间，曾游第 40 页 2．观察《十四世纪前后欧亚主要商路图》，写出途径我国的主要商业城市。 起来清楚，特别是用来笔算时，2.【课标要求】知道马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实，探讨世界各地区和和平交往的历史意义。 【解题思路】对照十四世纪时期中国地图即可找出欧亚商路经过的我国的商业城市。

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