最新人教版信息技术五年级上册全册精品教案

备课本

人教版五年级上册

信息技术

全册教案 班级______ 教师______ 日期______

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人教版信息技术五年级上册全册教案

教师_______日期_______

教学内容：第一课、你会收集信息吗 教学目的与要求：

1、会用传统的方法收集信息，并逐步形成收集、获取信息的习惯；

2、学会使用普通电话、IC卡电话、磁卡电话收集和传播信息，掌握“120”、“114” 等常用电话号码的用途，明白它们是特殊的“信息服务”号码；

3、了解现代通信工具BP机、手机的基本常识，知道它们是人们互通信息的重 要工具；

4、学会用设备获取录音带里的信息；

5、学会用设备获取录像带、VCD光盘或DVD光盘中的信息；

6、知道在现代社会里，还有传真机、便携式VCD机、掌中宝电视机、掌上电脑

等，用它们也可收集获取信息。 教学重难点：

会用传统方法直接收集信息，学习利用设备获得信息。 课型：新授 课时：1课时

教学过程： 一、兴趣导入

1、提问:同学们，明天是什么天气？ 2、再问：你是怎么知道的？

3、讲述：我们把这些方法统称为收集信息。

4、谈话：同学们，你们会收集信息吗？今天，我们一起来找一找收集信息的有

趣的方法。

二、新授

（一）掌握收集信息的常用方法

1、谈话：信息可以通过多种方法来收集。

2、思考：除了以上收集天气信息的方式之外，你还知道那些收集信息的常用方式？ 3、说一说：收集信息的常用方法有哪些？

4、试一试：选择一种方式，收集1—2条你感兴趣的信息。 5、出示电话。

6、提问：我们可以利用电话获取那些信息？各是怎样的途径？ 7、试一试：用电话收集信息。

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8、思考：现代通讯工具有怎样的变化？ 9、说一说：通讯工具的发展变化。 10、提问：你们会使用手机吗？ 11、说一说：手机的使用方法。

12、思考：手机和家用电话在使用上有何不同？ 13、学生讨论不同之处。 14、学生汇报结果。

15、这些是我们收集信息的常用方法。 （二）掌握运用特定设备收集信息的方法

1、谈话：同学们，你们知道那些信息是存放在特定的设备里的？ 2、学生汇报结果。

3、说一说：收录机、录放机、单放机、复读机等设备的使用。 4、思考：VCD机与录放机、录像机里存放的信息的方式一样吗？ 5、介绍：传真机、便携式VCD机、掌中宝电视机、掌上电脑的使用。 6、小结：以上这些设备是获取信息的专用设备。 三、巩固练习

收集信息小比赛： 1、 宣布比赛内容与要求。

2、 学生分小组合作，收集相关信息。 3、 评议比赛结果。

教学内容：第二课、传播信息的游戏 教学目的与要求：

1、了解从古到今，人类在传播信息方面所做的努力；

2、会玩可是信息传播游戏和声音传播信息游戏，通过活动学会合作； 3、进一步明白“可视动作”和“声音”是信息的载体，数字密码也是载体，要

传播出去的“意思”才是信息；

4、 能自己推写或在别人的帮助下推写“密码约定表”剩余的空栏，并按自己与

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别人的共识约定文字。； 教学重难点：

通过游戏学习领会信息的传播。 课型：新授 课时：1课时

教学过程：

一、古今“传播信息”的发展简史

1、根据图例，学生分组交流，完成方框内容。 2、教师发现有新意的实例，可让学生板书到黑板上。 二、游戏

1、帮助学生弄清游戏意思，做好准备工作。 2、轮流进行书中游戏，注意组织秩序。 3、启发学生自己约定，扩展游戏。 三、课后练习

学生自己组织玩声音传播信息游戏

教学内容：第三课、查看文件和文件夹 教学目的与要求：

1、利用“我的电脑”和“资源管理器”两种方法查看文件和文件夹； 2、选择不同的查看样式查看文件和文件夹；

3、通过改变排列文件和文件夹的方式快速查看文件和文件夹。 教学重难点：

1、利用不同的查看方法和查看样式查看文件和文件夹。 2、如何选择合适的排列方式快速查看文件和文件夹。

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课型：新授 课时：1课时

教学过程：

一、查看文件和文件夹

1、教师通过屏幕广播示范操作并作简介：为了便于管理计算机中所有的文件、程序，我们通常把这些文件、程序等分门别类的进行存放，并建立了许多“文件夹”，将相关内容的文件存放在同一个“文件夹”里。这些“文件夹”也称为目录。“DESKTOP”称为根目录，根目录下可以设子目录，子目录下还可以继续设子目录，按照它们的顺序分别称为一级子目录，二级子目录，三级子目录，??等，它们呈树状结构。不同的图标表示不同的内容： 表示子目录（文件夹）。

表示可执行文件。

表示文本文件。

表示一般是我们在应用程序中建立的文件，如.bmp、.doc等文件。

2、生利用“我的电脑”查看文件和文件夹。 3、开展比赛：

比一比看谁最先找到这个文件：G:\\USER\\MY DOCUMENTS\\GAMES\\1.EXE 4、师表扬鼓励。

5、生利用“资源管理器”查看文件和文件夹。 6、开展比赛：

比一比看谁最先找到这个文件：C:\\WINDOWS\\PBRUSH.EXE 7、师表扬鼓励。

二、选择不同的查看样式查看文件和文件夹 1、生自学P15-16，小组间交流经验。 2、讨论：什么情况下用什么查看样式合适。 三、改变文件夹排列图标的方法 1、按名称排列图标； 2、按类型排列图标； 3、按大小排列图标；

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