对大学生学业自我效能感现状及存在问题的研究(4)

很多大学生都觉得疑惑,为什么自己在高中的时候混得风水云起的,怎么到了大学就如此落魄不堪,也许这篇文章可以帮助到你。注：这篇文章是我从一篇杂志上下载下来的。

题到现在也还没有被解决，这些都需要人们来进行深入的研究和总结。本研究正是侧重于自我效能感在教育领域内的作用，是对在教育领域内的自我效能感进行的一项研究。相信本研究对于自我效能感理论在对教育领域的研究会起到一个促进的作用，能够为今后这方面的深入研究奠定一个基础。

2、现实意义：

第一，对于高校学生个人发展的现实意义。

自我效能感决定了学生的行为选择，决定了学生对该行为的坚持程度和努力程度，同时还影响了学生在处理事务时的思维模式和情感反应模式。换句话说，如果一个人的自我效能水平越高，那么他就约有可能获得他所期望的目标。通过了解自我效能感的现状学生就能发现自己效能感中存在的问题，就可以努力提高自己的自我效能感。这样不但可以对自己的行为以及学习效果带来较好的影响，提高行为的有效性，同时还可以培养积极的自我概念，使自己在做任何事情的时候都更为有效。因此，自我效能感无论是在对于人的发展上、在对于人行为的有效性上，还是在对于人接受教育的有效性上，其作用远比人们想象的还要大，只是目前我们对它的了解还不是很多，而其重要的作用也正是促使我们对其不断 探索的动力之源。

第二，对于社会发展的现实意义。

学校要培养全面发展、人格健全的人，这样的人走向社会后才能成为社会中合格的一员，才能为社会做出自己应有的贡献。如果一个学生没有良好的自我效能感，那么他无论是在学校里面进行学习，还是毕业以后走上工作岗位，都不会发挥出自己最佳的状态也很难激发出自己最大的潜能。换句话说，自我效能感低的人其实是具有一定心理缺陷的人，或者说他在自我认识上是有问题的。如果不能及时调整好，走上工作岗位之后必然会产生很多问题，例如感觉无法胜任自己的工作或者没有创造力等等。这自然是我们最不愿意看到的，也是我们目前要研究以尽量避免其发生的。所以，注重学生自我效能感的培养从长远来看，也是有利于社会发展的。 总之，本研究无论是在理论层面还是在现实层面都有相当重要的作用。无论是对自我效能理论的补充还是对于学生自身切实的发展以及社会的发展来看，对学生学业自我效能感的研究都是具有很重要的意义的。

3、选择北大学生作为研究对象的特殊意义：

选择北大学生的意义是考虑到北大学生这个群体的特殊性，北大的学生普遍被认为是最优秀的学生，从2003年的高考情况来看，全国共计70名高考状元，35名状元进入北大，其中文科24人，理科11人，文科状元被全部囊括在内。同时，北大录取到的文、理科前10名人数占到总数的近60％。当年北大的文科录取一般比当地文科重点录取线高出100分左右，理科录取线一般比当地理科重点录取线高出130分左右。从2004年的招生情况来看，北大在全国共招收了43名状元，其中文科32名，理科11名，同时，北大录取到的文、理科前10名人数占到总数的超过70％。而北大在全国多个省市的文理科录取分数线均名列前茅。 这些数据足以显示北大所招的学生是全国学生中的佼佼者，至少在高考成绩上，他们是无可争议的尖子生。那么高考成绩和实际的能力之间是否具有对等的关系呢？

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