一年级综合实践课教案doc(2)

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.

1、检查学生自探效果。 2、游戏验证： a、绕口令大比拼。

多媒体课件依次出示5条绕口令，多种形式即兴表演，严格限

制时间，看谁发挥得最精彩。 b、组织交流评议。

3、教师总结：绕口令是有许多读音相近的字词排在一起的，朗读时速度要快，吐字要清晰，相近的字音不能混淆。

三、质疑再探：

这节课，你还有不明白的地方吗？有什么新问题提出来，大家共同研究解决。

四、运用拓展：

1、学生自编绕口令，教师重点展示。

2、教师提供绕口令，进行“我是绕口令大王”竞争活动。 3、课堂小结：这节课大家有什么收获？

板书设计：

绕 口 令 快 清 准 教后反思：

4、自己的事情自己做

教学目标：

1、知识目标：了解自立的表现和重要性，知道依赖的危害。

6文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.

2、能力培养：注重学生分析、探究、合作、活动能力的培养。 3、情感和生活指导：培养学生的自立意识，增强学生生活、学习的自立能力。 教学重点：

教育学生自己的事情自己做，不会做的事情学着做，克服依赖思想。 教学难点：

自己的事情自己做的重要性。

教学方法：

三疑三探模式 教学准备：

多媒体课件、活动物品等。 教学过程： 一、设疑自探 （一）谈话激趣：

小朋友们，早晨起床后，穿衣、叠被、穿鞋袜是你自己做的吗？（是）对，自己的事情自己做，这样才是一个爱劳动的好孩子。

（板书课题：自己的事情自己做） （二）整理学生的问题，形成自探提示：

1．为什么要自己的事情自己做？ 2．哪些事情是自己的事情？

3．怎样做自己的事情？不会做怎么办？

7文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.

（三）学生自主探究P11-P13。 二、解疑合探

1、检查自学效果，教师及时评价。

2、针对自探中不能解决的问题组织小组合作探究。

3、在合作探究的基础上，师引导归纳：自己的事情自己做，可以使自己生活方便，少给人添麻烦，从小培养自理的能力，养成爱劳动的好习惯。自己的事情会做的要不等、不用、不靠别人帮忙，自己做，不会的事情要学着做，从小养成独立生活的好习惯。 三、质疑再探

同学们还有什么问题？提出来大家共同解决。 四、 运用拓展

1、举例说一说，平日你是怎么做的，今后该怎样改进？ 2、自己的事情靠他人包办，有什么害处？ 3、课堂小结：学习了这节课，你有什么想法？ 板书设计： 自己的事情自己做

不等 穿 衣服

不用 帮忙 自己 削 铅笔 不靠 洗 袜子 教后反思：

5、有趣味的拼音

教学目标：

8文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.

1、 借助多媒体课件创设的情境让学生感受到“拼音”王国

的妙趣横生，充分调动学生主体参与的积极性。 2、 通过排序、拼读、组合等多种形式的游戏活动，使学生

对拼音产生兴趣，进而提高拼读能力。

3、 在活动和游戏中培养学生自主、合作、探究的学习能力。 教学重点：

让学生通过有趣的活动对拼音产生兴趣，从而掌握简单的拼读规则。 教学难点：

在活动和游戏中培养学生自主、合作、探究的学习能力。 教学方法： 三疑三探模式 教学准备：

CAI课件、拼音字词卡 教学过程： 一、设疑自探

（一）谈话激趣，引题质疑。

同学们，在一片古老的森林里，有一个神奇的王国-----拼音王国，那里住着一群有趣的字母娃娃，他们团结友爱，热情好客。今天，我就和你们一起去游览奇妙的拼音王国，你们高兴吗？（点击课件，出示拼音王国城堡图。） 师：看了画面，你有什么发现？

9文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.

生：…… ……

师：是啊！这些字母娃娃真有趣呀！（板书课题） （二）梳理学生的问题，形成自探提示。 1、拼音王国有哪些字母娃娃？ 2、怎样正确拼读音节？

（三）瞧！这就是拼音王国雄伟的城堡，好客的字母娃娃一定在等着我们呢！（出示课件） 二、解疑合探

1、检查自学效果，教师及时评价。 2、自探未解决的问题小组合作探究。 3、游戏验证： a、字母排队

（出示课件——老鹰抓小鸡）听，从城堡的一角发出“唧唧喳喳”的呼救声，噢，原来是鸡宝宝们还没来得及用手中的神笔塑造出妈妈完美的轮廓，就遭遇可怕的老鹰的袭击，快快拿起手中的“武器”出发喽！（学生发言，教师操作电脑将字母按顺序连好，齐读） b、智开保险柜

保险柜上装有十把锁，钥匙和锁都没有号码，只是在锁眼旁边标有拼音字母，另外十把钥匙上也各刻了一个拼音字母。只有把十把钥匙插进锁眼，使钥匙上的字母和锁眼旁的字母组成音节相拼，按顺序读成一句话，再按这句话去做，才能打开保险柜。了解了游戏规则后，让学生自由组合成学习小组进行找朋友的游戏（生生互动）。

10文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说教育文库一年级综合实践课教案doc(2)在线全文阅读。