A．南 B．东南 C．西南 D.北
四、实验操作：12☆
风的形成模拟实验
【实验过程】（1）用小刀将大可乐瓶的底部裁掉。
（2）用小刀从大可乐瓶底部向上大约6cm处刻一个直径约2厘米的圆孔。 （3）在瓶子的开口处用胶带粘上一张折叠的小纸条。 （4）点燃蜡烛、蚊香。
（5）用可乐瓶罩住蜡烛，将蚊香冒烟处接近可乐瓶底部圆孔约1厘米处。 【实验现象】蚊香的烟 ，瓶口处的纸条在 。 【实验结论】蜡烛点燃后瓶内的空气变成 ，热空气比冷空气 ，会顺着瓶口 ， 则会由底部的小孔流进去补充，这样就形成了风。 五：科学探究：10☆
降落伞下降的快慢与伞面大小有关吗？写出你的猜想并设计一个实验方案。
六年级科学下册诊断自测题
期 中 测 试
学校 班级 姓名 等级 一、填空（10☆）
1．生物体的基本单位是 ， 和 是生物界普遍存在的现象。
2. 我们需要的能量主要来源于 。
3． 是地球的保护伞，是地球上生命活动的重要保障。 4．风的形成与 有关。
5．改变 或改变 ，都能改变电磁铁的磁极。
6、古人“钻木取火”是将 能转化为 能。 二、 判断6☆
1．同一个摆摆动得快慢是一定的。 （ ） 2、电灯亮了，这时电能转化为光能和热能。 （ ） 3．不同种族的人之间存在着身体特征方面的差异。 （ ） 4．电磁铁是将电能转化成机械能的装置。 （ ） 5．几个孩子玩同一个秋千，体重大的荡得快。 （ ） 6．电磁铁在任何情况下都具有磁性。 （ ） 三、选择8☆
1．让身体热起来的最有益于人的方法是（ ）。
①运动 ②喝水 ③吃巧克力 ④睡觉 2．下列电器中用到电磁铁的是（ ）。
①电热壶 ②电熨斗 ③手电筒 ④电铃 3．钻木取火的方法是利用了（ ）的原理。
①摩擦生热 ②热胀冷缩 ③聚热
4. 如果想增加电磁铁的磁力，下面哪种做法不正确（ ）。 ①增加电磁铁的线圈匝数 ②改变电流的方向 ③增加电池的数量
四、实验操作。14☆
研究电磁铁的磁力大小可能与什么因素有关系
1、根据实验器材先制作一个电磁铁，电磁铁是由 和 两部分构成的，它是将_____能转化为________能的装置。
2、制作一个小电磁起重机。（研究电磁铁的磁力大小可能与什么因素有关系的）
（1）要研究电磁铁的磁力大小与串联电池的多少是否有关系，设计实验时: 要使哪个条件相同： 哪个条件不同： 结论：串联电池越多，可以 ________（填“增强”或“减弱”）电磁铁的磁力。
（2）要研究电磁铁的磁力大小与线圈匝数的多少是否有关系，设计实验时: 要使哪个条件相同： 哪个条件不同： 五、科学与生活。12☆
小明和小华荡同一个秋千，小明说，他体重大，所以他荡得快。这种说法对吗？写出你的猜想和实验方案。
六年级科学下册诊断自测题
第四单元 《信息与生活》
学校 班级 姓名 等级
一、填空。13☆
1.树木年轮不仅可用来计算树木的 ，还可以了解树木生长所经历的 ，还可用来测知过去发生的地震、火山爆发。
2. 能告诉我们地下的矿藏， 告诉我们地球的变迁。 3.人类信息传递的第五个阶段是 和 的使用，使人类进入信息化时代。
4. 温暖湿润的年份，树木生长 ，年轮宽度 ；在寒冷干旱的年份，树木生长 ，年轮宽度 。
5.蜜蜂靠 传递信息，蚂蚁靠 传递信息。 6、蜜蜂跳 舞，表示蜜源距蜂巢较远。 二、判断。6☆
1. 通过植物中的金属含量，推测地下的矿物质，可以为人们寻找矿产提供重要依据。 （ ）
2.某种树的年轮宽度小，说明它生长在温暖湿润的环境中。 （ ） 3.地震前大自然有预兆。 （ ） 4.不正确使用电脑害处最大的就是网瘾。 （ ） 5.现在电话与人们的生活密不可分，电话的功能也在日益多元化。 （ ） 6.通过研究树木年轮，可以测知当地发生的地质变化及气候变化。 （ ） 三、选择。8☆
1. 下列不属于古代人们采用的信息传递方式的是（ ）。 ① 骑马送信 ② 信鸽传递信息 ③ 卫星传递信息 2. 现在信息传递方式的演变趋向于（ ）
① 高速大容量 ② 慢速大容量 ③ 高速小容量
3、下面是以气味传递信息的是（ ） ① 蜜蜂 ② 蚂蚁 ③ 蝴蝶 4、移动电话诞生于( )年。 ① 1973 ②1976 ③ 1978 四、【观察实验】6☆
蚂蚁取食时，一只蚂蚁发现食物，会迅速返回巢穴，一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍奔向食物所在地。用樟脑球划线隔断路，蚂蚁会 。【结论】 。 五、 科学探究：10☆
树木的年轮能告诉我们什么科学信息？写出你的猜想与实验方案。
六、我来告诉你。7☆
人类信息传递发展经历了哪五个阶段？
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