中考课外文言文阅读专项训练(3)

（十六）嗟来之食

齐大饥，黔敖①为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑履②，贸贸然③来。黔敖左奉④食，右执饮，曰：\嗟，来食！\扬其目而视之，曰：\予唯不食嗟来之食，以至于斯也。\从而谢⑤焉。终不食而死。曾子⑥闻之，曰：\微与⑦! 其嗟也，可去，其谢也，可食。\《礼记·檀弓下》注①黔敖：春秋时齐国一富翁。②蒙袂辑履：用衣袖蒙着脸，拖着疲惫不稳的脚步。③贸贸然：眼不明亮的样子(陈浩：垂头丧气之貌)。④奉：捧。⑤从而谢：黔敖追上去表示道歉。⑥曾子：孔子学生，名参，字子舆，春秋末鲁国人。⑦微与：小事情啊。微，细小。与，句末语气助词。 1。解释下面加点的字

?黔敖为食于路 ?以待饿者而食之 ?嗟，来食 ?予唯不食嗟来之食

?以至于斯也 ?可去 ?其谢也 2。翻译下列句子 ?嗟，来食

?予唯不食嗟来之食，以至于斯也 ?其嗟也，可去，其谢也，可食

3。这个故事在哪篇文章中被作为论据使用？用来证明什么？ 4。你对曾子的话如何理解？ (十七) 取义成仁

子曰：\志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。\ (《论语·卫灵公》)

孟子曰：\生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。\《孟子·告子上》)

天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：\吾事毕矣。\南乡①拜而死。数日，其妻欧阳氏收其尸，面如生，年四十七。其衣带中有赞曰：\孔曰成仁，孟曰取义。惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事?而今而后，庶几无愧。\ (《宋史·文天祥传》) [注]①乡：通\向\。

(十八) 九方皋相马《列子·说符》

秦穆公谓伯乐曰：\子之年长矣，子姓有可使求马者乎?\伯乐对曰：\良马，可形容筋骨①\相也。天下之马者，若灭若没，若亡若失。若此者绝尘弭辙②。臣之子皆下才也，可告以良马，不可告以千里之马也。臣有所与共担缨薪菜③者，曰九方皋，此其于马，非臣之下也。请见之。\穆公见之，使行求马。三日而反。报曰：\已得之矣，在沙丘。\穆公曰：\何马也?\对曰：\牝而黄④。\使人往取之，⑤牡而骊。穆公不说，召伯乐而谓之曰：\败矣，子所使求马者，色物牝牡尚弗能知，又何

马之能知也?\伯乐喟然太息曰：\一至于此乎?是乃其所以千万臣而无数者也。若皋之所观，天机也，得其精而忘其粗，在其内而忘其外，见其所见，不见其所不见；视其所视，而遗其所不视。若皋之相者，乃有贵乎马者也。\马至，果天下之马也。

(注)①形容筋骨：形，指形体；容，指状貌。形容筋骨是名词性并列短语作动词\相\的状语。②绝尘弭辙：形容天下之马(千里马)跑得既快，还不扬起尘土，不留下车轮的痕迹。弭，消除。③担缮薪菜：扛东西打柴草。 绳索；担缮，指用绳索背负东西。菜，通\采\，薪菜，即打柴草。④牝而黄：黄色母马。牝，雌性的鸟兽。⑤牡而骊，纯黑色的雄马。 1．解释下列各句中加点的词。

A 子之年长矣。 子： 年： B 伯乐对曰。 对： C 三日而反。 反： D 穆公不说。 说：

E 色物牝牡尚弗能知。 尚： 弗： F 伯乐喟然太息。 喟然： 太息： G 视其所视而遗其所不视。 遗：

H 马至，果天下之马也。 至： 果： 2．说明下列句子中的\之\的用法。

A 臣之子皆下才也 〔 〕 B 穆公见之 〔 〕 C 已得之矣 〔 〕 D 召伯乐而谓之曰 〔 〕 E 又何马之能知也 〔 〕 3．把下列各句译成现代汉语。

A 臣有所与共担缨薪菜者，曰九方皋，此其于马，非臣之下也。请见之。 B 败矣，子所使求马者，色物牝牡尚弗能知，又何马之能知也? 4．给本文分层并归纳层意。

5．九方皋相马的特点是什么?你从中得到什么启示? (十九)《论语》二则

子曰：\不愤①不启，不悱②不发，举一隅不以三隅反，则不复也。\(《论语·述而\》

子欲居九夷⑧。或曰：\陋，如之何?\子曰：\君子居之，何陋之有?\

[注]①愤：心求通而未得的意思。②启：开其意；开通他的思想。③悱：口欲言而未能的样子。④发：达其辞；使他表达出来。⑤隅：角。⑥反：还以相证的意思；反复类推。⑦复：再告。⑧九夷：东方少数民族。

1．解释下列各句中加点的词。

A以〔 〕B则 〔 〕C欲〔 〕 D或〔 〕 E之〔 〕〔 〕〔 〕

2．第一则中含有两个成语，一个是\不愤不启\，一个是\ \。 3． 第二则中哪句话在语文课本中被谁在什么文章中引用过?

