江苏大丰中学高三年级第四次综合测试语文试题苏教版(4)

⑵______________ ____________ ⑶ ⑷_____________ ______________ 三、语言文字运用（18分） 11～13．（每小题3分）

题号 答案 14．（5分）

15．（4分）

⑴ ⑵ ⑶ 四、选做题（18分）

16. （3分）（ ） 17. （3分）( )

18.（6分） 19.（6分） 五、作文（70分）

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11 12 13 参考答案 1．(4分)

在未与印江晤面之前，对之充满了想象，无数次的想象之后，有机会得到邀请，想象一下子变成了现实。引用辛弃疾的词（或：王国维的?境界?说），巧妙地表达了作者的欣喜之情。（意思同即可。） 2．(3分)

印江，你是如此静穆，如此娟丽，如此纤柔。 3．(7分)

①梵净山的壮观。②永义的千年紫薇树永远保持硕大的体魄和刚毅不屈的品格。③严家祠堂的傩戏充满诡秘的一招一式；庙会的开幕式上土家族的长号唢呐其声沉宏峭拔，穿空裂云；在木黄河边生产白皮纸的作坊里，粑窝冲绒，粗重的木杵撞击石臼所发出的惊天动地的声音。④印江城?火树银花触目红?。（答对一点给1分，两点给3分，三点给5分，四点7分。） 4．(6分)

（1）过渡，并点出了?壮美?的主题。（2分） （2）①虚写。（1分）

②升华主题，为文章结尾蓄势。（1分）（思同即可。） ③?龙?已经虚化，象征着壮美。?龙?又是中国的象征，用在这里象征壮美的印江与壮美的祖国同行。（2分）（意思同即可。） 5．A 6．D 7．C 8．（9分）⑴李超从此凭武技闻名，走遍南北，没有他的对手。⑵像这样说了三遍，大家互相看着，最终没有应战的人。⑶李超开始不说，尼僧一再追问，李超才把和尚的名字告诉她。

（详见2005年湖北卷第11、13、14、15题，《十年高考》第227页。）

9．⑴强调二人相聚之短暂、相别之仓促。在写聚、散的内容之间起承上启下。（意思答对即可）

⑵主要运用了比喻手法。上片用?云边孤雁，水上浮萍?的比喻来表现离别之苦，下片用?尘随马去，月遂舟行?的比喻来表现思念之切。（意思答对即可） 10．（1）无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来.（2）同是天涯沦落人,相逢何必曾相识.

（3）清风徐来，水波不兴 （4）君子以自强不息；君子以厚德载物。

11．D 都读xù（该题考查?识记现代汉字的字音?的能力。能力层级为A。主要从区别同音字、形似字方面考查。A项?悭吝?读qiān,其他读jiān；B项?妲己?读dá，?殚精竭虑?读dān,其他读dàn；C项?对臷? 读zhì,其他读shì。）

12．B（A项，不胫而走，没有腿却能跑，比喻事物没有宣传、推行，就流行开来。不能用来指具体事物的突然丢失。可以改用?不翼而飞?。B项，惊心动魄，形容使人感受很深震动很大。符合语境。C项，臵之度外，放在考虑所及的范围之外，表示不把个人的生死利害等放在心上。不能表示不予理睬的意思。可以改为?臵若罔闻?。D项，老态龙钟，形容年老体弱的样子。与句中?三十多岁?矛盾。） 13．A（B项，语序不当，?新经验、新探索、新思路?应改为?新思路、新探索、新思路?；C项，宾语中心语残缺，应在?教书育人?后补上?的重任?；D项，句式杂糅，应删去?引起?。） 14．答案示例：在霏霏的小雨中沿着斗折蛇行的小路一边走,一边听那萧萧竹韵,潺潺水声,不觉来到与竹溪村路自然和谐的板桥跟前.（5分） 15．示例：⑴保护水源，保护生命。（水是生命之源，请保护水源。）⑵让我们共同营造宁静的学习环境。⑶无论男孩女孩，都是父母最爱。（男孩女孩都是宝，祖国花朵人人爱。） 四、（一）16、D （3分） 17、C（3分）

