青岛版二年级下册数学教案(4)

（3）同桌互说（用自己喜欢的方法） （4）小练习：P32、1 3、保育员比清洁工多多少只？ 57－29＝ 你会计算这道题吗？在小组内交流自己的想法，哪个小组愿意说说你们的算法？ ＜法一＞57－20＝37 37－9＝28 ＜法二＞57－30＝27 27＋1＝28 …… 你能说说为什么要加1吗？ 4、卫兵比侍卫多多少只？ （1）独立做 （2）指名说说口算方法 （3）同桌互说（用自己喜欢的方法） （4）小练习：P32、3 (四)课堂小结： 说说你今天都有哪些收获？ (七)板书： 1蜜蜂王国 -两位数加减两位数的口算 保育员和清洁工一共多少只？ 保育员比清洁工多多少只？ 57＋29 57－29 侍从和卫兵一共多少只？ 卫兵比侍从多多少只？ 32＋45 45－32 第2课时 （一）巩固练习 64＋25＝ 28＋37＝ 48＋52＝ 43＋26＝ 58－26＝ 72－49＝ 50－24＝ 97－18＝ （二）自主练习 1、第1、3、8题是针对新知进行的口算练习。练习时可以让学生自己说说是怎样口算的；也可以采用小组比赛、接力赛等生动的形式，提高学生口算的兴趣；还可以制成卡片，进行经常性的练习，用以提高沉重的口算能力。 2、第2题是联系生活实际进行估算、口算练习的题目。通过三个小朋友两天看书的页数，让学生先估算谁看得多，然后再算一算加以验证，看谁估计的准确。交流时，要引导学生说出自己估算过程及方法。 3、第6题是一道连线题。教学时要注意：乒乓球拍和乒乓球不是一一对应关系，有的有拍无球，有的有球无拍， 4、第9题 是一道拓展性的思考题，供学有余力的学生选做。 课 1、本节课提问题有的时间过长，导致后面学习时间紧张，重点不突出，口算的各种方后 法应板书出来，教师并作导向，强调重点应用什么方法。 反 2、讲课时重点注意了学生得数的正确率，忽略了口算的过程。 思

课 题 教 法 学 法 教学准备 信息2三位数加三位数不进位笔算 老师讲解与启发引导相结合 小组合作与自主探究相结合 小黑板 课 型 课 时 主备人 新授、练习 2 教学目标 1、理解千以内的不进位加和不进位减的算理，探索并掌握加减法的计算方法，并能正确的计算。 2、能结合具体情景，提出问题，解决问题的能力 3、认识约等号，进一步了解估算的意义。 正确计算三位数的不进位加和不进位减 估算计算的结果，并学会运用约等号 教学重点 教学难点 教教学时，教师可以引导学生展开丰富的想象，进行“看图讲故事”的活动。通过看图，学学生可以清晰地了解图中所包含的种种信息，提出自己感兴趣的数学问题。最后独立探设索算法，重视交流。 想 一、创设情景，导入新课 上一节课我们一起参观了蜜蜂王国，今天我们再来看一下蜜蜂采蜜的情况，请看挂图（出示信息窗2） 二、师生合作，学习新知 你从图上得到哪些信息？ 根据你看到的信息，你能提出哪些问题？ 师有选择的进行板书，并将加减的问题分开 三、解决问题 1、同学们真了不起，提了这么多有价值的问题，下面我们一起来解决一下这些问题好吗？ 请看第一题： 向西飞和向北飞的一共多少只？ 谁能解答一下这问题？ 你是怎样计算的，能把你的过程说给大家听一听吗？ 生1：53个十加31个十等于84个十，是840 生2：5个百加3个百等于8个百，3个十加1个十等于4个十，8个百加4个十等于480 生3：我口算，530＋300＝830 830＋10＝840 生4：我帮竖式算：530 ＋310 8 4 0 教师小结：列竖式要注意数位对齐。 你喜欢哪种计算方法？说说你的理由。 2、小练习：向西飞的比向北飞的多多少只？ 向北飞的和向南飞的一共有多少只？ （1）生独立做 （2）全班交流，指生说思维过程 教 学 过 程 （3）总结表扬好的学生，鼓励表现差的学生。 3、同学们提了这么多的问题，现在老师也有一个问题 向南飞和向东飞的一共约有多少只？ 你还有不同想法吗？ （1）认识约等号 只要有根据即可，不必强求，这个大约是多少，我们也可以用符号表示 你猜这个符号怎样写？ （师强调写法及其读法） （2）怎样估算？ 286接近300，103接近100，300＋100＝400 286＋103≈400 读作：286加103约等于400 4、小练习：有信心做下列题吗？ 276＋312≈ 109＋486≈ 732-289≈ 876-401≈ 四、谈收获 这节课我们合作的非常愉快，你能告诉老师通过刚才的学习，你有哪些收获？ 这么多收获，你能用它来解决问题吗？ 五、布置作业：书P36 1、2、3 2整装待发 -三位数加三位数不进位笔算 向西飞和向北飞的一共多少只？ 向西飞的比向北飞的多多少只？ 530＋310＝ 840（只） 530-310＝ 向北飞的和向南飞的一共有多少只？ 向南飞和向东飞的一共约有多少只？ 310＋286＝596（只） 286＋103≈400 读作：286加103约等于400 第2课时 （一）巩固练习 642＋250＝ 285＋371＝ 148＋520＝ 450＋266＝ 588－263＝ 726－490＝ 507－247＝ 974－181＝ （二）自主练习 1、第1题 是开放性的题目。注意让学生说出计算方法，体会算理。 2、第2题是利用卡片练习计算的题目。通过练习巩固几百几十加减几百几十的计算方法。练习时，可让学生用卡片任意组合，彩灵活多样的练习形式，以达到提高学生学习兴趣和计算能力的目的。 3、第3题是竖式计算的练习。练习时，重点关注学生的书写格式，再次强调，不管加数的位数是否相同， 列竖式时必须做到相同数位上的数对齐。学生计算后，让学生说说是怎样计算的，为什么这样算。 4、第4题是一道选择题，练习时，可让学生独立解决，然后交流选择的方法，可笔算，也可以估算。 5、第5题是道用估算方法解决问题的题目。 6、第7题是一道综合练习题。 课 后 反 思

1、由于提前让生回家预习，上课时学习轻松，师注重激发学生学数学的兴趣，课堂气氛较好。 2、教学时注重了新旧知识的迁移，但还应多留时间给学生练习估算。

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库青岛版二年级下册数学教案(4)在线全文阅读。