实地考察记录——卡片【7】
公园名称:
●考察要求:观察15分钟
考察内容 (一)公园环境 ①无乱扔杂物、车窗抛物现象 ②无随地吐痰现象 ③无损坏花草树木现象 ④无争吵谩骂现象 ⑤无商业占用场地现象 ⑥无大声喧哗吵闹现象 (二)公共设施损坏情况 1.垃圾箱 2.座椅 3.盲道损坏及占用 4.无地面破损 5.无乱贴乱画即“牛皮癣” 6.无杂草丛生 考察结果 ①有 ②无 ①无 ②有 ①有 ②无 ①有 ②无 ①无 ②有 ①有 ②无 ①有 ②无 ①有 ②无 ①有 ②无 ①有 ②无 ①有 ②无 ①有 ②无 考察记录 (三)摆放“图说核心价值观”通稿、 “中国梦”、“讲文明树新风”公益广告 展板(1幅作品算1块) 块 (四)在醒目位置设立“尊德守礼”提 示牌(不少于20块) 块 (五)刊播(有电子显示屏的)“讲文 明树新风”、“核心价值观”公益广告 ①无 ②有 12个主题词 (六)有效开展文明引导劝导 ①无 ②有 (七)无占用或挪用公园场所 ①无 ②有 考察小组成员签名: 日期: 月 日
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实地考察记录——卡片【8】
街办(片区)名称: 学校(小学)名称:
●考察要求:学校正门左、右各200M范围内及校园内
考察内容 (一)校园内有“社会主义核心价值观”及“中国梦”的宣传。 (二)教室悬挂张贴有核心价值观的内容 (二)在显著位置展示学生守则。 (三)抽查学生流利背诵24个字。 (四)校园周边秩序好,无乱摆摊,无乱停乱放;无游商和无证照摊点,无“三 考察结果 考察记录 查看2间教室,至少有1间教室有宣传内容视为符合 询问5名以上学生,能背诵视为符合,反之不符合 ①无 ②有 ①符合 ②不符合 ①无 ②有 ①符合 ②不符合 ①无 ②有 无食品”销售;无迷信、恐怖、低谷、 色情的玩具、文具和出版物销售 (五)校园无乱张贴、无乱设广告牌 (六)有符合标准的物防、技防、人防、消防设施 (七)无占用、堵塞、封闭消防车通道现象
考察小组成员签名: 日期: 月 日
①无 ②有 ①无 ②有 ①无 ②有
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实地考察记录——卡片【9】
学校(中学)名称:
●考察要求:学校正门左、右各200M范围内及校园内。 考察内容 (一)校园内有“社会主义核心价值观”及“中国梦”的宣传。 (二)教室悬挂张贴有核心价值观的内容 (二)在显著位置展示学生守则。 (三)抽查学生流利背诵24个字。 (四)校园周边秩序好,无乱摆摊,无乱停乱放;无游商和无证照摊点,无“三无食品”销售;无迷信、恐怖、低谷、色情的玩具、文具和出版物销售 (五)校园无乱张贴、无乱设广告牌 (六)有符合标准的物防、技防、人防、消防设施 (七)无占用、堵塞、封闭消防车通道现象
考察结果 考察记录 查看2间教室,至少有1间教室有宣传内容视为符合 询问5名以上学生,能背诵视为符合,反之不符合 ①无 ②有 ①符合 ②不符合 ①无 ②有 ①符合 ②不符合 ①无 ②有 ①无 ②有 ①无 ②有 ①无 ②有 考察小组成员签名: 日期: 月 日
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实地考察记录——卡片【10】
城市名称:
街道综合文化站、社区综合文化服务中心名称:
●考察要求:以公共文化示范区对乡镇街道和社区的考核要求为准。 考察内容 考察结果 考察记录 以下给予一定指标,具体工作以公共文化示范市区的要求进行:街道1、站舍(一)硬件设施以公共文化示范的要求 ①符合 ②不符合 (二)各项制度健全,活动经常开展,①无 ②有 有活动记录 (三)设备维护良好,正常运行 (四)场所和设施是否有被挪用或侵占现象 (五)晨晚练活动点正常运行及设备维护良好; (六)晨晚练活动点无被挪用或侵占现象。 ①是 ②否 建筑面积(平方米)400,不能建在乡镇街道机关办公楼内 2、室外活动场所面积1000平方米 3、设有图书室,文艺辅导培训室,数 ①是 ②否 ①是 ②否 ①是 ②否 字资源放映室,娱乐活动室4个 4、设有宣传橱窗、板报栏、文化走廊15米 5、演出、阅览、培训、体育健身、展览器材5类齐全 6、文化共享工程设备台,图书室藏书10种4000册以上,复本不超过5本 7、站内设施增加(万元),取三年平均数, 8、年度经费2万元 9、每年综合性大型文化活动1次,单项文体活动3次 10、专职人员2名 11、多功能厅,辅导培训室、图书室和电子阅览室每室不少于30平方米 文化部公共电子阅览室终端计算机配置标准 考察小组成员签名: 日期: 月 日
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实地考察记录——卡片【11】
城市名称: 爱国主义教育:
●考察要求:观察30分钟 考察内容 (一)有序排队入场,无插队现象 (二)免费开放,有开放参观等记录 (三)无乱扔垃圾,随地吐痰现象 (五)无大声喧哗吵闹现象 (六)道德模范事迹专题展览 (七)无人为损坏或疏于管理现象 (八))“社会主义核心价值观”宣传不少于5处以上 (九)有道德模范事迹展示 考察结果 ①是 ②否 ①是 ②否 ①无 ②有 考察记录 (四)有明显禁烟标识,没有吸烟现象 ①有 ②无 ①无 ②有 ①无 ②有 ①无 ②有 处 ①无 ②有 考察小组成员签名: 日期: 月 日
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