最新人教版信息技术五年级上册全册精品教案(2)

4、按日期排列图标。 四、巩固练习

1、用两种方法查看电脑中 C盘所包含的子文件夹和文件。

2、查看电脑每个盘的总容量和可用空间，计算出每个盘已用的空间。 3、按“详细资料”查看方式对WINDOWS文件夹进行查看。 4、改变WINDOWS文件夹排列图标的方法，按文件类型进行排列。 五、学生小结

教学内容：第四课、文件和文件夹的管理 教学目的与要求：

学会利用“我的电脑”和“资源管理器”选取、移动、复制和删除文件和文件夹。 教学重难点：

1、选取、移动、复制、删除文件和文件夹。 2、利用多窗口移动、复制文件和文件夹。 课型：新授 课时：1课时

教学过程：

一、选取文件和文件夹

1、生尝试选取单个、多个文件或文件夹。

2、师或生小结选取单个、多个文件或文件夹的方法。 3、师表扬鼓励。

二、移动、复制、删除文件和文件夹

1、师利用屏幕广播示范移动、复制、删除文件和文件夹的方法。 2、师鼓励学生试一试：

（1） 将G:\\USER\\1.EXE文件移动到G:\\USER\\GAME\\。

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（2） 将G:\\USER\\GAME\\1.EXE复制一个。 （3） 删除刚刚复制的复件1.EXE文件。

3、师鼓励学生完成教材P22中“试一试”内容，可以以小组为单位交流自主探 索所得到的新方法、难题、心得等。

4、以小组为单位，向全班同学汇报自主探索的所得。 5、师小结方法。

三、在多窗口之间移动、复制文件和文件夹

1、按住CTRL键，将文件或文件夹从一个窗口拖动到另一个窗口中，可复制文件或文件夹，或产生文件或文件夹复件。

2、SHIFT键，将文件或文件夹从一个窗口拖动到另一个窗口之中，可以移动文件或文件夹。 四、巩固练习

尝试利用快捷键移动、复制、删除文件或文件夹。 CTRL+C 复制 CTRL+X 剪切 CTRL+V 粘贴 CTRL+A 全选

DELETE 删除（进回收站） SHIFT+DELETE 删除（不进回收站） 五、学生小结

教学内容：第五课、查找文件和文件夹 教学目的与要求：

1、掌握利用查找工具查找文件和文件夹的基本方法； 2、理解通配符“*”和“？”的含义，会使用通配符。 教学重难点：

1、利用查找工具查找文件和文件夹。

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2、合理使用通配符。 课型：新授 课时：1课时

教学过程： 一、教师出难题

1、查看文件：OSTA1.EXE。 2、学生尝试操作。 二、查找文件

1、师谈话：尽管你尽了最大的努力小心的组织文件和文件夹，但面对磁盘上成千上万个文件和文件夹，有时还是难免会找不到你要使用的文件。怎样才能方便快捷的找到自己要使用的文件呢？WINDOWS系统提供的查找工具可帮助你解决这个问题。

查找工具能够按文件和文件夹的名字和位置寻找一个特定的或一组相关的文件和文件夹；也可以按修改日期、文件类型和文件大小进行搜索；最强有力的是允许你按文件中包含的文本搜索一个或多个文件。 2、打开“查找”对话框。

3、师简单介绍“查找”对话框中各部分的作用。 4、学生尝试查找文件：OSTA1.EXE。 5、学生小结方法，师补充说明：

如果你知道文件和文件夹的名字，可在“名称”框中键入它。如果你不知道文件和文件夹的完整名字，则只需键入你知道的文件和文件夹中的部分字符，WINDOWS系统将在你所选择的搜索范围内查找包含有这些字符的所有文件和文件夹。

你也可以使用通配符查找一个特定类型下的所有文件。比如：*.bmp代表扩展名为bmp的所有文件；d*.txt代表文件名以字母d开头、扩展名为txt的所有文件。

“*”——代表任意个任意字符；“？”——代表一个任意字符。

6、学生操作：查找C盘中所有扩展名为EXE的文件；查找F盘中所有文件名以T开头，扩展名为3个字符长，以P结尾的所有文件。 三、练习

1、学生间互相出题考验，教师巡视指导。 2、师鼓励表扬。 四、小结

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第六课、指法练习有技巧 教学目的与要求：

1、输入一段英语短文，提高综合输入的水平；

2、在辅助指法训练的游戏中练习，提高指法练习的兴趣； 3、培养良好打字习惯。 教学重难点：

进入“综合练习”，输入一段英语短文。 课型：新授 课时：1课时

教学过程： 一、组织教学 1、“出手指”的游戏。 2、“贴卡片”的游戏。 二、“反复练四遍”

1、自由输入书中“反复练四遍”的内容。 2、小组间比赛。

三、运用“英打练习”进行指法综合练习 1、进入 “综合练习”，输入英语短文。

2、统计成绩，并找出自己指法输入的“薄弱环节”。

3、进入 “自设练习”，针对自己的“薄弱环节”，进行按键练习。 4、师提醒打字时的正确姿势。 5、综合练打比赛。 6、师鼓励表扬。 四、小结

教学内容：第七课、键盘指法怎样练习更有效 教学目的与要求：

1、进入英打软件之“综合练习”，输入一段英语短文，并测试速度； 2、培养良好打字习惯。 教学重难点：

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进入“综合练习”，输入一段英语短文，并测试速度。 课型：新授 课时：1课时

教学过程： 一、组织教学 二、复习

1、进入“综合练习”，自由练打。 2、小组间比赛。 三、练习

1、进入 “综合练习”，输入英语短文，并测试速度。 2、统计成绩。

3、进入 “自设练习”，输入自己练的不太熟练的字符，进行按键练习。 4、师提醒打字时的正确姿势。 5、小组间比赛。 6、师鼓励表扬。 四、小结

第八课、记事本程序的操作 教学目的与要求：

1、复习启动、退出等记事本程序的一般操作方法； 2、练习在记事本中输入英语短文，并做简单修改； 3、通过使用记事本，练习键盘的一般操作； 教学重难点：

练习在记事本中输入英语短文，并做简单修改，以此练习键盘的一般操作。 课型：新授 课时：1课时

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