2019年高考(人教版)生物二轮复习非选择题达标训练题(共六套)含答(6)

(5)肝脏 胰岛素

3．解析：(1)假设一：X射线照射紫株A导致其发生了基因突变，基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失和替换即基因结构的改变。紫株A基因突变后与绿株(nn)杂交，后代有绿株出现，说明紫株A的基因型为Nn，绿株B的基因型为nn。绿株B(nn)与正常纯合的紫株C(NN)杂交，F1的基因型为Nn；F1自交得到F2，F2中紫株(N_)所占的比例应为3/4。(2)假设二：X射线照射紫株A导致其发生了染色体变异，6号染色体含有基因N的片段缺失，即绿株B的一条染色体缺失含有基因N的片段，因此其能产生2种配子，一种配子6号染色体含有基因n，另一种配子6号染色体缺失含N的片段，绿株B与正常纯合的紫株C(NN)杂交，F1有两种基因型(比例相等)：Nn和NO(O表示缺失含N的染色体片段)，均表现为紫株；F1自交得到的F2，由于两条同源染色体缺失相同的片段个体死亡，所以F2中紫株所占比例应为6/7。(3)玉米植株的颜色是受一对等位基因控制的，因此该性状的遗传遵循基因的分离定律。(4)基因突变在显微镜下无法观察到，而染色体变异可在显微镜下观察到，所以假设二可以通过细胞学的方法来验证。

答案：(1)碱基对的替换、增添和缺失(基因结构的改变) Nn 3/4 (2)2 全部为紫株 6/7 (3)基因分离 (4)绿株B 联会的染色体处于配对状态，可以观察6号染色体是否相同

4．解析：(1)碳循环是从生产者通过光合作用吸收二氧化碳合成有机物开始的。(2)生态系统包括生物群落和无机环境，表中植物代表生产者，物种A、B、C、D代表消费者，缺少的成分是非生物的物质和能量、分解者。(3)分析题表的种间关系，该生态系统的食物网可表示为

(4)物种C以物种A为食，两者属于捕食关系；由于物种C、D均属于肉食性动物，食物中蛋白质、脂肪含量较多，富含能量，所以物种C、D一天中进食较短时间即可获取所需能量，得以休息较长时间；物种A与物种B都属于植食性动物，存在竞争关系，若两者争夺食物的时间比例增加，说明物种A与物种B之间的竞争关系加剧。(5)由于物种A每年以一定的倍数增长，且λ＝1.6，所以该种群数量是以“J”型增长曲线增加的，第三年该种群数量为(1.6)2N0，即2.56N0。

2019年高考（人教版）生物二轮复习非选择题达标训练题（共六套）含答案及解析 第（26）页

物种A到物种C的能量传递效率为5%，不足10%，其原因是物种A未被物种C利用的能量较多，使物种C同化的能量减少。 答案：(1)生产者的光合作用 (2)非生物的物质和能量、分解者 (3)

(4)捕食 物种C、D均属于肉食性动物，食物中蛋白质、脂肪较多，含有的能量多 竞争 增强

(5)2.56N0 物种A未被物种C利用的能量多 以下二题任选一题

5．[生物——选修1：生物技术实践]

解析：(1)进行梯度稀释时，需要将1 mL菌液移入盛有9 mL的无菌水中。稀释涂布平板法常用来进行微生物的计数，其原理是培养基表面的一个菌落来源于(稀释液中的)一个活菌。由于菌落可能是由两个或多个细菌细胞形成，所以统计的菌落数往往少于稀释液中的活菌数。(2)胡萝卜素不溶于水，易溶于无水乙醇等有机溶剂，所以常用萃取法提取胡萝卜素，萃取效率主要取决于萃取剂的性质和用量。(3)据图分析，色素带Ⅰ与标准样色素带一致，故其为β?胡萝卜素，出现样品2的结果，可能原因是在操作过程中干燥温度高，时间长或未经浓缩蒸馏。 答案：(1)9 稀释涂布平板 (稀释液中的)一个活菌 少于 (2)易溶于有机溶剂 (有机溶剂)萃取 萃取剂的性质和用量 (3)Ⅰ ①B ②A 6．[生物——选修3：现代生物科技专题]

