2=学习者特征分析=教学设计原理与方法=华南师范大学(8)

2、学习风格理论模型 Curry(1983)提出了“洋葱”模型。由三层 组成。(1)最外层---教学偏好。包括：环境因素、情感因 素、社会因素、生理因素、心理因素 (2)中间层---信息处理方式 Kold的学习风格理论：学习过程周期由4个环节组 成，即具体体验、抽象概括、反思观察和主动实验 。对4个环节偏爱程度不同，将学习风格分为聚合 型、同化者、调节者和发散者。

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