上传人力资源管理专业剖析报告(201406014)(7)

要切实解决学生校外实习难的问题，必须建立足够的长期稳定的实习基地。这样既有利于教师有的放矢地指导学生实践，也有利于实习企业接受学生，在指导学生的工作上积累经验。在选择实习单位时要考虑以下几点，一是尽量选择人力资源管理水平较高的企事业单位，只有这样，学生去了才会有经验可学习，有问题可研究；二是要做到互利互惠，双方受益，才能保证实习基地的长期稳定性。学校可利用有限的实习经费借助基地单位的支持完成教学任务，基地单位也可以借助学生的实习和高校的师资力量，开展技术和咨询活动，解决管理中的一些实际问题，如进行员工培训、企业薪酬体系设计、企业绩效考核制度的建立等，只有这样，才能调动企业接纳学生实习的积极性，保持实习基地的长期稳定性；提高学生的动手操作能力和教师的科研能力。

11.4师资队伍建设是保证教学质量的关键。

作为一个新设立的专业，人力资源管理专业教师的短缺、现有教师专业教学与研究水平是可以理解的。但要加快师资队伍建设，一方面通过从校外引进高学历、高职称专门人才，尤其是具有实践经验的专家教授；另一方面，立足本校，加大师资培养力度，通过担任专业课授课任务，参加有关科研课题的研究培养教师；也可以通过送出去进修、参加本专业学术会议等培养教师。从事实践教学的教师不仅要有理论知识，更要有较丰富的实践经验，他们既是教学工作的承担者，同时也是实践教学的组织者、学生工作方法的指导者。因此，高校应重视实践教学教师的培养和队伍建设。一是加强对实践教学教师的培养。通过政策引导、吸引高水平的教师从事实践教学工作。可以由校行政部门与企业协商，组织专业骨干教师特别是青年教师到企业人力资源部门挂职担任相应的职务，参与企业招聘、培训、绩效考评、薪酬管理等人力资源各个环节的实际运作。鼓励专业教师积极参与企业科研课题的研究及咨询工作，增强教师的实践操作能力和创造能力。二是充分利用各种社会资源，在外校、行业、企业等部门聘请一些具有理论水平又有丰富实践经验的人员担任兼职教师。可以从企事业单位聘请一些经验丰富的人力资源管理师特别是人力资源部部长来实训室作为兼职指导教师，让他们结合本单位的实际工作状况，给学生进行讲解，现身说法。聘请一些有丰富实践经验的人力资源管理师、人力资源部部长等作为学生实习指导的导师，对学生实践性环节进行指导和监控。对这些导师可采用聘用制，给他们发聘书并支付报酬。也可以聘请一些具有丰富实践经验和较高学术水平的人力资源管理人员担任专业客座教授。扩大兼职教师数量。构建一支具有实践经验又有理论水平的高素质的教师队伍。

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