[语文]江苏省扬州中学2015届高三质量检测(2)

你给我看的那些别人给孙征君写的论述，都没有抓住最重要的东西。他们所写的，大致不超过三个方面：有的详细记述他平生讲学所宣扬的宗旨以及师友相承渊关系；有的逐条列举他一生仗义行侠的事迹；有的极力称颂他弟子众多，国内向往仰慕他的人很多。这三个方面，都是征君细微的事迹。这三个方面写得详细，征君一生立志的大事反而被淹没了。

古代明白写作规律的人，（人物传记中）所记载的事迹，一定与所记的人的才能气概相配。司马迁为陆贾作传，将陆贾给五个儿子分配奴婢财产等琐细的事情都写上去了。如果《萧相国世家》《曹相国世家》中也逐条例举二人的政绩，那么文字即使增加十倍，也不可能全都写下。所以司马迁在《留侯世家》中标示了写作的道理：“留侯生平经常和高祖谈论天下之事很多，但不是关系到天下存亡的事，所以不记载。”这就明确地告诉了后世写作文章的人如何处理虚实详略的标准。宋、元各史书，就像街市店铺里的流水账簿，使得读者无法将一篇文章读完，就是因为（作者）不懂得这一原理。

征君仗义行侠，除了营救杨涟、左光斗之事，其他的都是乡村里对自己的行为要求高的人能够努力做到的。他的弟子门人众多，是因为他能够审度时势，正确估价自己，不敢像孔子、孟子那样拒绝孺悲、夷之，是不得已的。至于他研究学问，他自己所写的书已说得很详细。所以这些我都没有写入传中，只是用虚笔写了一个大略情况。从前欧阳修作《尹师鲁墓志》，以至专门写文章为自己辩白。韩愈为李元宾作“墓志铭”，至今还有人对他写得过于简略表示疑惑。李元宾年纪不到三十，德行还没有修成，功业也不显著，而铭词中已说到：“才高于当世，而品行超过古人。”那么除此之外还有什么可说的呢？

我的这篇传公开后，一定会有人嫌我写得太简略，不知道以往众多贤者的记述，只求验证事实，所以事迹写得越详细，而意蕴反而更狭小。我现在把要详写的事迹写得简略，具体的事迹写得概括，而征君的真正精神品格反而能够在文字之外表现出，以后载入家谱，交送史官，千万不要用别人写的替换我这篇。只有您明辨是非，不被一般人的言论所迷惑，是征君所信赖的人，对我的文章并没有什么损害。如果还有别的什么要商量讨论的，就请明确告诉我。

古诗词鉴赏（ 10分）

10．阅读下面这首词，回答问题。

渔家傲·和程公辟赠别①

张先

巴子②城头青草暮，巴山③重叠相逢处。燕子占巢花脱树。杯且举，瞿堂水阔舟难渡。

天外吴门清霅（zhá）④路，君家正在吴门住。赠我柳枝情几许。春满缕，为君将入江

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南去。

【注解】①和程公辟赠别：这是张先赠答友人程公辟的一首送别诗，张先与程公辟都是江南人，在四川做官。②巴子：巴县，今属重庆市。③巴山：泛指巴地一带的山。④吴门清霅：吴门，苏州的别称；清霅，霅溪，浙江吴兴的别称。吴门和清霅分别为友人与词人的家乡。 （1）请简要分析这首诗的构思脉络。（3分）

【答案】（1）以程公辟的词为依托，词人和答友人：①从饯别的时间、地点和景象开始。②转而写到饯别宴上举杯痛饮，互道珍重，依依惜别。③最后以词人携带友人所赠的柳枝和无限乡思回那草长莺飞的江南聊以慰藉作结。

【命题意图】本题考查考查对诗歌内容的理解，能力层级B（理解）。

【解析】要理清这首诗的构思脉络，首先要理解诗歌大意，先用自己的语言将这首词翻译一下，然后再梳理构思脉络。

（2）请赏析“燕子占巢花脱树”一句的妙处。（3分）

【答案】（2）①这一句运用了拟人的手法，“占”“脱”两字极富情趣，颇具新意。②与前两句相应和，点明饯别时间是在暮春，写出时光如流，人事变迁。③表达与友人依依惜别的情感。

