运动变化的角度去探索和认识空间与图形，发展空间观念。 3. “数学好玩”尽可能让每一位学生参与到活动中来，亲身体会数学 的奇妙，激发学生的好奇心、求知欲。 4. “整理与复习”是对本册教科书四个单元内容的知识梳理和复习， 注重让学生真正经历整理的过程，鼓励学生自己尝试整理知识，并收集、 呈现学生的整理作品组织交流。 5.“总复习”是对小学阶段所学数学知识的整体梳理与回顾，重视沟 通知识间的联系，既有以问题驱动学生回顾梳理相关知识，又有针对性的 “巩固与应用” ,这样的编写方式“利学利教” ,有利于学生学习能力的发 展和学习习惯的养成，
三、教学目标 1、认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，会求圆柱的侧面积和表 面积，掌握圆柱、圆锥的体积计算方法。 2、理解、掌握比例、正反比例的意义，能正确判断两种量是否 成正比例、反比例。学会使用数对确定点的位置，懂得将图形按一 定比例进行放大和缩小。理解比例尺的意义，能正确计算平面图形 的比例尺。 3、学生在图形的运动学习中，通过观察、操作、想象，经历一 个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，能有条理地表达 图形的平移或旋转的变换过程，发展空间观念；经历运用平移、旋 转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和
百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说教育文库2015-2016学年最新北师大版六年级数学下册全册教学设计(2)在线全文阅读。
相关推荐：