解析：(1)分析题图可知，图中细胞A是经免疫的B淋巴细胞，在人体中主要参与体液免疫。(2)过程①为经免疫的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合，常采用灭活的病毒处理促进动物细胞融合，依据的生物学原理是细胞膜具有流动性。过程④是通过逆转录法获得目的基因，需要逆转录酶催化。(3)在基因表达载体中，氨苄青霉素抗性基因属于标记基因，其作用是鉴别并筛选出含有目的基因的受体细胞；启动子是RNA聚合酶识别和结合的部位，能驱动V1基因的转录过程。(4)如果想用棉花产生该种抗体，则⑥过程的受体细胞通常选用土壤农杆菌，经过筛选后再侵染棉花体细胞，转化成功后通过植物组织培养技术获得能产抗体的转基因棉花植株。

2019年高考（人教版）生物二轮复习非选择题达标训练题（共六套）含答案及解析 第（27）页

答案：(1)体液

(2)灭活的病毒处理 细胞膜具有流动性 逆转录

(3)作为标记基因，鉴别并筛选出含有目的基因的受体细胞 RNA聚合酶识别和结合的部位，驱动V1基因的转录 (4)土壤农杆菌 植物组织培养

2019年高考（人教版）生物二轮复习非选择题达标训练题（二）

1．解析：(1)在其他条件相同的情况下，在一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度或光照强度的增大而增大。CO2浓度相同时，除第2天两图干重相差不明显，在其他的相同时间点图甲中的干重都小于图乙，故图甲的光合作用强度比图乙低，因此说明图甲的光照强度比图乙低。在图甲或图乙所示的同种光照强度下，4天后，曲线A对应的光合作用强度高于B，说明曲线A属于高CO2环境。(2)图甲、图乙对比，图甲光照强度低，此时虽然A的CO2浓度高于B的CO2浓度，但是净光合速率相差不是很大，故图甲中限制B曲线干重总量的主要环境因素是光照强度；图乙中光照强度较大，A、B对比，B的CO2浓度低，光合速率低，所以图乙中限制B曲线干重总量的主要环境因素是CO2浓度。(3)影响光合作用强度的主要因素有三个：光照强度、CO2浓度、温度。图中光照强度、CO2浓度属于自变量，温度为无关变量。温度影响光合作用速率的同时，也影响细胞呼吸速率，由于适当提高温度对二者的影响程度的大小无法比较，因此不能确定干重是否会增加。

答案：(1)低 高 (2)光照强度 CO2浓度 (3)温度 不一定；在适宜范围内提高温度，会提高光合作用速率，但是也可能会提高细胞呼吸速率，净光合速率不一定增加，干重不一定增加

2．解析：(1)据图分析，随着a血糖含量的升高，b曲线升高，c曲线下降，所以b为胰岛素，c为胰高血糖素，由图中变化曲线可得出血糖平衡是负反馈调节，使激素的含量维持在一定水平。(2)①据图分析，开始刺激后，胰岛素浓度逐渐增大，故血糖浓度降低。②实验要分析胰岛素抑制胰岛A细胞的分泌作用，因此要注射胰岛素，最终测定胰岛A细胞分泌胰高血糖素的变化情况，从而得出结果。