【命题意图】本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 【解析】赏析诗句，首先要理解诗句大意，要求赏析的句子常常是具有艺术特色的句子，所以要排查其中有没有运用手法，要指认，还要能够说出其效果、作用或情感。 （3）有人说这首离别词情意真挚但不悲切，请结合整首词句作简要分析。（4分）

【答案】①开篇“青草暮”虽叙别离之时，但凝重的暮色，翠绿的青草，透露出了词人深沉但并不悲切的情感，②“燕子”一句突出时光飞逝，相聚匆匆。但用语清新，也不悲切。③词的下片词人将珍视这份友情，并将为友人传载一份思乡之情，但词人用口语化的语言表达，活泼生动，别有一番情趣。

【命题意图】本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D 【解析】这种评价鉴赏题，抓住题目中“情意真挚但不悲切”这样的关键词句，再结合诗歌内容作分析即可。 四、名句名篇默写(8分)

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11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）

（1） ，渺沧海之一粟。（苏轼《赤壁赋》） （2）鼎铛玉石，金块珠砾， 。（杜牧《阿房宫赋》） （3） ，恐年岁之不吾与。（屈原《离骚》） （4）元嘉草草，封狼居胥， 。（辛弃疾《永遇乐》） （5） ，万钟于我何加焉？（孟子《鱼我所欲也》） （6）皓月千里，浮光跃金， 。（范仲淹《岳阳楼记》） （7）箫鼓追随春社近， 。（陆游《游山西村》） （8）苟不教，性乃迁。教之道， 。（《三字经》）

【答案】（1）寄蜉蝣于天地（2）弃掷逦迤（3）汩余若将不及兮（4）赢得仓皇北顾 （5）万钟则不辩礼义而受之（6）静影沉璧（7）衣冠简朴古风存（8）贵以专 【命题意图】本题考查默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【解析】要记准字形，复习过程中要注意不添字，不漏字，特别是容易混淆的字，一定要记牢。切忌死记硬背或生搬硬套。 五、现代文阅读(一)(20分)

阅读下面的作品，完成12—15题。

永 远 的 门 邵宝健

江南古镇。普通的有一口古井的小杂院。院里住了八九户普通人家。一式古老屋，格局多年未变，可房内的现代化摆设是愈来愈见多了。

这八九户人家中，有两户的长住人口各自为一人。单身汉郑若奎和老姑娘潘雪娥。 郑若奎就住在潘雪娥隔壁。 “你早。”他向她致意。

“出去啊？”她回话，擦身而过，脚步并不为之放慢。

多少次了，只要有人有幸看到他和她在院子里相遇，听到的就是这么几句。这种简单的缺乏温情的重复，真使邻居们泄气。

潘雪娥大概过了四十了吧。苗条得有点单薄的身材，瓜子脸，肤色白皙，五官端正。衣饰素雅又不失时髦，风韵犹存。她在西街那家出售鲜花的商店工作。邻居们不清楚，这位端丽的女人为什么要独居，只知道她有权利得到爱情却确确实实没有结过婚。

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郑若奎在五年前步潘雪娥之后，迁居于此。他是一家电影院的美工，据说是一个缺乏天才的工作负责而又拘谨的画师。四十五六的人，倒像个老头儿了。头发黄焦焦、乱蓬蓬的，可想而知，梳理次数极少。背有点驼了。瘦削的脸庞，瘦削的肩胛，瘦削的手。只是那双大大的眼睛，总烁着年轻的光，烁着他的渴望。

他回家的时候，常常带回来一束鲜花，玫瑰、蔷薇、海棠、腊梅，应有尽有，四季不断。他总是把鲜花插在一只蓝得透明的高脚花瓶里。

他没有串门的习惯，下班回家后，便久久地待在屋内。有时他也到井边洗衣服，洗碗，洗那只透明的蓝色的高脚花瓶。洗罢花瓶，他总是斟上明净的井水，噘着嘴，极小心地捧回到屋子里。

