小学综合实践活动三年级下册《快乐剪纸》教案(3)

④同桌进行互评。 ⑤小组评价,集体评价后将结果填在下面的表格里: 第一次剪纸评价表 姓名 作品名称 评价内容 自我评价 小组评价 共同评价 选出优秀的作品贴在黑板上。 2、反思：为什么有的同学剪出的图案漂亮，而有的同学稍有不足呢？ 大家能否谈谈自己的看法？ 3、学生畅所欲言,最后总结出： a. 对折要整齐 b、画样要美观 c、用剪要准确 【设计意图：通过尝试创作使学生明确剪纸的基本方法与注意事项。】活动二： 自主探究：二次创作 探究一: 对折法 ①学习指导语：同学们总结的真全面!我们刚刚剪出的是一只简单蝴蝶的图案,我们能不能剪出更复杂更漂亮的图案呢? ②师生交流步骤: 1. 折 2. 画 3. 剪 4. 展 折： 学生反思：如何折？还有其它的折法吗？ 学生可能会提出沿对角线折或两次对折。 指名上台演示折法。其余生学折。 画： 因为要做出更漂亮的剪纸，关键是什么？生思考得出画是关键，要画的更精致。 生在折好的纸上设计画图。 剪： 生讨论：如何剪才能使剪得更好？ 师生交流感悟:剪的时候，左右手配合很重要，一般要左手送纸，在剪曲线时转动纸张，右手只剪不转动。 生操作剪纸，教师巡视指导，请完成较好的同学帮助其他同学。 展： 师提示：展开时，可先将纸角轻轻揭起，然后全面揭开。 生将作品展开，小组评价,集体评价后将结果填在下面的表格里: 第二次剪纸评价表 姓名 作品名称 评价内容 自我评价 小组评价 共同评价 选出优秀作品贴在展板上。 探究二：连续折剪法 ①学习指导语： 我们通过学习剪纸，发现了很多方法，但基本都是每次只剪出一幅图案。想一想，能不能一次剪出多幅图案呢？ 生小组讨论得出结论：能。 ②课件出示： 生看图思考：制作这幅连续图案的剪纸作品需要哪些步骤？ ③师生交流步骤: 1、折痕 2、画线 3、剪纸 4、展平 折痕 生讨论：怎样折才能剪出连续图案？ 师生交流并小结： 方法一：取一张长方形纸先对折，延续现在对折。 方法二：沿虚线向前，向后连续折。 师演示折法，生体验折纸。 画线：

生思考：怎样画才能剪出连续图案？

师演示并讲解:可画整条鱼的图案，用双线勾画图案的轮廓，明确哪些是要保留的，哪些是要剪掉的. 剪纸：

生猜一猜：怎样剪才能使图案连续不断开？设计的图案怎样才能剪好?小组讨论，组内也可试着剪一下，验证猜测。 ④师生回顾总结步骤，课件出示：

【设计意图：充分利用多媒体教学，给学生以直观指导，主动向学生质疑，促使学生思考与发现，形成认识，独立获取知识和技能，另外，给学生创设宽松的学习氛围，学生自主探究，始终保持兴奋、愉悦、渴求思索的心理状态，有利于学生主体性的发挥以及创新能力的培养。】 实践与体验:

学习指导语：按照总结的步骤，让我们一展身手，请你们发挥你们的想象力做一份属于自己的剪纸作品吧！以小组为单位来比一比，哪组做得作品最漂亮。 1. 学生小组活动 课件展示活动要求： （1）设计有意义的主题. （2）小组内成员要友好合作，互帮互助。 （3）使用剪刀要注意安全。 附设计方案： 剪纸设计方案 设计主题 设计意图 小组分工 2. 师播放音乐，生伴随音乐，举行剪纸比赛，小组展开活动，老师巡视指导，并留意剪纸小能手，让其充当小老师的角色。 【设计意图：是学生对剪纸的基本步骤与方法的基本制作技术的自我检验。】 4. 评——展示评比，共同提高。（5分钟） 师生交流评比优胜组，

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库小学综合实践活动三年级下册《快乐剪纸》教案(3)在线全文阅读。