小学六年级体育课教案一(3)

组织：四列从队 1、听教师讲解、示1、教师教师讲解游戏的范，正确理解游戏内二、选修内容：游戏：滚球接力 名称、方法和规则； 2、示范游戏； 3、分组； 4、安排练习； 5、组织游戏比赛； 结 束 部 分 小 结

1、放松活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 容方法和规则； 2、在练习中体会游戏的动作要领； 3、认真比赛，团结一致努力拼搏； 1、学生学习，体会； 2、指出本课优点与缺点 2、学生练习 3、组织：四列横队 多 3 小 11 小学六年级体育课教案

第二学期 第7课 教 材 教 学 目 标 教学 过程 一、跳跃：蹲踞式跳远； 二、小排球：正面双手垫球。 认知：能说出起跳后腾空成腾空步姿势的动作要领，知道缓冲落地的方法； 技能：进一步改进空中腾空步和蹲踞姿势，做到落地方法正确； 情感：敢拼搏、肯吃苦； 负荷：发展学生的腿步力量，提高跳跃能力。 课的组织 课的内容 与 教师活动 一、检查人数、检查服装；安排见习生； 准 备 部 分 二、准备活动 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习 1组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员组织整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 1 2 4 2 2 2 学生活动 练习负荷 次时强数 间 度 3、教师宣布本课内容，2、练习： 任务 4、教师指挥，口令 组织：两路从队 1、教师讲解动作要领、1、学生通过观察发 3 小 2 2 多 4 4 5 2 多 多 1中 一、跳跃：蹲踞式跳示范 基 本 部 分 远；（轮换练习） 2、组织学生练习 现自身动作的问题； 2、认真改进和提高重点：改进空中动（助跑、起跳、体会空中动作； 作； 动作、落地） 3、针对性的做好起4 上 1中 难点：起跳有力度，3、学生做蹲踞式跳远练跳和腾空动作； 腾空有高度。 习； 3、积极动脑，勇于4 上 4、巡视指导，纠正错误探索。 动作。 12 二、 小排球：正面双手垫球。（轮换练习） 重点：提高：一插（手臂插入球下） 二夹（两臂夹紧） 三提（提肩抬臂）动作 结 束 部 分 小 结 1、放松整理活动 2、总结 3、下课 组织：四列横队、散点； 1、教师讲解，示范正面双手垫球存在的问题和提高的办法； 2、纠正学生徒手模仿中的错误； 3、组织学生进行练习。 1、学生在老师的讲解，示范中找到自己的错误动作； 2、认真做模仿练习； 3、积极提高改进正面双手垫球。 1、教师组织领做 1、学生学习，体会； 2、指出本课优点与缺点 2、学生练习 3、组织：四列横队 多 3 小

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第二学期 第8课 教 材 一、投掷：助跑投掷垒球； 二、游戏：截住空中球。 认知：知道助跑投掷垒球的最后交叉步的动作方法和要领； 目 标 技能：能改进助跑投掷垒球交叉步的动作，做到最后用力动作连贯到位； 情感：能认真学习，表现出积极上进的品质； 负荷：发展学生的上肢力量，提高投掷能力。 教学 过程 课的组织 课的内容 与 教师活动 一、检查人数、检查服装；安排见习生； 二、准备活动 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运1组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员组织整队并报告人数； 学生活动 练习负荷 次时强数 间 度 1 2 2 2 准 备 部 分 1、要求：精神饱满、4 队形整齐 2 3 小 2 3、教师宣布本课内容，2、练习： 13 动 3、专门性练习 任务 4、教师指挥，口令 组织：四列横队迎面而立 1、教师讲解、示范助跑一、投掷：助跑投掷投掷垒球与上步投掷垒垒球； 球的区别； 1、学生认真听讲，仔细比较； 2、认真进行模仿练习，不懂就问； 3、清楚投与捡的信号； 4、不断改进和提高动作质量； 2 多 2 多 1 1、听教师讲解、示范游戏内容方法和规则； 2、在观摩时充分掌握规则要领； 3、认真游戏，充分利用规则规定，运用合理的战术，取得游戏胜利； 1、学生学习，体会； 2 1 多 16 中 12 中 重点：改进投掷交叉2、指导学生进行无球的步动作，做到动作连模仿练习； 贯、协调； 3、安排学生分组，提醒难点：助跑与用力的投与捡的信号，强调安基 本 部 分 连贯性； 全； 4、开始练习，中途纠正错误。 组织：组成若干圆圈 1、教师讲解游戏的名称、方法和规则； 二、游戏：截住空中2、分组讲解、示范游戏球。 方法； 3、安排练习； 4、观摩，分析规则； 5、组织游戏； 结 束 部 分 小 结 14 1、放松活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 2、学生练习 3、组织：四列横队 多 3 小

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第二学期 第9课 教 材 一、投掷：助跑投掷垒球； 二、游戏：端线篮球。 认知：知道全程助跑投掷垒球的动作方法，以及助跑距离的丈量方法； 目 标 技能：能改进全程助跑投掷垒球的动作方法，提高助跑与最后用力的连贯性； 情感：学会互相配合，积极努力，有创新意识； 负荷：发展学生的上肢力量，提高投掷能力。 教学 过程 课的组织 课的内容 与 教师活动 一、检查人数、检查服装；安排见习生； 准 备 部 分 二、准备活动 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习 1组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员组织整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 1 2 4 2 2 2 学生活动 练习负荷 次时强数 间 度 3、教师宣布本课内容，2、练习： 任务 4、教师指挥，口令 组织：四列横队迎面而立 1、教师讲解助跑投掷垒1、学生认真听讲，仔细比较； 2、认真进行模仿练习，不懂就问； 3、清楚投与捡的信号； 4、不断改进和提高动作质量； 3 小 2 一、投掷：助跑投掷基 本 部 分 垒球； 重点：改进全程助跑投掷垒球动作； 难点：助跑与用力的连贯性； 球 存在的问题； 2、指导学生进行无球的模仿练习； 3、安排学生分组，提醒投与捡的信号，强调安全； 4、开始练习，中途纠正错误。 2 多 2 多 1 2 1 多 14 中 14 中 15

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