2=学习者特征分析=教学设计原理与方法=华南师范大学(10)

三、学习动机分析1、什么是学习动机 学习动机是指直接推动学生进行学习的一种内部动

力，是激励和指引学生进行学习的一种需要。 学习动机的分类： 内部动机和外部动机 认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。

认知内驱力主要是获得的。 自我提高内驱力是一种外部动机。 附属内驱力也只一种外部动机。

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