五年级上册《美丽宝鸡》教案(4)

第六课 苹果满枝头

一、教材分析:

宝鸡位于八百里秦川西部,多样的地形、充足的水分和土壤资源造就了这里丰富的物产，宝鸡素有“中国苹果之乡”的美誉。任何一种品种苹果都具有丰富的营养，品质优良，口味香脆，果大色正。通过学习了解苹果的生长条件、品种、营养及作用等知识，了解苹果的种植过程及产业定位发展。从苹果满枝头中感受这硕果累累之中凝聚的辛劳和智慧。 二、教学目标:

1、学习了解宝鸡的苹果，感受苹果的特点、生长条件、品种、丰富的味道及丰富的营养及作用。

2、感受宝鸡苹果丰收的景象和它的美誉。 三、教学重点：

了解苹果的种类和作用。 四、教学准备 ：

各种苹果满枝头图片 五、教学课时：

2课时

六、教学过程：

第一课时

一、导语：

宝鸡的水果是丰富的，品种很多，味道有酸有甜，似乎每一种味道都可以对应宝鸡的某一品种，其中的任何一种品种都具有丰富的营养。特别是苹果品质优良，口味香脆，果大色正 被称为“苹果之冠”。今天就让我们一起来细细品味宝鸡的苹果味道。 二、合作学习

1、请同学们先自读81-83页的内容。知道了什么？ 2、欣赏《硕果累累》不同的图片，从中你感受到了什么？ 3、思考：苹果的种类很多，你知道哪些？宝鸡苹果有哪些美称？

三、全班交流：

1、交流以上问题，

2、你最喜欢哪一种苹果，为什么? 四、欣赏体验

1、出示不同地方不同苹果美图。欣赏不同的苹果， 2、你都吃过哪些品种的苹果，谈吃的味道感受。 教学板书：

苹果满枝头

种植面积大

品种很多 果大色正 苹果之冠

口味香脆 品质优良

第二课时

一、教学目标

1.学习了解宝鸡苹果的种植需要经历怎样的过程和关键点，体会果农的精神和品质。

2.了解政府对宝鸡的苹果产业的扶持措施，感受政府对果农的大力支持。 二、教学重点

学习了解宝鸡苹果的种植需要经历怎样的过程和关键点，体会果农的精神和品质。 三、教学难点

了解政府对宝鸡的苹果产业的扶持措施，感受政府对果农的大力支持。 四、教学准备

政府对果农的扶持措施资料。 五、教学过程：

一、复习旧知 导入新课

导语：上一节课我们了解了宝鸡苹果丰富多样的品种，它们的品

质优良，口味香脆，果大色正，被称为“苹果之冠”。每一品种的苹果都具有丰富的营养和作用。今天让我们继续了解，了解它的种植过程和政府对苹果产业的扶持。 二、创设情景 自主学习

1、请同学们先自读87-91页的内容。知道了什么？

2、欣赏不同种类的苹果《硕果累累》图片，不同种类的外形、口感、功效有什么区别？ 三、小组交流 合作探究

思考：

1苹果的种植需要经历怎样的过程呢？苹果种植有哪些关键点？请在书中划出来。六道工序的顺序能不能调换？为什么？

2、从勤劳的果农身上你学到了什么？ 3、交流以上问题， 四、自主学习 合作探究

1、认真读一读92-94页内容。

2、你知道政府对宝鸡的苹果产业有哪些扶持措施吗? 五、 班级交流

1、 指名班级交流，相互补充。 2、 课件出示相关资料。 六、 总结收获

谈谈你学了本课的收获和感悟。

板书设计

6.

苹

果

满

枝

头

种植的种植过程

“ 苹果之冠”

“中国苹果之乡”的美誉 政府的扶持措施

第七课 威风战鼓震人心

目学习 1、了解威风战鼓的起源、特点及表演形式。 2、让学生感受宝鸡威风战鼓的独特魅力。 目标 标重点 了解威风战鼓的起源、特点及表演形式。 让学生感受宝鸡威风战鼓的独特魅力。 难点 导 学 第1课时(总1课时) 学习过程设计 激趣 导 “家伙一响，心情舒畅。锣鼓一敲，恩怨全消。”你知道是什么东西这么神奇？竟能帮助人们化解恩怨，愉悦心情？

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