答案：(1)胰岛素(浓度) 胰高血糖素(浓度) (负)反馈

2019年高考（人教版）生物二轮复习非选择题达标训练题（共六套）含答案及解析 第（28）页

(2)①降低 ②胰岛素 注射前后(血液中)胰高血糖素

3．解析：(1)由题意知，当个体同时含有A、B时是紫眼，不含A时是白眼，其他类型表现为红眼，实验中纯合红眼雌性和白眼雄性杂交，子一代雌性都是紫眼，雄性都是红眼，子二代中紫眼∶红眼∶白眼＝3∶3∶2，等位基因A、a位于常染色体上，B、b基因位于X染色体上，亲本基因型是AAXbXb、aaXBY，子一代的基因型是AaXBXb(雌性紫眼)、AaXbY(雄性红眼)，两对等位基因分别位于两对同源染色体上，因此遵循自由组合定律。(2)由分析可知，亲本雄果蝇的基因型是aaXBY，子一代的基因型是AaXBXb、AaXbY，Aa×Aa→AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1，因此A、a的基因频率相等，为1/4＋1/2×1/2＝1/2。XBXb×XbY→XBXb、XbXb、XBY、XbY，其中B∶b＝1∶2，因此B基因频率为1/3，F2中红色眼果蝇有1AAXbXb、2AaXbXb、1AAXbY、2AaXbY，雌性个体的比例为1/2。F2中紫眼果蝇有1AAXBXb、2AaXBXb、1AAXBY、2AaXBY共4种基因型，因此雌雄果蝇随机交配，后代中(XBXB＋XBXb)∶XBY∶XbY＝2∶1∶1，由于F2紫眼果蝇配子中A∶a＝2∶1，因此后代中AA∶Aa∶aa＝4∶4∶1，因此后代表现型及比例为紫色眼雌性∶紫色眼雄性∶红色眼雄性∶白色眼雌性∶白色眼雄性＝8∶4∶4∶1∶1。(3)由分析可知，白色眼果蝇的基因型必须含有aa基因，A、a位于常染色体上，其遗传与性别无关，因此不能使杂交后代中白色眼果蝇只在雌性或雄性个体中出现。(4)F1红色眼雄果蝇的基因型为AaXbY，它的一个次级精母细胞的中期含有的染色体形态正常但没有b基因，说明该细胞可能是不含有b基因Y染色体所在的次级精母细胞，也可能减数第一次分裂X和Y染色体没有分开，移到细胞同一极，该次级精母细胞中不含有性染色体。判断方法为：用显微镜观察该次级精母细胞中的染色体条数，如果该细胞为含Y染色体的次级精母细胞，则染色体数目为4；如果该细胞为染色体数目变异的次级精母细胞，该细胞中只有3条染色体。 答案：(1)遵循 常

(2)aaXBY 1/2 1/3 紫色眼雌性∶紫色眼雄性∶红色眼雄性∶白色眼雌性∶白色眼雄性＝8∶4∶4∶1∶1

(3)不能 白色眼果蝇的基因型为aa_ _，而A、a位于常染色体上，其遗传与性别无关

(4)Y染色体所在的次级精母细胞 减数第一次分裂X和Y染色体没有分开，移

2019年高考（人教版）生物二轮复习非选择题达标训练题（共六套）含答案及解析 第（29）页

到细胞同一极 用显微镜观察该次级精母细胞中的染色体条数，如果染色体条数为4，则为含Y染色体的次级精母细胞；如果只有3条染色体，则为染色体数目变异

4．解析：(1)共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。在狼与兔的捕食与被捕食过程中，反应敏捷的兔和跑得快的狼均能很好地生存。从生物进化的角度分析，这是二者相互选择、共同进化的结果；从生态学的角度分析，信息传递能够调节种间关系，以维持生态系统的稳定和发展。(2)图2中在C点时，出生率大于死亡率，且此时两者的差值最大，因此种群数量增长率最大，所以鼠种群的年龄组成类型为增长型。在无迁入和迁出的情况下，该种群数量每年均以150%的速率(出生率－死亡率)增长，若该种群初始数量为N0，则两年后它们的数量将达到N0×(1＋150%)×(1＋150%)＝6.25N0。(3)对于活动能力强、活动范围大的个体调查其种群密度时适宜用标志重捕法，而一般植物和个体小、活动能力弱的动物以及虫卵等密度的调查常用样方法，采用样方法调查该稀树草原中风信子的种群密度，选取样方的关键在于随机取样，若同时统计各样方中物种数目，则可以起到调查物种丰富度的作用。(4)某年气温明显增高，食物丰富，稀树草原昆虫数量也增多，但并没有呈现“J”型增长的状态，这是负反馈调节的结果。多年来，该稀树草原牧民大力植树种草，使草原环境明显好转，牧业产量呈持续增长势头，说明人类活动能影响群落演替的速度和方向，也使生态系统的抵抗力稳定性得以增强。 答案：(1)相互选择 调节种间关系 (2)增长型 6.25N0 (3)随机取样 物种丰富度

(4)负反馈 速度和方向 抵抗力稳定性 以下二题任选一题

5．[生物——选修1：生物技术实践]

解析：(1)过程②要获得苹果原醋，则所需发酵菌为醋酸菌，在苹果酒的基础上制作苹果醋时，需要升高温度，同时还需要适当通入无菌空气。(2)若用平板划线法分离该发酵菌，接种结束后对接种环还要进行一次灼烧灭菌，以便杀死接种环上残留的菌种，避免污染环境和感染操作者。(3)甲组进行静臵培养，乙组进行振荡培养，结果为乙组培养的醋酸菌生长速度快，原因是醋酸菌为需氧型细菌，

2019年高考（人教版）生物二轮复习非选择题达标训练题（共六套）含答案及解析 第（30）页

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库2019年高考(人教版)生物二轮复习非选择题达标训练题(共六套)含答(6)在线全文阅读。