精编2021年规培护士教学心得体会总结（多篇范例）(6)

理措施；能够在带教老师的指导下负责3到4位病人的护理工作，学会危重病人特护单的填

写，对于icu常见病的护理常规，以及常见药物的使用方法，药理作用有了一定的了解。对

于各种管道的护理，更换都已经熟练掌握。护士培训是护理人力资源管理的重要组成部分,而新毕业护士培训是整个培训的基础,对

于护理队伍 的建设和护理人才的培养起举足轻重的作用.通过有计划、有目标、有针对性地对第一年

新护士进行岗前及岗位培训,可以帮助她们尽快地适应新的环境,实现从学生到专业护理人员

的角色转变,从而胜任临床护理工作.。2~3年内的护士岗位培训，可以使她们的基本理论更

牢靠，基本技能更规范。今后我们将持续不断地做好此项工作，培养出更多的优秀护理人才！！

篇2：2012年护士规范化培训总结

2012年柳江县人民医院护士规范化培训总结

一年来，为使规范化培训阶段护士更快适应临床护理工作，为保证护理安全。按医院管

理年要求，加强对大中专院校毕业三年内护理人员进行培训。护理部按年度培训计划顺利完

成全年培训任务，使低年资护士的业务能力进一步提高，现总结如下。

一、培训情况 （一）人员情况：新毕业1年内32人、2年内23人、3年内11人，共计66人。

（二）培训考核情况

1.理论考试

（1）参加全员相关法律法规考试1次。

（2）参加全员相关专科知识考试2次。 （3）参加全员优质护理服务知识考试1次。

（4）参加全员核心制度、职责考试3次。

（5）全院统一闭卷抽考4次。

（6）其它考核按《规范化培训手册》逐月进行，规范化培训阶段护士全年要进行4次理

论考试，并将成绩记录于培训手册；各科按专科培训计划进行。

2.技能考试

（1）参加全员徒手心肺复苏培训、考试1次；

（2）静脉输液、氧气筒式输氧操作考试1次，抽考人员20人。

（3）技能培训考核按《规范化培训手册》逐月进行，第一、第二年内规范化培训阶段护

士全年进行8次技能考试；第三年规范化阶段护士进行11项技能考试。各科按专科培训计划

进行。

3.其他培训

（1）二级质控小组长每月下科室抽考共考核该阶段人员170人次。

（2）选送1名综合能力优秀的规范化阶段护士到上一级医院进修五官科临床护理，1名

护士进修血液透析。

（3）本年度对新分配及新调入我院的52名护士进行岗前培训，培训内容主要以政治思

想教育、专业知识培训、相关法律法规、护理核心制度、应急预案、急救技能、院感相关知

识等，培训结束经考核成绩合格后分配到临床科室上岗。

（4）每月参加全院性业务学习及科内业务学习，全年要求参加全院性业务学习8次以上。

三、存在不足

1.个别护士的学习态度不端正、学习方式方法不掌握。

2.个别护士基础理论不扎实，多次考试仍有极个别人员成绩不合格现象（已参加补考）。

3.专科知识、专科技能欠熟练。

四、整改措施

1.各临床科室加强对此该阶段护士的培训力度。

2.护理部及二级质控教学组每月着重抽考规范化阶段人员。

3.护理部及护士长定期检查规范化培训手册，督促护士积极参加院内外各项学术活动。

学习、考核结束及时完善手册记录。护理部 2013年1月篇3：2013年护士规范化培训年终小结 护士规范化培训年终小结

时间如流水，转瞬即逝，从2014年8月11日我 院护士规范化培训基地正式启动，在这5个月里，我科室新分配了2名年轻护士，为科

室注入了新的活力，与此同时也增加了科室年轻护士规范化培训的任务。在这5个月时间里

我科室共带教1年内年轻护士4人，三个月一轮训，其中取得执业护士资格的2人。经过这

几个月的培训，她们的基本理论、基本知识及基本技能等水平都有所提升。现总结如下：

在培训的方法上，我们对一年内的护士实行一对 一带教工作，选择了本科学历，具备有较强的专科理论知识和操作技能以及高度的责任

心等。

培训内容上，一年内的年轻护士在进入临床实践 之前，参加了医院安排的一周的岗前培训，大家对制度职责流程及法律法规、预案、基

本操作等进行了统一学习，培训结束也进行了相应理论考核。接下来在指导老师的带教下参

加临床实践，完成了规定的出科理论及操作考核，已经能够在责任组长的指导下单独护理病

人。科室每天早晨跟护士长参与晨交班与护理查房，每个月科室进行专科理论知识及操作培

训，对疑难病例进行个案查房，病例讨论，大家提前准备， 收集资料，共同学习新知识，新理论。培训后再进行相关内容的考核，让大家真正学到

知识。

科室对各个培训护士建立了培训档案，各个带教老师每个月及时完成了规范化培训手册

的填写。各个接受培训的护士每个月完成基础护理量化表的填写，读书笔记由护士长不定期

检查、审阅。

接受规范化培训的护士能基本掌握本科室常见病及多发病的护理常规；能够做到对患者

的有效出入院宣教、手术患者术前宣教及科室常用仪器设备的正确使用，能够在带教老师的

指导下负责3到4位病人的护理工作，以及常见药物的使用方法，药理作用有了一定的了解。

对于各种管道的护理，更换都已经熟练掌握。 护士培训是护理人力资源管理的重要组成部分,而新毕业护士培训是整个培训的基础, 护理规范化培训指导老师对于护理队伍的建设和护理人才的培养起举足轻重的作用，因此指

导老师应提升自身修养及职业素质、专科水平，通过有计划、有目标、有针对性地对新参加

工作的护士进行规范化培训，可以使她们的基本理论更牢靠，基本技能更规范从而胜任临床

护理工作。篇4：护士规培

重庆市护士规范化培训

文

件

汇

编

重庆市毕业后医学教育委员会2014年1月目 录

一、重庆市护士规范化培训记录手册 二、重庆市护士规范化培训标准 三、重庆市护士

规范化培训基地标准 四、重庆市护士规范化培训基地管理办法 五、重庆市护士规范化培训

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