4。 翻译下列句子 A举一隅不以三隅反，则不复也 B或曰：\陋，如之何?\C子曰：\君子居之，何陋之有? 5．说说第一则的大意。 ( 二十) 《诫子书》 诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊①，无以明志，非宁静无以致远②。夫学须静也，才须学也非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精③，险躁④则不能治性⑤。年与时驰，意与日去⑥，遂成枯落，多不接世⑦，悲守穷庐，将复何及!

[注]①淡泊：性情恬淡不慕名利。②致远：高瞻远瞩。③淫慢则不能励精：过度享乐和怠惰就不能振奋精神。④险躁：邪恶暴躁。⑤治性：陶冶性情。⑥意与日去：．意志同时间一起消磨。⑦接世：与社会连接。⑧行：操行。 ⑨接世：合于世用，为社会所用。

1．解释下列各句中加点的词 A无以明志 B年与时驰 C意与日去 D遂成枯落 2.和“夫君子之行”的“之”用法相同的一项是(2分) A、辍耕之垄上B、宋何罪之有 C、水陆草木之花D、愿借子杀之

3.下列句子中加点词语的意义与现代汉语不同的一项是：() A、非淡泊无以明志B、卒中往往语 C、奉命于危难之间D、静以修身

4．有两个成语，一个是\ \，一个是\ \。 5.翻译下列句子

A静以修身，俭以养德

B夫学须静也，才须学也非学无以广才，非志无以成学

C 悲守穷庐，将复何及! 6。本文是从哪两个方面展开论述的？ (二一)《 训俭示康》司马光

参政鲁公①为谏官，真宗遣使急召之，得于酒家。既入，问其所从来，以实对。上曰：\卿为清望官②，奈何饮于酒肆?\对曰：\臣家贫，客至，无器皿、肴、果，故就酒家觞之③。\上以无隐，益重之。张文节④为相，自奉养如为河阳掌书记时⑤。所亲或规之，曰：\公今受奉不少，而自奉若此，公虽自信清约，外人颇有公孙布被之讥⑥。公宜少从众。\公叹曰：\吾今日之俸，虽举家锦衣玉食，何患不能?顾人之常情，由俭入奢易，由奢入俭难。吾今日之俸岂能常有?身岂能常存?一旦异于今日，家人习奢已久，不能顿俭，必致失所。岂若吾居位去位、身存身亡常如一日乎?\呜呼!大贤之深谋远虑，岂庸人所及哉!

(注)①参政鲁公：参知政事(副宰相)鲁宗道。②清望官：清廉有名望的官职。③觞(sh6ng)之：备酒招待客人。觞，酒杯，这里用为动词，意为进酒劝饮。④张文节：张知白，宋真宗、仁宗时的宰相，谥文节。⑤自奉养如为河阳掌书记时：自定的生活标准像原来任河阳掌书记的时候。⑥公孙布被之讥：汉代的公孙弘为人阴险，把俸禄都用来养宾客，自己很俭省，用的被子是用布制的。 1．解释句中加点的词。 (1)真宗遣使急召之。 使： (2)既入，问其所从来，以实对。

既： 实： 对： (3)故就酒家觞之。

故： 就： (4)上以无隐，益重之。

上： 以： 益： (5)所亲或规之。

所亲： 或： (6)公宜少从众。

宜： 少： 从： (7)举锦衣玉食，何患不能?

举： 患：

(8)不能顿俭，必致失所。

顿： 致： 失所： (9)岂庸人所及哉! 及：

2．找出下列各句加点的词用法与例句一致的，分别填入例句后的括号内。 例1：公虽自信清约，外人颇有公孙布被之讥。( ) 例2：虽举家锦衣玉食，何患不能? ( ) A 哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。 B 今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。

C 是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，安求其能千里也? D 游人虽未盛，然??亦时时有。

E 虽人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 F 小大之狱，虽不能察，必以情。 G 风力虽尚劲，徒步则汗出浃背。

3．这段话共15句，用\∣\表示大层次，用\‖\表示小层次，在下图中画出。 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) 4．这段话的论点是( )。

A 家人不能顿俭，必致失所 B 公宜少从众

C 由俭人奢易，由奢入俭难 D 大贤之深谋远虑，岂庸人所及哉

5．这段话用了几个论据?属什么类型的论据?摘录文中关键词语概括论据(各不超过七个字)。 （二二）唐雎说信陵君

信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦军，存赵国。赵王自郊迎。唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰：‘事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。’”信陵君日：“何谓也?”对曰：“人之憎我也，不可不知也；我憎人也，不可得而知也①；人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破泰人，存赵国，此大德也。今赵王自郊迎，卒然见赵王②，愿君主忘之也!”信陵君曰：“无忌谨受教③。”

注释：①不可得而知也：不可让别人知道。②卒然：同\猝\，突然。③无忌：即信陵君，魏无忌，魏昭王之子。谨受教：真诚地领受教诲。

本文亦出自(战国策)，请将此文与《唐雎不辱使命》进行比较阅读，说说两文的异同点。 (1) 相同点 (2) 不同点

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