九年级（上）语文寒假试卷(4)

1爱因斯坦在二十世纪五十年代曾收到以色列当局的一封信，信中称要他去以色列当总统。 2爱因斯坦是犹太人，若能当上犹太国总统，应该是荣幸之至了。出人意料的是，他竟然

拒绝了。他说：“我整个一生都在同客观物质打交道，既缺乏政治才智，也缺乏经验去处理行政事务以及公正地对待别人。所以说，本人不适合如此高官重任。”

3大文豪马克·吐温曾经过商。第一次他从事打字机的投资，因受人欺骗，赔了19万美元，

第二次办出版公司，因是外行不懂经营，又赔了近10万美元，最后弄得是债台高筑。他的妻子深知丈夫没有经商的本事，却有文学天赋，便帮助他鼓起勇气，振作精神，重走创作之路。终于马克·吐温摆脱了失败的痛苦，在文学创作上建立了辉煌的业绩。

4人生的诀窍就是经营自己的长处。这是因为经营长处能给你的人生增值，经营短处会使你的人生贬值。富兰克林说：“宝贝放错了地方便是废物。”就是这个意思。

5在人生的坐标系里，一个人如果站错了位置——用他的短处来谋生的话，那是非常艰难甚至可怕的。因此对一技之长保持兴趣非常重要。选择职业也是这个道理，你无须考虑这个职业能给你带来多少财富，能不能使你成名，重要的是，你应该选择最能使你全力以赴，最能使你的能力和长处充分发挥的职业，把自己安排在合适的位置上，经营出有声有色的人生！

7、文章前三段选用两个论据，旨在引出的中心论点是什么？（2分）

8、如果按“提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）”的结构，本文应怎样改动？（2分）

9、本文运用了多种论证方法，试举例说明其中两种。（4分）

10、补全句子，作为本文的论据（4分）

1如果让数学家陈景润去写小说-------------------------------------------------------------------------

2如果让小品明星潘长江去当跳远运动员----------------------------------------------------

11、议论文的命题有两种形式——论点和论题。本文题目是---------------------------，《最苦与最乐》题目是 。（2分）

12本文第三段中的事例能证明“失败是成功之母”这一观点吗？为什么？（3分）

第三部分：写作（50分）

阅读下边这则材料，自拟题目，写一篇文章。

我国著名的教育家陶行知，曾名陶知行，因他认识到实践的重要性才改名陶行知。一天他去修理母亲的表，向修表匠提出修表时要带学生在一旁观看。次日下午，他和学生们仔细地看着修表匠把表拆了又装的全过程。当晚，到亨达利表店买到修表工具，和几个学生动手拆装一只旧表，直到午夜才告成功，他和学生高兴得不亦乐乎。陶行知修表一事生动地表明了他对实践的重视。

要求：①除诗歌外，文体不限。②书写要工整，标点要正确。③字数不少于600字。

五，作文（40分）（在下面两个题目中，任选一个题目作文）

① 有人收藏亲情，有人收藏友情，有人收藏时光，有人收藏礼品，有人收藏祖国的荣誉， 有

人收藏家园的美景;有人收藏他人的眼泪，有人收藏自己的心情?? 请以\我的收藏\为题目，写一篇文章。立意自定，文体自选（除诗歌外），不少于600字。

② 父母的呵护需要咀嚼，你才能体味到其中的新情无价；老师的教诲需要咀嚼，你才能感受到其中的良苦用心；朋友的交往需要咀嚼，你才能体会列其中的深情厚谊；成功的过程需要咀嚼，你才能品尝到其中的酸甜苦辣；失败的教训需要咀嚼．你才能获取到其中的人生启示??请以“咀嚼”为话题，写一篇文章。要求：(1)请自拟题目。 立意自定，文体自选(除诗歌外)；(2)不少于600字；(3)文中不得出现真实的地名、校

作文（50分）。

在我们成长的岁月中，总有过一些难以忘怀的记忆，心底里曾盛开出绚丽的花朵，是朋友间纯真的友情？是亲人彼此的呵护和关爱？还是人生路上一次次的面对与超越？花开的瞬间，是我们人生收获的时刻。

请以“那时花开”为题，写一篇不少于600字的文章，不得透露个人信息，不得抄袭。

作文（50分） 两个任选其一

1、家是养育生命的摇篮，家是躲避风雨的港湾，驾驶人生航程的明灯，家是理疗伤痛的良药。漫漫人生中，有你家，有他家；有穷家，有富家；有小家，有大家；有现实中的家，有心目中的家。有的人爱家，有的人厌家；有的人建设家园，有的人弃家不还??

