河北省迁安一中高二生物 植物体细胞杂交技术课时作业 新人教版(2)

去细胞壁实验的方法步骤，并预测和解释实验结果。

主要实验步骤：

①选取适宜浓度的蔗糖溶液，加入适量纤维素酶和果胶酶配制成细胞壁分解液。其中选取适宜浓度的蔗糖溶液而不用蒸馏水的理由是：适宜浓度的蔗糖溶液__________________________________________________________________________。 ②检验细胞壁分解液除去细胞壁。

第一步：用镊子撕取一小块紫色洋葱鳞片叶放在载玻片中央，滴加适量细胞壁分解液，制成临时装片，得到实验组装片。

第二步：________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 第三步：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 结果预测和解释：____________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

3．如图为A、B不同物种间体细胞杂交示意图，请回答下列问题：

(1)去除细胞壁而不损伤细胞可用________、

________处理。在用促融剂处理时，使用的促

融剂主要有______________。

(2)融合细胞中可能包括________种类型，

其中杂种细胞的遗传物质组成是________________。

(3)由杂种细胞经人工诱导培养，经________分

裂增加细胞数目并不断分化。逐渐发育成C植株。

该植株的性状与D亲本植物的性状区别是

________________。

(4)整个培养过程应用了细胞工程的________和

________两大技术，这种培育杂种植株的意义是

______________________________________。

4.关于番茄和马铃薯杂交过程，回答下列问题。

(1)若番茄细胞内含A条染色体，马铃薯细胞内含B条染色体，将番茄和马铃薯采用杂交育种方法培育(假设能成功)，得到的后代应含____________条染色体，还必须用______________来处理幼苗，才能得到可育的“番茄—马铃薯”植株，此时体细胞中含有________条染色体。

(2)若番茄是二倍体，马铃薯是四倍体，则杂种植株为________倍体。

1.(1)不能，不同种的植物存在生殖隔离

(2)植物组织培养 细胞的全能性 原生质体融合 高尔基体 脱分化 有丝分裂

(3)六 (4)e (5)④⑤ (6)f 人工种皮

2.(1)植物组织培养 全能性 (2)胚状体

(3)聚乙二醇(PEG) 细胞膜的流动性

(4)①可防止原生质体过度吸水涨破(保持原生质体正常的形态)

②第二步：用适宜浓度的蔗糖溶液代替细胞壁分解液，其他操作同第一步，得到对照组装片

第三步：在显微镜下观察比较实验组和对照组装片洋葱细胞的形态

结果预测和解释：实验组装片的洋葱细胞呈分散的紫色球形，表明细胞壁已被分解；

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