[语文]江苏省扬州中学2015届高三质量检测

江苏省扬州中学2015届高三语文质量检测

语 文 试 题

总分：160分 考试时间：150分钟

一、语言知识与应用（15分）

1． 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）

①不同地域的中国人，运用各自智慧，适度、巧妙地利用自然，获得质朴美味的食物。能把对土地的 和对上天的 ，如此密切系于一心的唯有农耕民族。一位作家这样描述中国人淳朴的生命观：他们在埋头种地和低头吃饭时，总不会忘记抬头看一看天。 ②在未来的世界里，科技元素会越来越多地被 于生活中，不仅仅是鞋子，还会有更多的生活必需品被智能化， 的智能产品将会让人应接不暇。

A．眷恋 敬仰 运用 层出不穷 B．眷念 景仰 使用 层出不穷 C．眷恋 景仰 运用 琳琅满目 D．眷念 敬仰 使用 琳琅满目 1. 【答案】A

【命题立意】本题考查正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。

【解析】眷念，指想念；思念。眷恋，指对某人或某物依恋、留恋，不舍得离去，本词条重在后边的“恋”，有难以割舍的依恋留恋之情，多跟“故土”“故国”“家园”等搭配。此处应为眷恋。“景仰”和“敬仰”意思大致相同，但“敬仰”更有敬畏之意，用在此处更合适。照应“科技元素”，“运用”更准确。“层出不穷”更强调历时性，更强调前前后后不断出现，更符合语境。

2．下列各项中，没有语病的一项是（ ）（3分）

A．据最新数据显示，2014年第二季度，日本经济折算成年率萎缩6.8%，是该国经济自2011年“3·11”大地震受到重挫后遭遇的最大降幅。

B．一段时间以来，汉字书写大赛、非遗保护等文化现象引人注目，传统文化的重要性已越来越为国人所认知。

C．中国国家和发展改革委员会对高通发起了反垄断调查，目前双方正在进行谈判，这项调查正值发改委加大对科技公司的审查力度，特别是授权移动设备和网络专利技术的公司。

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D．香港电影和台湾电影，都曾有过各自的“黄金时段”，而后又因为先天的限制而陷入低谷。香港电影人在“北上”的路途上走得更远，也起步得更早。 2. 【答案】B

【命题立意】本题考查辨析并修改病句，能力层级为表达运用E。

【解析】A.句式杂糅，删除“据”或者“显示”C.成分残缺，应在“审查力度”后加“特殊时刻”D.语序不当，“起步得更早”和“走得更远”要调换位置。 3. 下列诗句中与“天香月色同僧室”对仗工整的一项是（ ）（3分）

A．叶落猿啼傍客舟 B. 魏国山河半夕阳 C．花间觅路鸟先知 D．寒林空见日斜时 3. 【答案】A

【命题立意】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 【解析】按照“对仗”的规则可知：B项中“魏国山河”与“天香月色”不对仗，C项中“花间觅路”和“鸟先知”与题干对应位置的短语都不对仗，D项“寒林空间”“日斜时”与对应位置短语也不对仗。只有A项与题干诗句对仗工整。

4．学校成立若干学生社团，要从下列对联中选出内容适合的三副，分别送给戏剧社、文学社、摄影小组，以示祝贺。这三副对联依次是（ ）（3分）

①现出庐山真面目 留住秋水旧丰神 ②藏古今学术 聚天地精华 ③常向秋山寻妙句 又驱春色入毫端 ④天涯雁寄回文锦 水国鱼传尺素书 ⑤看我非我，我看我，我也非我 装谁像谁，谁装谁，谁就像谁 A. ⑤②③ B. ①③④ C. ⑤③① D. ①④③ 4. 【答案】C

【命题立意】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【解析】①“现面目”“留旧神”，表现了摄影的特点。②写学术研究。③“妙句”“毫端”表明是创作。④是说书信。⑤形象地说明了演员的特点。

5．阅读下面这幅丰子恺的漫画，寓意理解最贴切的一项是（ ）（3分）

2

A．要做生活中的强者 B. 要学会以欣赏的态度对待生活

C．生活中难免有挫折，要及时改变方向 D. 生活中遇到挫折后，应该从容淡定 5. 【答案】D

【命题立意】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【解析】画面中一个人跌坐在地上，旁边放着行李，漫画标题为“跌一跤，且坐坐”，可见此处的“跌坐”寓意为生活中遇到挫折，“且坐坐”告诉人们遇到困难挫折不妨从容淡定处之。A项语意过于强硬，B项和C项与画面内容无关，D项最贴切。

【解题要领】要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等 。

二、文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成 6—9题。

昔归震川尝自恨足迹不出里闬①，所见闻无奇节伟行可记。承命为征君作传②，此吾文．托记以增重也，敢不竭其愚心。

所示群贤论述，皆未得体要。盖其大致不越三端：或详讲学宗指及师友渊源，或条举平生义侠之迹，或盛称门墙广大，海内向仰者多。此三者，皆征君之末迹也，三者详而征君之．．事隐也。