请以“家”为话题作文

2、请以“有时，我也想----------”为题写一篇文章

要求：1均不限文体（诗歌除外）；2文中不得出现真实的人名、地名、校名；3不少于600字。

按要求作文。（40分）

我们要学会从容地迎接生活给我们带来的一切。

也许是明媚的春光，也许是不期的风雨；也许是灿烂的笑脸，也许是难堪的冷遇；也许是成功的欢乐，也许是失败的痛苦；也许是如意的坦途，也许是恼人的坎坷；也许是浓浓的幸福，也许是淡淡的忧伤。当这一切来到我们面前的时候，我们要学会张开双臂，用从容的姿态去迎接它。

迎接，是一种从容的风范；迎接，是一种大度的襟怀。敢于迎接失败，必定有一种自信在这个人的内心里张扬；敢于迎接困难，必定有一种坚韧在这个人的骨子里渲染。迎接，是一种主动的出击。这一刻迎接风雨，是为了下一刻迎接彩虹；今天迎接失败，是为了明天迎接成功；现在迎接痛苦，是为了将来迎接欢乐。迎接生活中所有的不如意，不是为了承受这些不如意，而是为了变这些不如意为称心如意。

请以“迎接”为话题，写一篇600字以上的作文，题目自拟，立意自定，文体自选。

作文（50分）。任选一题作文，不少于600字，不出现真名。

1.就我国四大名著中感兴趣的一个人物作一些评点，以“我看 （如：曹操、王熙凤、猪八戒、林冲等）”为题作文。

2.以“阅读自然、阅读社会、阅读人生”为话题，写一篇600字左右的文章。题目自拟。

写作(５0分)

阅读下面材料，按要求作文。

快乐是什么？每个人都有自己的理解。如果说得到是快乐，那么笼中鸟得到米粒是快乐的；知果说拥有是快乐，那么守财奴守看发霉的粮堆而不把它施舍给穷人是快乐的。如果说享受是快乐，那么安逸者饱食终日，无所用心是快乐的。不过稍有思想的人．都觉得上面讲的并不是真正的快乐。那么什么是真正的快乐呢？慈悲者以施与为快乐，善良者以助人为快乐，创断者以创造为快乐，学者以治学为快乐，工人以生产为快乐，农民以收获为快乐，革命者以造福他人为快乐… … 不同的快乐观体现着不同的人生品位。

在生活中你是如何看待快乐的，选择你感受最深的一点写一篇文章。要求：( 1)写出真情实感，努力做到有新意，有创见；( 2)自拟题目，自选文体，字数在600 字以上；( 3)文中不要出现所在学校的名称和人物的真实姓名。 作文（50分）

我们成长的道路上，只要我们用心观察，认真思考，就能体验到许多有价值的东西。如：在交往中，体验人间真情；在研讨中，体验思维的撞击的愉悦；在学习中，体验成功的快乐和失败的烦恼??请以“我体验到了 ”为题，写一篇文章。

要求：

①先补充题目，再围绕题目写作，叙事要有细节，要写出真情实感。 ②综合运用多种表达方式。

写作（50分）

26、请以?那一幕，我 ?为题，写一篇记叙文。 要求：补全题目；不少于600字；文中真实姓名与班级用化名代替。

作文（38分）

跨入青春的门槛，追求远大的理想，走进美丽的家园，享受爱心的阳光，触摸科学与时尚……生活是多么精彩！请以“生活因 而精彩”为题目，写一篇文章。

要求：在文题横线上填上恰当的词语（如：友谊、诚实、歌声等），除诗歌、剧本外，文体自选，不少于600字。

作文（50分）

我们成长的道路上，只要我们用心观察，认真思考，就能体验到许多有价值的东西。如：在交往中，体验人间真情；在研讨中，体验思维的撞击的愉悦；在学习中，体验成功的快乐和失败的烦恼??请以“我体验到了 ”为题，写一篇文章。

