[语文]江苏省扬州中学2015届高三质量检测(4)

【答案】《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》 【命题意图】此题考查文史常识。

【解析】这是文科方向的考生应该知道的文史知识。贵在平时积累。 3.孔子作《春秋》的用意是什么？请从画线的文字中提取三个词来回答。

【答案】黜陟、劝戒、褒贬

【命题意图】此题考查材料信息筛选、概括。

【解析】两个“以”都是表示目的的连词，“黜陟”“劝戒”很容易找到，后面四个分句是谈“褒贬”的。

【译文】从前孔子忧虑王道的衰微，伤感周代礼乐文明的败坏，在平时想到凤凰不来而感叹，看到麒麟出现而悲泣不 已。于是他借用鲁国的历史撰修《春秋》，举出事实的得失来加以指斥和赞美，引证国家的存亡来作为劝 告或箴戒。在《春秋》里，一个字的褒扬，比坐官车戴官帽还要难以见到；哪怕是片言只语的贬抑，就比受刀斧的诛戮还要耻辱。但《春秋》的旨意精深，经文委婉 简练。左丘明与孔子同时，确实领会到孔子的微言大义，全面系统地探讨事件的始末，创作了《春秋左氏传》。传，就是转的意思。转述《春秋》的用意，转授给后 代，它实在是《春秋》的辅助读物，历史记事文章中的佼佼者。 二、名著阅读题（15分）

4.下列有关名著名篇的说明，不正确的两项是（5分） （ ）（ ） A. 《狂人日记》是《呐喊》的第一篇。小说以第三人称的视角叙述了一个得了“臆想症”的“狂人”的故事。他害怕所有人的眼光，总觉得人们想害他，想吃掉他。

B. 《子夜》中的屠维岳暗中收买了工厂闹事者姚金凤，瓦解了工潮。然而一女工告密，工潮复起。处于不利地位的屠维岳却仍是沉着，在厂门外迎接火冒三丈的吴荪甫，将他的布置汇报给吴荪甫，最后罢工平息。

C. 宝玉到冯紫英处与薛蟠等饮酒行令。宝玉和琪官互赠礼物。琪官把前日北静王送的松花绿汗巾赠与宝玉，宝玉把袭人的茜香罗送给琪官。

D. 哈姆雷特的悲剧本质上是性格悲剧。他的忧郁性和延宕性使得他无法与强大的恶势力抗衡，更无法承担起重整乾坤的重任。

E. 沈从文最执著追求表现的是一种纯真的带有某种原始意味的人性美，他在山清水秀的湘西边地苦苦地构筑他的人生形态。《边城》是这方面最重要的代表。

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【答案】A、C

【命题意图】此题考查名著阅读。

【解析】A.《狂人日记》是日记体，是第一人称的视角；C. 琪官赠与宝玉的茜香罗，宝玉赠给琪官的是松花绿汗巾。 5.简答题（10分）

（1）“月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?”出自哪首诗？该诗作于哪场战役之前？

这场战事的作战双方分别是谁？这场战事的结果和意义是什么？（5分） （2）请简述“刘备白帝城托孤”的相关情节。（5分）

【答案】（1）《短歌行》（1分）；赤壁之战（1分）；孙刘联军和曹操（1分）；诸葛亮借东风，用火烧之计，以少胜多，打败曹操大军（1分）；初步奠定了三国鼎立的局面（1分）。（2）刘备夷陵之战兵败，在白帝城一病不起。（1分）临终前把诸葛亮召来，将刘禅托付于他，（1分）并对他说若刘禅不才，可取代之，（1分）又提醒他马谡是个言过其实的人，不可重用。（1分）诸葛亮哭拜在地，表示定“鞠躬尽瘁，死而后已”。（1分） 【命题意图】此题考查名著阅读。

【解析】要深入了解《三国演义》中名篇的具体内容。 三、材料概括分析题（15分） 阅读下面的材料，完成6～8题。

冯骥才表示，全世界都正在经历从农耕文明向工业文明的巨大转变，但这两种文明之间的联系却在很大程度上被人类所忽视、淡忘。“我担心将来中国人会在自己的城市里迷路，因为每个城市的样貌都一样，所有文化旧址都被房地产开发商的推土机铲平，不论哪个城市，满眼全是现代建筑。所有的胡同、街道，现在全是开发商的楼盘。”冯骥才说。

在他看来，每个城市都有自己的性格、自己的生命、自己的尊严，巴黎的古典文化气息之所以被保护得好，正是因为雨果在1832年３月１日发表的文章《向拆房者宣战》中，直白激烈地抨击当时法国政府对于老建筑的拆除是对国家的摧毁，是野蛮的行为。冯骥才说：“我们要站在明天的角度看今天，我们要想想能为后代留下什么，做些什么。”

目前冯骥才等内地众多文人正在对中国文化进行全面地、地毯式地收集。“我们要抢救

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中国文化。”他表示内地人对于自己民族的文化没有兴趣是个很大的问题，他在山东看到学习传统年画的女孩是不会说中文的日本人。江浙一带极具价值的年画、雕刻、古董被人肆意售卖，通过走私和腐败的路径卖出境外。“我在香港的荷里活道发现大量从内地流出的珍贵古董，我在这里要呼吁内地收藏家们把这些文化宝物一件一件买回去。”冯骥才说。

郑培凯则从旁补充道：“最重要的还是把走私、腐败这条线给彻底掐断，并且提高普通民众及政府对文化遗产的重视，这都是我们中华儿女自己的瑰宝。”还有法国人在广西贵阳长达六年的时间里，持续不断地将当地的少数民族服饰运回法国，并放言“以后中国人要看少数民族服饰只能去法国”。“发生了这样的事情当地政府才开始文化保护”，冯骥才颇为无奈地感叹。

(节选自《深圳特区报》)

6．关于文化保护，冯骥才指出了哪几方面的问题？请逐一归纳。（6分）

【答案】①具有文化意义的城市老建筑遭到破坏；②民族传统文化面临失传（或民众对本民族文化没兴趣）；③文物流失严重；④地方政府的文化保护意识淡薄。（6分，答出1点得1分，答出2点得2分，答出3点得4分，答全4点得6分） 【命题意图】此题考查筛选概括信息。

【解析】勾画出文中谈到文化遗产遭到毁坏以及流失的现象的关键语句，还要深入挖掘造成

这种现象的原因，然后提取关键词句整合答案。 7．“我们要站在明天的角度看今天，我们要想想能为后代留下什么，做些什么。”体现了冯骥才怎样的文化保护观？（3分）

【答案】以未来眼光审视当下的文化保护（或“文化保护应着眼子孙后代”、“文化保护应着眼未来”）（3分，意思对即可）

【命题意图】此题考查理解重要语句的含义。

【解析】 抓住重要语句中的关键词，进一步解释其深层含义，“站在明天的角度看今天”就是以未来眼光审视当下的文化保护，“为后代留下什么，做些什么”意即 文化保护应着眼子孙后代。

8．从文中看，当前应从哪些方面做好文化保护工作？（6分）

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【答案】①加大城市建设中的文化保护力度；②注重民族文化的传承；③加大对文物走私的打击力度；④加强流失文物的回购；⑤增强民众及地方政府责任意识。（答出1点得1分，答出2点得2分，答出3点得4分，答全4点得6分）

【命题意图】此题考查就文中某个问题提出自己的见解，能力层级E。 【解析】针对第一题中出现的问题，从正面提出举措即可。

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