古之晰于文律者，所载之事，必与其人之规模相称。太史公传陆贾，其分奴婢、装资，琐琐者皆载焉。若萧、曹世家而条举其治绩，则文字虽增十倍，不可得而备矣。故尝见义于《留侯世家》，曰：“留侯所从容与上言天下事甚众，非天下所以存亡，故不著。”此明示后世缀文之士以虚实详略之权度也。宋元诸史，若市肆簿籍，使览者不能终篇，坐此义不讲耳。 ．

3

征君义侠，舍杨、左之事③，皆乡曲自好者所能勉也；其门墙广大，乃度时揣已，不敢如孔、孟之拒孺悲、夷④之，非得已也；至论学，则为书甚具。故并弗采著于传上，而虚言其大略。昔欧阳公作《尹师鲁墓志》，至以文自辩。而退之之志李元宾，至今有疑其太略者。夫元宾年不及三十，其德未成，业未著，而铭辞有曰：“才高乎当世，而行出乎古人。”则外此尚安有可言者乎？

仆此传出，必有病其太略者，不知往昔群贤所述，惟务征实，故事愈详而义愈狭。今详．者略，实者虚，而征君所蕴蓄转似可得之意言之外。他日载之家乘⑤，达于史官，慎毋以彼而易此。惟足下的然昭晰，无惑于群言，是征君之所赖也，于仆之文无加损焉。如别有欲商论者，则明以喻之。

【注释】①归震川：归有光，字熙甫，人称震川先生，昆山（今江苏省昆山县）人。明代散文家。于散文创作力排明前后七子的拟古主张，著义朴素自然，长于言情叙事，为桐城文家所推重。著有《震川先生集》。闬（hàn）：里门。②征君；即孙奇逢。③杨、左之事：指孙奇逢营救杨涟、左光斗的事。④孺悲：鲁人，鲁哀公曾派他向孔子学礼，孔子以有病为由，推辞不见。夷之：墨家信徒，曾通过徐辟求见孟子，未见。⑤家乘：家谱。“乘”（shèng）本为春秋时晋国史书的名称，后因以称记载史事之书为“乘”。 6．解释文中加点的词。（4分）

①昔归震川尝自恨足迹不出里闬 恨： ②此三者，皆征君之末迹也 末： ．．③坐此义不讲耳 坐： ④必有病其太略者 病： ．．6. 【答案】① 恨：遗憾；②末：次要的；③ 坐：因为；④ 病：不满。 【命题意图】本题考查理解常见文言实词在文中的含义，能力层级B（理解）。

【解析】代入语句，根据语境判断。“昔归震川尝自恨足迹不出里闬”，意思为“ 以前归有光曾经遗憾自己足迹没有出过乡里”，“恨”应解释为“遗憾”；“ 此三者，皆征君之末迹也”，联系下文 “三者详而征君之事隐也”，这里的末应解释为“次要的”；“坐”有“定罪”“因为”等解释，这里应解释为“因为”；“ 必有病其太略者 ”，此处“病”应为动词，解释为“指责”、“不满”都可以。

7．文中“三者详而征君之事隐也”中的“而”字，与下列句子中的“而”字意义和用法相．同的一项是（ ）（3分）

A．某所，而母立于兹 B．且举世而誉之而不加劝 ．．C．吾尝终日而思矣 D．侣鱼虾而友麋鹿 ．．7. 【答案】B

4

【命题意图】本题考查理解常见文言虚词在文中的含义，能力层级B（理解）。

【解析】例句的“而”和B项的“而”均为连词，表转折。A项通“尔”，代词，“你”或者“你的”；C项连词，表修饰；D项连词，表并列。 8．把文中划线的句子翻译成现代汉语。（9分）

（1）古之晰于文律者，所载之事，必与其人之规模相称。

（2）此明示后世缀文之士以虚实详略之权度也。

（3）不知往昔群贤所述，惟务征实，故事愈详而义愈狭。

8. 【答案】（1）古代明白写作规律的人，（人物传记中）所记载的事迹，一定与所记的人的才能气概相配。（2）这就明确地告诉了后世写作文章的人如何处理虚实详略的标准。（3）不知道以往众多贤者的记述，只求验证事实，所以事迹写得越详细，而意蕴反而更狭小。 【命题意图】本题考查文言翻译的能力，能力层级B、E（理解、运用）。

【解题思路】直译为主，意译为辅，注意增、删、留、换。第（1）句中“晰”为动词，解释为明白，“规模”为古今异义词，解释为“气概”，“称”解释为“相配，相当”；第（2）句中“缀文之士”为“写文章的人”，“虚实详略之权度”句式要翻译到位；第（3）句中“务征实”，“故事”要翻译准确。

9．方苞为征君作传，主要写了征君什么事迹？目的是什么？（3分）

9. 【答案】主要写了孙奇逢营救杨涟、左光斗的事情（2分）；目的是表现其义侠的精神品格（1分）。

【命题意图】本题考查归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【解析】第一个问题可以从选文第四段第一句话中找到，难度不大。第二问问作者写这篇文章的目的，从文章最后一段“今详者略，实者虚，而征君所蕴蓄转似可得之意言之外”可以推断出。 【参考译文】

以前归有光曾经遗憾自己足迹没有出过乡里，所见所闻的人物中没有杰出节操、伟大行为可记述。我承蒙您嘱咐为征君作传，这是我的文章仰仗所记人物增加分量的机缘，我岂敢不竭尽自己的心力。

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