数学四年级下册《植树问题》教学实录 -(3)

师：植树问题，不一定都植树，还可能是插彩旗、安路灯。这样的题你敢不敢挑战？第2题

2、在笔直的150米跑道一边插彩旗，每隔5米插一面（只插一端），一共需要多少面彩旗？ 师：谁来翻译条件？

生：在笔直的150米跑道一边插彩旗，彩旗把路每10米分一段（只插一端） 师：能求出什么？ 生：段数。 师：怎样列式？ 生：150÷10=15段 师：再怎样求彩旗树？

生：只插一端（框起来突出条件），棵树=段数，所以15段=15（面） 师：对于他讲的谁有问题想问问他?

为什么不加上1也不减1呢？ （只种一端）

3、在全长2000米的街道两旁安装路灯（两端都不装），每隔50米安装一座。一共安装了多少座路灯？ 师：谁来翻译条件？

生：在全长2000米的街道两旁安装路灯（两端都不安装），路灯把路每50米分一段。 师：能求出什么？ 生：段数。

师：怎样列式？ 生：2000÷50=40段 师：再怎样求路灯？

生：两端都不安装（框起来突出条件），棵树=段数-1，所以40-1=39段

师：对于他讲的谁有问题想问问他?

为什么要减1呢？ （两端都不安装） 习题小结：

师：同学们真了不起，这节课你们很好的解决了这样一个问题——植树问题（板书）。现在我们一起交流一下，以后在解决植树问题时，应该注意什么？ 生：

同学们只要记住这一些，相信在以后的解决问题中，做的又对，又快。

有人说“数学是思维的体操”。我们应该通过数学学会思维。解决植树问题怎样去思维？我们得三步走？他就是思维程序化（板书程序）。 一是：翻译条件。二是求段数。三是求棵树。

其实生活中有许多类似植树的问题。如，爬楼、锯木头、敲钟等等，有兴趣的同学课下继续研究！

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