要求：

①先补充题目，再围绕题目写作，叙事要有细节，要写出真情实感。 ②综合运用多种表达方式。 ③书写工整，不少于600字。 （参考答案：1、B 2、⑴别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。⑵不以物喜，不以己悲。⑶吴楚东南坼⑷醉杀洞庭秋。⑸波撼岳阳城 3、D（应为“元末明初”） 4、①对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去。②香菱从梦中笑道：“可是有了，难道这一首还不好？”(若写出比较简略的答案，只要意思相近即可) 5、B 6、这是一道开放性试题，反映的共同问题只要能从两则材料中得出即可，所提的建议是针对探究出的结论而提且恰当即可。“共同问题”参考示例：不少人忽略对母亲的关心，而关注自己的更多。(或：不少人对自己考虑更多，对母亲关心不够。)建议略。 7、⑴错别字，借（化、改、移）用成语，新语（新鲜用语）现象。或：汉字使用不规范，新鲜用语（新语）现象。⑵例：生活中处处有语文；在生活中要正确使用语言文字；要规范街头用字；除了在网络、报刊、图书馆还可以在街头巷尾收集学习资料；掌握新鲜用语；多开展这样的活动；传承祖国语言文化…… 8．(1)喜欢(2)于是、就(3)以……为怪(4)倒、倒下 9．C 10．(1)华隆家中的人对狗这样的举动感到奇怪，于是跟着狗前往(江边)。(2)从此对“的尾”爱护有加，无微不至，像是对待他的亲戚朋友一般。 11．(1)华隆被大蛇缠身，犬为救主人，咬死大蛇。(2)华隆僵仆失去知觉，犬奔走嗥吠，招来家人营救。(3)在华隆未苏醒时，犬始终不吃东西。 12．示例：(1)生活中没有了鸟鸣声，该会多么寂寞。(2)人类朋友，请给我生存的空间。(3)让我们像爱护自己的眼睛一样爱护动物。 13、⑴北京的姐姐为山村的孩子们承诺并寄书籍。⑵一句小小的诺言会有千金的价值。（意符即可） 14、不能。这段文字之所以交代“我”行路的困难，是为下文写山村的闭塞贫穷、孩子们渴望知识及孩子们在山路上背书籍的艰难等作铺垫的。（意符即可） 15、如：⑸为贫穷山村的孩子们渴求知识的精神（或：⑹为山村人们质朴、真诚的品格） 16、⑹⑺；它是作者的心理活动，有承上启下的作用：“泥泞的山路上一高一矮两个孩子抬着化肥袋子里的书籍的单薄的身影”与第⑥段相照应；其中“我”的自责又为后文写“我”后来“陆续寄了一些书和文具”作铺垫。（“理由”不求文字统一，意符即可） 17、可能会有两种理解：a.善意的理解：可能是北京的姐姐工作忙了，暂时忘记了吧，我相信她会记起来的；b.恶意的：哼，城里人，说话就是不算数！……（只要合情合理即可） 18、如：a.山村的孩子们，我为你们渴求知识的精神所感动 b.山村的孩子们，只要你们好好学习，一定能成为祖国的有用之材 c.山村的孩子们，不仅是北京的姐姐关心着你们，还有我也会从此关心着你们，更有国家、社会都在关心着你们。……（答案不唯一，只要说话言之有理即可） 19．作者所认为的人生真谛是：超越自己、永不言败，永远年轻。 20．因为在这种情境下我“感到了永恒而不惧沧桑。” 21．与其默默无闻地、碌碌无为地混过一生，不如轰轰烈烈干一番事业，从而实现自己的人生价值。 22．此题没有惟一答案。如：“高扬的灵魂是不会向命运举起降幡的”、“只要自己的心永远年轻”、“一个人可以被消灭，但不可被战胜”等。 23．此题没有惟一答案，只要是自己的真实体验即可。 24．此题没有惟一答案。如：一个人最关键的是意志，有了意志任何艰难困苦都能够克服。）

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