【西南●最新版】[0587]《小学英语教学论》网上作业及课程考试复

[0587]《小学英语教学论》

第一次作业

[判断题]10. The typical example of functional communication activities is role play. 参考答案：错误

[判断题]13. Classroom climate is strongly affected by the teachers' attitude and behaviour. 参考答案：正确

[判断题]19. One way to teach reading is following the framework: presentation, practice and production. Each stage has a different goal and deals with different reading strategies. 参考答案：错误

[判断题]7. Words which we want students to understand, but which they will not need 参考答案：正确

[判断题]20. Types of mistakes are slips, errors and attempts. 参考答案：正确

[判断题]2. The typical example of functional communication activities is information gap activities. 参考答案：正确

[判断题]14. English should be used not only during communicative activities, but also 参考答案：正确

[判断题]15. It is clearly whether someone can become a good language teacher only depends on his/her command of the language. 参考答案：错误

[判断题]18. All new words in a lesson are equally important. 参考答案：错误

[判断题]11. Knowing a word means that you know the pronunciation and meaning of it. 参考答案：错误

[判断题]16. It's unnecessary for teachers to know how to evaluate, select and adapt textbooks. 参考答案：错误

[判断题]17. Students' errors are a sign of failure, so we must correct every mistake they 参考答案：错误

[判断题]9. There is an important difference between assessment and testing. 参考答案：正确 [单选题]

1. 小学儿童思维发展的\关键年龄”是：______。

A：2年级前后

B：3年级前后

C：4年级前后

D：5年级前后

参考答案：C

[单选题]21. 英语教材应该具有的性质和特点是______。 A：发展性和拓展性、科学性、思想性、趣味性、灵活性和开放性。

B：科学性和思想性、趣味性、政治性、时代性、交际性和实用性。

C：美观性和观赏性、趣味性、灵活性、创造性、时代性和发展性。

D：直观性和趣味性、多样性、体统性、时代性和政治性。

参考答案：A

[单选题]6. 课程资源的开发和利用要考虑到_______。 A： 尽量多地追求课程资源的多样性，不断丰富课程资源的形式。

B：要充分利用已经具备的课程资源，没有必要对课程资源进行更新和补充。

C：英语课程资源应该具有很强的针对性，针对某一层次对象即可。

D：课程资源的开发和利用要考虑当地经济发展水平以及学生和家长的经济承受能力。

参考答案：D

[单选题]7. 教师使用教材的正确做法应该是______。

A：教师应该严格尊重教材内容，按照教材内容和结构安排有步骤地进行教学

B：教师要善于结合实际教学需要，灵活地和有创造性地使用教材，对教材的内容、编排顺序、教学方法等方面进行适当的取舍或调整

C：教师要根据自己的需求，删减少对学生考试没有太大关联的章节和内容，尽量让自己的教学任务更加有效地完成

D：教师应该大量地给学生提供课外阅读资料和练习，让学生能够超越教材内容，获得更多的课外知识

参考答案：B

[单选题]8. 教材使用一段时间以后，教师没有必要对以下哪种情况进行总结分析_________。 A：教材的使用是否达到了预先制订的教学目标。

B：教材的使用为自己带来了明显的经济效益。

C：教材的使用是否有利于提高教学效果。

D：教材在使用过程中存在哪些明显的优缺点。

参考答案：B

[单选题]23. Chomsky 在80年代提出________。 A：对比分析理论

B：语素习得研究

C：普遍语法理论

D：语言学习理论

参考答案：C

[单选题]25. 以下哪一项不是对于二语习得起重要作用的个人情感因素：_____。 A：焦虑 B：抑制 C：动机 D：移情

参考答案：D

[单选题]22. 下列各项不属于基础教育阶段英语课程目标关于\写”技能二级目标的是：_____。 A：能基本正确地使用大小写字母和标点符号。

B：能正确书写字母和单词。

C：能模仿范例写句子。

D：能模仿范例写句子。

参考答案：B [论述题]

1. 如何分析对话的教学目标？

请同学们将本次作业做完后一次性提交，否则成绩无效！

参考答案： 第一题

1）话题：本课所要学习的内容，确定了话题也就了解了本课所学词汇的范围

2） 词汇

3）结构：即本课的语法或重要句型

4）功能：语言在交流中所起的作用，如问候、道别等

5）语言技能：综合训练听、说、读、写的技能，每一节课至少训练一至两项技能，然后根据学生实际，确定每课所需的学时数，对教材内容进行有机的调 整与搭配，避免之机械地按教材编排顺序进行教学内容的安排，注意教学内容的多样性、丰富性。

6）情感、策略和文化目标

[多选题]2.结合实践，以下哪些属于一堂成功口语课的标志。_______ A：学生绝大多数时候在用英语交流

B：学生参与活动的机会均等，课堂不是被几个健谈者所掌控

C：学生参与活动的积极性很高，对所谈的话题感兴趣

D：使用的语言多是以前学习的，新学习语言很少应用

参考答案：ABC [多选题]

24. 以下哪些属于听力教学的基本原则_________

A：听与其他技能相结合

B：关注过所听内容的理解

C：活动安排应由难到易，由细节到整体

D：关注过程，设计活动帮助学生理解所听内容

参考答案：ABD

[判断题]12. We should see Students' errors positively as an indication of what we still need to teach. 参考答案：正确 第二次作业

[判断题]22. Prepare supplementary materials 既可以是宏观，也可以是微观备课。 参考答案：正确 [论述题]

1. 小学英语的教学目标是什么?

2. 简述英语歌曲的教学目的。 3. 简述歌曲教学的主要步骤。

请同学们将本次作业做完后一次性提交，否则成绩无效！

参考答案： 第一题

1) 激发和培养学生学习英语的兴趣和初步用英语进行简单日常交流的意识和愿望，为一步学习打下基础；

2) 培养积极的学习态度和良好的学语情感； 3) 使学生树立自信心；

4) 培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；

5）帮助学生养成良好的学习习惯和形成独立自主、行之有效的学习策略； 6）加强学生观察、想象、记忆、思维和创造能力的训练；

7）培养其个性、爱心与合作精神，为他们的可持续发展打下良好的基础。 8) 帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国精神，形成健康的人生观，为他们终身学习和发展打下良好的基础。

第二题

1）提高学习兴趣 ，培养良好个性使课堂教学过程成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验。

2）促进英语学习，提高综合技能 A. 语音：练习发音和节奏。

B. 词汇：呈现、练习和巩固词汇。

C. 语法：在轻松愉快的氛围中更较有效地学习语法。 D. 提高学生的听、说、读、写能力，特别是听说能力。 3) 用着课前热身活动。

4) 培养文化意识，形成学习策略。

5) 启迪心灵，提高鉴赏能力和审美情趣，培养学生对音乐的感受、体验、领悟，以产生强烈的情感共鸣。

6) 培养学生人文精神，提高人文素养解决人生观、价值观，即\如何做人”的问题，提高人的素质。

第三题

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