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18、本文的观点可以概括为以下三点：长城在不同时代不同人的心目中内涵是不一样的；长城从某种意义上讲形成了文明的聚汇线，促进了民族的团结；长城在政治、经济、军事、文化等方面都产生了积极的影响。（答对1点给2分）（6分）

19、历史上，长城是中华民族独有且是为了防御外来侵略而修建的宏伟建筑。抗战时期，举国高唱的《义勇军进行曲》唱出了它的象征意义。（6分） （二）16．C （3分） 17．B（3分）

18．诗歌是将具体可感的生活塑造成形象，欣赏者是通过形象的感知，品味具体的生活，实现对诗的解读。（?作者把自己对生活的体验熔铸在形象里，欣赏者又通过形象唤起对同类情景的联想，来补充抽象、概括的词语所舍弃的细节、关系、情境?得4分） 19．文章大量引用诗文名句，目的是帮助自己分析说理，阐明自己的的观点；读者读后也能感到作者的克是持之有故、言之成理的。（有答?能够增强文章语言的文学色彩，给人以美感?的给2分）

20、作文评分细则参考2007高考 文言文参考译文：

李超字魁吾，淄西边邑人。为人性格豪爽，喜欢施舍。有一天，有个和尚偶然到他这里来化缘，李超让他饱吃一顿，和尚十分感激，就对他说：?我是少林寺的和尚，会一点武艺，我想传授给你。?李超心中不禁大喜，请他住在家里，供给他衣食，早晚向他学习武艺。过了三个月，李超的武艺已很精湛，便得意洋洋起来。和尚问他：?你觉得自己进步了吗？?李超轻松地答道：?我觉得进步了，师父，只要您所能的，我已全部学会了。?和尚笑着让李超试一试武艺。李超便马上脱掉衣服，朝手心吐了口唾沫，跳跃起来像猿猴一样飞行，落下来像鸟一样轻盈，腾跃了一阵子，露出骄傲的神色站在那里。和尚又笑了，说：?可以了。你既然把我的本领都学会了，那不妨让我们来较量一下武艺高低。?李超痛快地答应了。于是，两人双手交叉，作好比试的姿势，然后两人格斗起来。李超想找和尚的破绽，没料到，和尚忽然飞起一脚，李超顿时跌倒在一丈以外。和尚拍着手说：?你还没有完全学会我的本领啊！?李超用两手撑着地，惭愧而沮丧地向他请教。过了几天，和尚告辞离去了。李超从此以武艺出名，走南闯北，浪迹江湖，竟一直没有遇到对手。一次，李超偶然来到历下这地方，看到一个少年尼姑在广场上卖弄武艺，观看的人熙熙攘攘。尼姑对围观的人说：?颠来倒去就我一人，也太冷落了。有喜欢玩耍的人，不妨上场来较量较量权作游戏。?一连说了三遍，围观的人你看我，我看你，没有一个敢答应。李超在旁边站着，不禁技痒，便很神气地走进场中。小尼姑笑着与他合掌施礼。刚一交手，小尼姑便喊停下来，说道：?你这是少林派的武艺。?接着问他：?你师父是谁？?李超开始不作声，尼姑坚持追问，才告诉她是个和尚。尼姑拱了拱手说：?憨和尚是你师父吗？如果是这样，不必较量，我甘拜下风。?李超一再请求，尼姑不同意，大家在旁边怂恿他们比武。尼姑才说：?你既然是憨师的弟子，都是少林武林中人，不妨玩玩。但只要两人意会就行了。?李超答应了。但见她斯文瘦弱，有些看不起她，加上年轻好胜，一心想打败尼姑，以取一时的名声。正在不分胜负的时候，尼姑突然停了下来。李超问其中的缘故，尼姑笑而不答。李超认为她胆怯，坚决要求再交手。不久，李超飞起一脚，尼姑并起五指朝他大腿一削；李超觉得膝下像被刀砍了一样，跌倒在地上爬不起来了。尼姑笑着道歉说：?冒失地触犯了你，请你不要怪罪！?李超被人抬了回来，养了一个多月才痊愈。一年后，和尚又来了，李超给他讲述了这段往事。和尚吃惊地说，?你太鲁莽了，惹她干什么？幸亏你事先把我的名字告诉了她，不然，你的双腿恐怕早就断了。?

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