一道厚厚的墙把他和潘雪娥的卧室隔开。

一只陈旧的一人高的花竹书架贴紧墙壁置在床旁。这只书架的右上端，便是这只花瓶永久性的位置。

除此以外，室内或是悬挂，或是傍靠着一些中国的、外国的、别人的和他自己的画作。 从家具的布局和蒙受灰尘的程度可以看得出，这屋里缺少女人，缺少只有女人才能制造得出的那种温馨的气息。

可是，那只花瓶总是被主人拭擦得一尘不染，瓶里的水总是清清冽冽，瓶上的花总是鲜艳的、盛开着的。

同院的邻居们，曾是那么热切地盼望着，他捧回来的鲜花，能够有一天在他的隔壁——潘雪娥的房里出现。当然，这个奇迹就从来没有出现过。 于是，人们自然对郑若奎产生深深的遗憾和绵绵的同情。 秋季的一个雨蒙蒙的清晨。

郑若奎撑着伞依旧向她致意: “早。”

潘雪娥撑着伞依旧回答他：“出去啊？”傍晚，雨止了，她下班回来了，却不见他回家来。

即刻有消息传来：郑若奎在单位的工作室作画时，心脏脉搏异常，猝然倒地，刚送进医院，就永远地睡去了。

这普通的院子里就有了哭泣。

那位潘雪娥没有哭。眼睛委实是红红的。

花圈。一只又一只。那只大大的缀满各式鲜花的没有挽联的花圈，是她献给他的。 这个普通的院子里，一下子少了一个普通的生活里没有爱情的单身汉，真是莫大的缺憾。

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没几天，潘雪娥搬走了，走得匆忙又唐然。

人们在整理画师的遗物的时候，不得不表示惊讶了。他的屋子里尽管灰蒙蒙的，但花瓶却像不久前被人拭擦过似的，明晃晃，蓝晶晶，并且，那瓶里的一束白菊花，没有枯萎。 当搬开那只老式竹书架的时候，在场者的眼睛都瞪圆了。 门！墙上分明有一扇紫红色的精巧的门，门拉手是黄铜的。

人们的心悬了起来又沉了下去，原来如此！邻居们闹闹嚷嚷起来。几天前对这位单身汉的哀情和敬意，顿时化为乌有，变成了一种不能言状的甚至不能言明的愤懑。

不过，当有人伸手想去拉开这扇门的时候，哇地喊出声来——黄铜拉手是平面的，门和门框滑如壁。

一扇画在墙上的门！

12.小说中的人物郑若奎去世后，作品写道：“这个普通的院子里，一下子少了一个普通的生活里没有爱情的单身汉，真是莫大的缺憾。”这里的“莫大的缺憾”是针对什么而言的？（4分）

【答案】①对潘雪娥而言，郑若奎的去世使她失却了情感上的依傍（2分）。 ②对小院中的人们而言，郑若奎的去世，使他们对“郑、潘二人产生爱情”的盼望一下子落空了（2分） 【命题意图】考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

【解析】此题考查分析和理解文章内容的能力。郑若奎的去世对潘雪娥和小院中的人们都有影响，这里“莫大的遗憾”可以从这两类人的角度去分析。

13.小说中郑若奎和潘雪娥这两个人物形象有什么共同点？请分点概括。（4分）

【答案】作品中的两位主人公：①都是平凡的人，社会地位不高；②都是规矩的人，生活有规律；③都是孤独的人，没有生活伴侣；④都是外表平静，内心充满强烈的爱情愿望的人。⑤都是受传统束缚，不敢大胆追求的人。 （答3点即可给满分）（4分）。 【命题意图】本题考查分析人物形象（性格），能力层级为分析综合C。

【解析】分析人物形象，应关注文中正面描写人物的文字，关注人物的身份、气质、职业，关注人物的语言、动作、心理、外貌等文字，此外，作者对人物的评价也要关注，文中其他人物对主人公的评价，也要关注。阅读时把这些相关信息都勾画出来，然后再提炼、概括，形成答案。

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