山东人民出版社六年级品德与社会下册教案(2)

教后反思：

本节课活动内容与学生的现实生活关系密切，学生在活动中充分放松心态，互动合作，自主探究。

第二课 多彩的世界

一、课程标准

结合历史与现实中的实例，表达欣赏不同民族文化的感受，领会保持、珍重文化传统的意义。 二、教学目标

1．知识与技能目标：了解不同文化传统形成的原因与保持、珍重文化传统的意义。

2．过程与方法目标：通过图片材料欣赏不同的民族文化，通过举例理解不同文化形成的原因，通过合作探究理解在全球化日益加强的趋势下人们更应珍视本民族的文化传统，培养和训练学生分析材料的基本方法。通过列举身边的文化传统，培养学生关心家乡，增强区域文化认同感。

3．情感目标：通过对文化多样性的了解，认识在全球化日益加强的趋势下人们更应珍视本民族的文化传统，只有彼此尊重，才能促进世界文明和谐发展。 三、教学重点和难点

重点：文化的多样性（独特的文化传统）。 难点：理解保持民族文化的意义。

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四、教学手段：多媒体教学 五、教学过程 （一）导入新课

播放视频《上海申世博会宣传片》，让学生感悟文化元素。 提问：你看到哪些文化元素？

学生回答：音乐、建筑、服装、笑脸、舞蹈、城市夜景等。 教师概括：文化狭义的理解是文学和艺术，广义的文化除了文学艺术以外还包括宗教、风俗、习惯、信仰等很多内涵。 （二）新课过程

第一版块：感悟文化魅力

过渡：今天我们带着飞翔的翅膀，一起在课堂上完成一次跨越四大洲的文化之旅，继续感悟文化的魅力。

展示埃及、美国、法国三个国家的文化特色图片。 提问：是哪个国家？有什么特点? 学生回答。

承转：最后一站来到具有五千多年历史的中华大地，我们看看三副图片，请说说分别位于哪个省市？当地民居有什么特点？看到什么特色娱乐？

学生回答，感性认识文化的地点和差异。 第二版块：探究文化根源

提问：感悟了文化魅力，请概括一下世界文化的特点？ 生答：文化多样性、民族独特性、区域个性

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提问：世界文化多样性形成原因？举例说明 生答：

概括：自然环境差异形成，历史发展形成，文化交融形成。 提问：历史悠久的民族文化是通过哪些形式传承下来的？举例说明 生答：

第三版块：体验文化价值

展示2010年上海世博会会徽、2010年上海世博会吉祥物。提问：这是什么？有什么含义？ 学生回答

承转：教师简介世博会概况

课前布臵学生分组收集反映俄罗斯、墨西哥、韩国、波兰四国文化的资料，让学生在课堂上分组模拟五城‘申博’的陈述过程,代表五个城市就该国该城市的传统优势与特色开展宣传活动：(教师逐一展示申博城市图片 ) 申博城市 主题

主要介绍内容 支持理由 莫斯科 (俄)

教堂剧院等典型建筑以及红场士兵换岗等画面. 克雷塔罗(墨)

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世界文化遗产,带有浓郁西班牙建筑风格的城市景观. 丽水(韩)

通过科技手段,实现人与自然人与虚拟世界的沟通. 弗罗茨瓦夫(波)

阐述当今世界面临的严峻社会问题 上海(中)

古朴的江南古镇 浦江两岸流光溢彩的夜景大剧院辉煌的交响乐演奏……..

【活动要求】：请按要求分别写出申办主题及支持理由。 提问:你认为五个城市在申办陈述中共同的地方是什么?

让学生共同讨论：?上海为什么能够在世博会申办中取得成功？?在学生讨论过程中，教师要注意引导学生理解民族文化在国际竞争中发挥着越来越重要的作用。 引导：越是民族的，越是世界的。

理解：一个国家、一个民族只有珍视本民族的文化传统，才能得到其他民族的尊重，在世界舞台上立于不败之地。 提问：为什么要保存本民族的文化传统？

对本国：有利于增强民族亲和力和凝聚力，有利于增强综合国力和国际竞争力

对世界：促使世界文化多姿多彩，有利于世界文化的传播和发展。 （三）课堂小结：按板书小结，回顾课堂主要知识点 （四）课堂训练：中考题

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1．（08金华中考题）日前，京剧这一中国戏曲最具代表性的剧种进入部分省（市）中小学课堂试点，这一活动可以让青少年学生（ ）

①了解更多的传统文化②明确中华民族传统文化的单一性③增强对传统文化的感情 ④将传统文化快速推向全世界 A．①② B．③④ C．①③ D．②④

2．（08嘉兴中考题）我国新的法定节假日调整规定，清明、端午、中秋这三个传统节日正式增设为法定节假日。其主要意义是有利于（ ）

①民间的一切传统习俗 ②保护弘扬中国优秀文化③进一步增强中华民族的凝聚力 ④加强对公民的革命传统教育 A．①②③ B．②③④ C．①④ D．②③ 3．07衢州中考题

材料一：207年9月28日上午9时，有?南孔圣地，东南厥里?之称的衢州市，举行了声势浩大的祭孔典礼，这一天，是孔子诞辰2558周年纪念日。

材料二：衢州祭孔不仿古、不复古，不但废止牛羊祭品，还废止了华丽的服饰和舞蹈，废止了古乐旧器的喧闹，甚至删去了孔子牌位上的?神位?二字。

（1）祭孔活动主要是弘扬我国古代哪一学派的文化？这一学派在西汉时期的代表人物是谁？对我国历史产生了怎样的影响？ （2）举行祭孔活动对衢州的发展有何意义？

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