2015-2016学年最新北师大版六年级数学下册全册教学设计(12)

教学难点 教学准备

提高学生的空间想象能力。 课件、圆柱体的瓶子、剪

子。 教学过程 教师活动 学生活动 补充修订

温故互查： 观察圆柱的展开图，思考： 在这个图中， 长方形的长等于多少？ 宽等于多少？圆柱的侧面积怎样计算？ 圆柱的底面积应该怎样求？” 观察 思考 回答

自主尝试： 完成“试一试”。 合作交流： 这个水桶是没有盖的，说明了什么？如 果把做这个水桶的铁皮展开，会有哪几 部分？

独立完成试一 试的题目

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