2018年-继续教育专业技术人岗位胜任力试卷答案(辽宁)(7)

A．微内容的独立性原则 B．微内容的高黏度原则 C．启迪性原则 D．自学性原则 6.开展基于胜任特征的任务分析的关键在于企业各关键岗位胜任特征模型的构建，具体包括（ ）

A．定义绩效标准 B．确定效标样本

C．获取效标样本有关的胜任特征的数据资料 D．分析数据资料并建立胜任特征模型 7.职业意识的培养方法包括（）

A．培训教育和舆论宣传，助推专业技术人员职业意识提升 B．以职业生涯规划为向导，加强专业技术人员的职业意识 C．建设职业心理咨询，帮助专业技术人员认识自我 D．开展课程培训，强化职业意识观念 8.员工自学的优点包括（ ）

A．费用低 B．不影响工作 C．学习者自主性强 D．可体现学习的个别差异 9.胜任力的概念从被提出到广泛应用可以分为几个阶段？（）

A．古罗马时期 B．二十世纪早期 C．二十世纪七十年代 D．近现代发展 10.专业技术人员的通用技能有（）

A．概念是思考 B．分析式思考 C．信息寻求技能 D．人际理解技能

11.通过编码得到的岗位胜任力模型可以由哪些方法来验证其有效性与科学性？（ ） A．同时交叉效度 B．同时建构效度 C．预测效度 D．效标关联效度 12.下面对于职业素养理解正确的是（）

A．职业素养完全受控于后天的环境因素 B．职业素养具有综合性特征

C．职业素养的形成是主体与客体在社会实践活动中相互作用的结果 D．职业素养并不完全受控于后天的环境

13.岗位设置要根据（）原则。

A．因事设岗原则 B．规范化原则C．整分合原则D．顾客导向原则 14.创新人格化能力包括（）。

A．创新意识B．创新品德 C．创新个性特征D．创新理想和信念 15.培训需求产生的原因有（）

A．战略变化B．工作变化C．人员变化D．绩效低下 16.职业素养的特性有（）

A．职业性B．相对稳定性C．整体性D．发展性 17.小组合作学习包括很多种讨论形式，主要有（）

A．有组织地讨论 B．开放式讨论C．陪伴式讨论D．5-7人组合 18.落实目标的具体措施，主要包括（）等方面的措施。 A．工作B．培训C．教育D．轮岗

19.组织的变迁和发展将呈现出（）等特点和趋势。

A．信息化B．全球化 C．分散化与虚拟化D．小型化与多元化 20.创新主要包括（）等领域。 A．实物和制度B．对策C．理论D．心态

3.判断题【本题型共10道题】

1.专业技术人员的工作与人际关系的处理无关。N 2.专业技术人员在专业知识方面不需要补缺。N

3.以胜任力为特征的培训需求分析，是现代人力资源管理中比较新的、广泛应用 的一个思维方式。Y

4.没有丰富的知识，专业技能提高就失去了基础。Y

5.专业技术人员的职业素养包括成就导向，冲击影响力，主动积极，自信心，关 心秩序，团队合作精神，客户服务导向七方面内容。Y 6.通常来讲，组织是实施职业导师制的最大受益者。Y 7.PDCA是周而复始的进行。Y 8.职业素养具有职业性。Y 9.专业技术人员是一般员工。N

10.培训需求分析是整个培训开发工作流程的出发点，其准确与否直接决定了整个培训工作的有效性。Y

泰州市专业技术人岗位胜任力

试卷六

1.单选题【本题型共20道题】

1.（ ）是指人所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格。 A．人格 B．性格 C．自我效能

2.是由成长引起发展的高级需要，称为（），是指由个体自身的健康成长和自我实现趋向所激励的需要，它是在低层次的基本需要得到满足后出现的高层次的心理需要。 A．缺失性需要 B．匮乏需求 C．成长需要

3.纵向解读岗位胜任力，最早可以追溯到（ ） A．上古时期 B．古罗马时期 C．春秋时期

4.（ ）是将受测者进入一种模拟的工作情境中，通过测量受测者的行为表现来评价其特征。 A．行为事件访谈法 B．专家小组法 C．评价中心法

5.（ ）是由哈佛大学的罗伯特·卡普兰教授和来自波士顿的顾问大卫·诺顿两人共同研发的。 A．平衡计分卡 B．价值树分析法 C．杜邦分析法

6.（ ）属于典型的知识型员工。 A．专业技术人员 B．劳动人员 C．白领

7.CIRO分别是模型中评估活动的首字母，分别是（ ） A．情境评估、反应评估、投入评估、结果评估

B．反应评估、投入评估、情境评估、结果评估 C．情境评估、投入评估、反应评估、结果评估

8.（ ）是指通过组合片段和着眼大局来了解一个状况或问题，包括找出复杂情况中的关键或 根本问题，为关系并不明显的情况理出头绪等。 A．信息寻求 B．分析式思考 C．概念式思考

