第九章 学前儿童语言教育的目标与内容(13)

(三)思考与练习 以大班学习散文《秋天的雨》为例，根据这个年龄段(5—6岁) 幼儿文学作品学习的目标，设计活动目标。

秋天的雨，嘀嗒嘀嗒地，唱着歌。 秋天的雨，是一把钥匙，带着清凉和温柔，轻轻地、轻轻地，你 还没注意，秋天的门，就悄悄地打开了。 秋天的雨，是一盒五彩缤纷的颜料。你看，她把黄颜色给了银 杏……黄色的树叶扇呀扇呀，像一把小扇子，扇走了夏天的火热； 她把红颜色给了枫树……红红的枫叶飘呀飘呀，像一枚枚邮票， 邮来了秋天的盛装。金黄颜色呢，给了田野，看，田野像金色的 海洋；橙红颜色呢，是给果树的。听，桔子、柿子们你挤我碰， 喊着人们去摘呢!还有各种各样的颜色，都给了菊花仙子，紫红 的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里点头。

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