九年级（上）语文寒假试卷(2)

1、用文中的短语概括层意。（2分）

答： 1） ； 2） ； 3） ； 4） 。 2、解释文段中加点的字。（2分）

（1）、伛偻提携（ ） （2）、泉香而酒冽（ ） ．．．3、翻译下列句子。（4分）

（1）、苍顔白发，颓然乎其间者，太守醉也。

（2）、宴酣之乐，非丝非竹，

4、回答问题。（2分）

作者写?太守宴?前，先写?滁人游?的原因是什么？

（三） 阅读下面的文言文语段完成1----3题（节选） （10分）

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万项，沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦优，退亦忧，然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎噫！微斯人，吾谁与归？ 1、解释下列加点字词的意思。( 2 分)

( l )春和景明 （2 ）长烟一空： ( 3 )宠辱偕忘： （4）予尝求古仁人之心： 2、翻译下列句子。( 6分，每句2分)

( l) 浮光跃金，静影沉璧。 译： ( 2 )是进亦忧，退亦忧。 译：

( 3 )微斯人，吾谁与归？ 译： 3、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表现出作者怎样的思想境界？你认为在当今有何现实意义？( 2 分)

阅读下面文段，完成各题 （共22分）

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 1．下列句子停顿有误的一项是 [ ]（2分）

A．刻唐贤／今人诗赋／于其上 B．予／尝求／古仁人／之心

C．先／天下／之忧／而忧 D．处／江湖／之远／则忧／其君 2．下列句子加粗词语解释有误的一项是 [ ]（2分） A．连月不开（放晴） 春和景（日光）明

B．长烟一（全，都）空 把（持，执）酒临风 C．增其旧制（规模） 去（离开）国怀乡 D．薄（少）暮冥冥 吾谁与归（返回）

3．下列句中加粗词语的意义、用法相同的一项是 [ ]（2分） A．予观夫巴陵胜状 此则岳阳楼之大观也 B．政通人和 北通巫峡

C．前人之述备矣 或异二者之为 D．不以物喜 属予作文以记之 4．句子品析有误的一项是 [ ]（2分）

A．“朝晖夕阴，气象万千”运用对比、夸张的修辞方法，极言洞庭湖湖光山色变化无穷，为下文具体写洞庭湖一阴一晴景象作伏笔。

B“衔远山、吞长江”运用比拟、对偶的修辞手法，赋予洞庭湖以生命、以气势，把“远山”、“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，构成一幅动的画面。

C“浮光跃金，静影沉璧”运用比喻、对偶等修辞手法，把一动一静时的光影色态写得十分生动形象，给人以美感。

D．薄暮冥冥，虎啸猿啼”是实写之景，渲染出一种悲凉凄惨的氛围，烘托了登楼者的伤感之情。

5．文段中“进”照应________，“退”照应________。（2分） 6．文段中表达作者旷达胸襟的句子是_______ _；表达作者政治抱负的句子是_______ _。（4分）

7．“古仁人”的“忧乐”与“迁客骚人”的“悲”“喜”形成鲜明对比，前文中概括写“迁客骚人”的悲的句子是“________ ， ”，喜的句子是“________ ， ”。（4分） 8．翻译下列句子。（4分） （1）不以物喜，不以己悲。

___________________________________ _____________ （2）微斯人，吾谁与归？

___________________________________________ ____ _ 二、现代文阅读

（一） 一诺千金

⑴去陕西出差，先到一个很偏远的小镇，接着坐汽车去村里。路凹凸不平特难走。沿着盘山公路转悠，没多久我就开始晕车，吐得一塌糊涂。后来翻过了两座高山，过了一条湍急的河，走了一个多小时才好不容易捱到了村里。

⑵于是我开始忙着拍照，一群小孩子好奇地围着我，该换胶卷了，我随手把空胶卷盒给旁边的一个小孩子，她高兴极了，其他的孩子羡慕地围着看。看着小孩儿喜欢，我又拆了个胶卷盒给另一个小孩儿，他兴奋得脸都红了。我又翻翻书包再找出两支圆珠笔分给孩子们，惹得更多的孩子渴望地看着我的书包，我真后悔没多带几支笔。我拉着一个穿红碎花小褂的女孩儿问：?叫什么呀？??小翠。??有连环画没有？??没有。?旁边男孩儿说：?学校只有校长才有本字典。??姐姐回北京给你们寄连环画来，上面有猫和老鼠打架，小鸭子变成天鹅的故事。?听得他们眼睛都直了。

⑶我拿出笔记本：?记个地址吧。??陕西×县李庄小学……??谁收呢？??俺姐识字，她收。?过来一个大一点的女孩儿，?姐姐，写李大翠收。??好吧。?