9.（ ）是心理测试的一种方法，它可以表明一个人最感兴趣的并最可能从中得到满足的工作 是什么。 A．兴趣测试 B．职业兴趣测试 C．职业发展测试

10.目前，较为常见的问卷调查法是（ ） A．360°反馈法 B．试卷调查 C．笔试法

11.根据适用范围的不同，可以将法律分为（ ） A．成文法与习惯法 B．一般法和特别法 C．根本法和普通法

12.下列选项中哪个不是胜任特征的作用？（ ） A．工作设计 B．人员甄选 C．绩效考核

13.企业战略的一般特定不包括（ ） A．目标性 B．全局性 C．短期性

14.（），是社会和谐稳定的重要保证，必须从维护最广大人民根本利益的高度，加快健全基 本公共服务体系，加强和创新社会管理，推动社会主义和谐社会建设。 A．加强社会建设 B．加强政治建设 C．加强经济建设

15.职业岗位分析需要进行（），把组织发展和个人发展结合起来，这样才能如鱼得水。 A．岗位内部环境分析 B．职业社会环境分析 C．组织环境分析

16.（ ）指的是那些任务以及技能要求正在发生极大改变的现存职业。 A．传统职业 B．新兴职业 C．正在形成的职业

17.职业生涯规划的（ ）是指要处理好专业技术人员个人发展和组织发展的关系，寻找个人发展与组织发展的结合点。实现专业技术人员利益与组织利益的整合。

A．利益整合原则 B．公平、公开原则 C．协作进行原则

18.企业文化、企业基本规章制度等属于（ ） A．普遍培训需求 B．个别培训需求 C．短期培训需求

19.厅局级领导干部关键品质提及频次最高的是（ ）。 A．公道正派 B．务实精神 C．责任心

20.以下不属于自我的三个层面的是（ ） A．原始的我 B．隐藏的我 C．现实的我

2.多选题【本题型共20道题】

1.基于岗位胜任力培养专业技术人才的优势有（ ） A．注重培训的战略性和全局性 B．注重培训的针对性和个人差异性 C．注重对深层次胜任特征的培养

D．有利于提高员工的忠诚度，积极性和主动性 2.情景模拟培训中培训师的角色定位有（ ） A．导演B．顾问C．催化剂D．观众 3.培训需求调查的常见方法有（ ）

A．面谈法 B．观察法C．小组谈论法D．问卷调查法 4.小组划分的原则包括（ ） A．均衡原则

B．尽量尊重受训员工意愿原则 C．适时调整原则 D．随意分配

5.激励机制就是在激励中起关键型作用的一些因素，由（ ）等因素组成。 A．时机 B．频率C．程度D．方向

6.在专业技术人员的岗位培养方面，传统的岗位培养方式存在着哪些方面的缺陷？（A．需求分析不足 B．培训方式单一 C．评估机制不健全 D．缺乏有效监督

7.坚持依法治国和以德治国相结合，加强（ ）教育。 A．社会公德 B．职业道德 C．家庭美德 D．个人品德

） 8.传统的招聘过程大致分为（ ）步骤？ A．明确空缺岗位 B．详读岗位职位说明书 C．选择应聘者来源 D．宣传并吸引求职者

9.培训效果评估分为哪些阶段？（ ） A．选择评估模型 B．确定评估层次 C．选择评估方法 D．评估数据收集

10.与传统培训需求分析相比，基于胜任力的培训需求分析具有哪些优势？A．使员工培训与企业战略紧密结合 B．使培训分析的结果更具体精确 C．确保员工培训的一致性

D．能够把重点放在相关的行为技能上 11.虚拟培训的特点在于它的（ ） A．仿真性 B．超时空性 C．自主性 D．安全性

12.专业技术人员岗位胜任力培养效果评估的意义有（ ） A．有助于总结经验，提高组织管理水平 B．有助于改善组织人力资源开发的程序与成效 C．有利于对专业技术人员起到激励作用 D．有利于提升专业技术人员自身的竞争实力 13.助人、服务特征包括（ ）。 A．人际洞察力 B．服务意识 C．个人影响力 D．权限意识

14.柯氏评估模型将培训效果分为（ ） A．反应层 B．学习层 C．行为层 D．效果层

15.企业加强专业技术人员职业素养应从三个方面着手，分别是（ ） A．职业行为 B．职业道德 C．职业意识 D．职业习惯

16.目前，有关胜任力模型的主要理论有（ ） A．冰山模型 B．绩效模型

）（

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