第四章：学前儿童科学教育活动设计与组织指导(2)

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第四章学前儿童科学教育活动设计与组织指导第一节：观察类科学教育活动的设计与组织指导

一、观察类科学教育活动概述 (一)观察类科学教育活动的含义

观察类科学教育活动是以观察为主要认知手段，让学生探索客观事物、现象的特征，发展儿童的科学认知、培养科学情感，形成科学态度，训练科学方法的一种科学启蒙教育活动。

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