⑷从陕西又转道去四川、青海。回北京忙着写报告，译成英文，开汇报会，一晃就是两个月。一天，偶尔翻到笔记本上的?李大翠?，猛然想起小村子的孩子们。我犹豫了一下：?孩子们早忘了吧？就是寄过去，也许路上丢了，也许被人拿走了，根本到不了孩子们手里。?

⑸第二天，我还是拜托有孩子的同事带些旧书来。大家特热情，没几天，我桌上就堆了好几十本，五花八门什么都有：《黑猫警长》、《邋遢大王》、《鼹鼠的故事》、《十万个为什么》、《如何预防近视眼》，居然还有一本《我长大了，我不尿床》，呵呵，是有婴儿的妈妈给的。从家里找了本《新华字典》，又跑书店买了本《课外游戏300例》，一同寄走了。

⑹快忘了的时候，接到李庄的信：?北京姐姐你好，从你走以后，村里的娃娃天天都说这事儿。我们经常去镇上的邮局看看，嘱咐那儿的叔叔、婶婶，‘有北京来的信一定要收好啊，那是我们的。’等了两个月没有，村里的大人笑我们，‘北京的姐姐随口说的，城里人，嘿嘿，说话不作数的。’我们不信，姐姐清清楚楚地在本子上记下了我们的地址啊。后来发大水了，妈妈不让我们去镇上。我拉着小翠偷偷去，其实不远，半天就到了。万一书寄来呢？万一我们不在被别人拿走了呢？那天我们终于收到了。姐姐，你知道我们有多高兴吗？用化肥袋子包了好几层，几十里山路却是跑着回来的！晚上全村的娃娃都到我家来了，小翠是搂着书睡的，任谁也拿不走。第二天拿到学校，老师说建一个‘图书角’，让我当管理员。看的人必须洗干净手，不能弄坏了。书真好看，故事我们都背下来了，还给俺娘讲哩。?

⑺后来我又陆续寄了一些书和文具。秋天来了，收到一个沉甸甸的大包，李庄的。里面是大枣，红亮红亮地透着喜庆，夹着字条：?姐姐，队长说今年最好的枣不许卖，寄给北京。?我把枣分给捐书的同事，大家说从来没吃过这么甜的枣。

⑻从那以后，我明白了什么叫?一诺千金?。 13、通读全文，用自己的话回答下列问题。（4分） ⑴用简明的语言概括本文的故事情节。

⑵解释“一诺千金”的意思，应该

是： 。

14、本文第⑴段能否删去？为什么？（3分）

而感动的。（2分）

16、下面一段文字是从文中抽取出来的，它应归位于哪里最为合适？为什么？（3分） 我望着窗外，眼睛湿了，想着那两座高山，漫过桥的大水，还有泥泞的山路上一高一矮两个孩子抬着化肥袋子里的书籍的单薄的身影。我为曾经的犹豫感到羞耻——幸亏寄出去了，要不，永远对不起孩子们。要是伤了他们的心，我拿什么来弥补呀？

应归位于第 段与第 段之间，因为 。 17、如果“我”回家后确实将自己对山村娃娃们的承诺忘记了，如果你是“大翠”或“小翠”，你会有哪些想法呢？请写在下面。（3分）

18、读罢本文，你最想对山村的孩子们说一句什么话？写在下面。（3分）

（二） 一生何求

⑴船过洞庭时，我为浩淼烟波所感动，昔日褊狭的胸怀中那些郁积不散的忧愁也被水荡涤一尽。感觉自己真正年轻，感觉生命力的奔涌，这是最强烈的一回。

⑵一个人的豪情原不可能在逼仄的斗室里产生，一个人的锐志却往往因为大自然的壮美而激发。

⑶我知道一生中将会有许多坎坷和许多失败，但我还是要迎向命运的重奉．并时刻准备着还击。老船工说，洞庭湖的风浪打坏了一条又一条船．但渔民还是在波涛中出没。一个人与洞庭湖较劲，是需要勇气的，一个人与命运角力，又当如何?浑身裹创，在所难免；踣地不起，也完全可能。我听着死一样的寂静和催命—样的读秒声，无论怎样衰竭，怎样剧痛，都要撑持着站起，在命运狂风骤雨般的拳头下寻找一线生机。正是这样，海明威借桑地亚哥之口说：?一个人可以被消灭，但不可战胜。?

