青岛版六年级下册科学各单元检测试题及答案(含期中期末)(4)

的新家园。 （ ）

8.2005年我国“神舟5号” 飞船发射成功，航天员是杨利伟。（ ） 四．实验操作 7☆

1.要研究电磁铁的磁力大小与线圈匝数的多少是否有关系，设计实验时，要使哪些条件相同？哪些条件不同？

2.你在这个实验中，发现了什么？

五、科学探究：10☆

降落伞下降的快慢与哪些因素有关？写出你的猜想并设计一个实验方案。

六、科学与生活 5☆

我们同学们正处在青春期，怎样健康的度过青春期？

六年级科学下册诊断自测题答案

第一单元 《人的一生》

一、填空：10☆

1.细 胞 细 胞。2. 罗伯特·虎克。3. 晚。4.遗传。5. 遗传 变异。 6. 子宫。7、青春期 身心

二、判断.7☆1. 对 2.对 3.错 4.对 5.对 6.对 7.对 三．选择8☆

1.A 2.AB 3.B 三、填图 略 四、我来告诉你。

1.如何健康地度过青春期？6☆

（1）加强锻炼 （2）合理饮食 （3）保证睡眠

（4）心理咨询

2.“一母生九子，九子各不同” 、“种瓜得瓜，种豆得豆”分别说明了什么？你能举个例子吗？9☆

“一母生九子，九子各不同” 说明了变异、“种瓜得瓜，种豆得豆”说明了遗传。可结合自己与家人的异同说明。

第二单元《无处不在的能量》

学校 班级 姓名 等级 一．填空10☆

1．电磁铁 2．食物 3. 铁芯 线圈 电 电磁 4. 电流 缠绕 5. 电流大小 线圈匝数 二．判断5☆

1．对2．错3.错4.错5、对 三．选择8☆

1.A2．C3．A 4.C 四．实验操作： 13☆

电磁铁的基本性质 基本性质 电磁铁是否有磁性 电磁铁是否有磁极 实验过程 接通电流 切断电流 靠近磁针 实验现象 结论 吸起大头针 电磁铁通电时有磁性， 吸不起大头针 断电后磁性消失 吸引或排斥 电磁铁有南北两个磁极 电磁铁磁极的改变与哪些因素有关

线圈缠绕方向不变，原来相吸的一改变电流方向 电流方向不变，改变线圈缠绕方向 端，现在相斥 改变线圈的缠绕方向或改原来相吸的一端，现在相斥 变电流的方向都可以改变电磁铁的磁极 五．科学探究10☆

摆摆动的快慢与哪些因素有关？请写出你的猜想与研究方案。 我的猜想：可能与摆线长短、摆锤轻重、摆幅大小有关。

研究方案： 1、在支架上挂两个摆，摆锤重量相同，摆线长短不同，记录摆在1分钟摆动的次数。

2、在支架上挂两个摆，摆线长短相同，摆锤重量不同，记录摆在1分钟摆动的次数。

3、在支架上挂两个摆，摆线长短相同，摆锤重量相同，摆幅大小不同，记录摆在1分钟摆动的次数。 六、科学与生活：4☆

为什么高速行驶的汽车容易爆胎？

答：高速行驶的汽车和地面摩擦时产生了巨大的热量，车胎内的空气受热后体积迅速膨胀，把机械能转化为热能，所以容易爆胎。

第三单元 《地球的面纱》

一、填空：14☆1. 海洋 （海面） 陆地 2. 大 小 3..氮 氧 4.. 帆面的方向 二、判断：6☆

1. 对2. 对 3.对 4.错5.对6.对 三、选择：8☆

1.A2.A3、D4.A 四、实验操作：12☆

【实验现象】被吸到瓶子里去了，上下晃动。 【实验结论】热空气 轻 上升 冷空气 五：科学探究：10☆

降落伞下降的快慢与伞面大小有关吗？写出你的猜想并设计一个实验方案。 猜想与方案：降落伞下降的快慢与伞面大小有关。

研究方案：选取悬吊物的重量、伞面材料、伞绳长短相同，伞面大小不同的两个降落伞，从同一高度同时释放，分别记录降落伞落地的时间。

期 中 测 试

一、填空（10☆）

1．细胞 遗传 变异 2． 食物 3．大气层 4.温度（气温） 5．线圈的缠绕方向 电流的方向 6． 机械 热 二、 判断6☆

1．对2、对3．对4．错5．错6．错 三、选择8☆

1．① 2．④ 3．① 4. ②

四、实验操作。14☆

1、铁芯 线圈 电 电磁

2.（1）线圈缠绕匝数 串联电池的节数 增强 （2）串联电池的节数 线圈缠绕匝数

五、小明和小华荡同一个秋千，小明说，他体重大，所以他荡得快。这种说法对吗？写

出你的猜想和实验方案。 答：这种说法不对。

我的猜想：摆摆动的快慢与摆锤重量无关。

实验方案：制做两个摆，让它们摆线长短相同，摆幅大小相同，摆锤重量不

同，分别记录在1分钟摆动的次数。

第四单元 《信息与生活》

一、填空。13☆

1.年龄 环境条件 2..植物 化石 3. 计算机 互联网 4.快 大 慢 小 5. 舞蹈 气味 6、 “8”字 二、判断。6☆

1. √ 2.× 3 √ 4.√ 5.√ 6.√ 三、选择。8☆

1.③ 2. ① 3、② 4、① 四、【观察实验】6☆

失去方向，胡乱爬行

结论：蚂蚁是靠触角来确定食物位置，靠气味传递信息的。

五、我的猜想：树木年轮可用来计算树木的年龄，还可以了解树木生长所经历的环境条件。

我的方案：1、以年轮髓心为原点，沿东西和南北方向画“+”

2、沿“+”从外向里逐个数清年轮圈数，并记录。 3、测量每个方向生长轮距髓心的距离。

4、观察记录年轮的完整程度、疏密度、年轮颜色的深浅等。 六. 我来告诉你。

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