⑷洞庭湖还太小，当我航行在湖面之上，我的精神更加傲岸挺拔。诚然，我们是?寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟?，但我眺望辽远的海空，兀立在波涛之上，那一刻感到了永恒而不惧沧桑。

⑸高扬的灵魂是不会向命运举起降幡的。

⑹现在，年轻人身上的暮气太重了，还没有怎样受挫，就已鸣金收兵。真不知道，这些人的肩头只能承受多少重负。为什么感叹生命短促，功业难就，人生不如意事常八九?为什么自伤身世，认为遍尝了世间诸般苦楚，必要?勘破三春景不长?？

15、本文许多地方都十分催人泪下，你读到第 段后最为感动，你是因为

⑺我们知道，一口钟悬挂在树上，用钝重的簧舌去敲打它时，它响遏行云，这样子日久天长地敲下去，钟必然毁坏，但它的生命已化作了铜质的歌声。一口钟不被敲打，日晒雨淋，风霜侵蚀，也必然锈成一堆废铁。似这样哑默无闻地坏死，何如轰轰烈烈地度过一生?

⑻曾经，我在南岳看僧侣做佛课，他们的样子非常虔诚。这些人是被生活打败的人吗？是被命运驱逐出境的人吗，不全是。他们中间不是没有心灰意冷者，但受佛光(尽管这佛光已十分暗淡和微弱)的普照，这样的梦想支撑了他们的整个人生：要求取正果，重归极乐世界。这本就是十分执着的追求。莫非我们还不如这些避世的僧众?

⑼一个人一生要?死?许多回，每一回的死都如蛇的蜕皮，因此而有新生。蝉蜕是不能相比的，它们将空壳留在枝头，自己也就在深秋的寒风里凄然绝响。它们抱着悲观的态度，是彻底的失败者。

⑽在阳光下行走时，我想，这阳光可使每一颗心保持着青春，不枯朽，不衰竭。年龄绝不是青春惟一的标志，只有那些充满了理想和热爱的心灵才真正懂得青春的意义。

⑾一生何所求?这个答案肯定因人而异。让我来说：我只要自己的心永远年轻。 ⑿这正是生命难以独造的境界。

19．从文中提供的信息看，作者所认为的人生的真谛是什么？（3分）

20．第⑷段中“当我航行于湖面之上”为什么会感到“精神更加傲岸挺拔”？（3分）

21．品析下列语句的含义。（3分）

“似这样默默无闻地坏死，何如轰轰烈烈地度过一生？”

22．文中有一些富有哲理性的语句，你觉得哪句话能作为你人生的座右铭？请工整地抄写在下面。（2分）

23．你生活中遇到过挫折吗？你是如何面对挫折的？（3分）

24．“一个人可以被消灭，但不可被战胜”此句话对你有何人生的启迪？（3分） （三） 谅你挣不到一元钱

暑假过后，锋就要升大二了。锋的样子长得很像爸：高高瘦瘦，头发浓而黑。惟一不同的是，锋的双眸是灼灼有神的，老爸的眼神很有点岁月留痕。

从读中学时起，爸就爱给锋讲小时候的贫穷，讲知青岁月的艰辛。开始，锋像听故事一样感到新奇，但同时也感到有点不可思议。他寻思，那都是经过夸张了的，是父亲为了培养自己节俭习惯的说教。

锋嘴里不说，心里却反感：现在都什么时代了?从前是从前，现在是现在!老爸这人说老不老，但脑筋早巳陈腐僵化得不行!

这次暑假回家，锋决定“敲”老爸一笔，然后和朋友去江西庐山度假，避避暑。

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