如何才能成为一个称职的班主任

如何才能成为一个称职的班主任

通过今年2－3月份的实习，给我的最深的体会就是一个称职的班主任，对学生的一言一行都起到模范作用，都会受到所有学生的尊敬和爱戴。总之就是所有的学生都佩服得你五体投地，能很好的配合你的工作，以取得最佳的业绩。

大家都知道，班主任是全班学生的组织者，教育者和指导者，是学生健康成长中的导师和引路人，是学校领导对学生进行教育工作和管理工作的重要助手和骨干力量，是联系班级任课教师，学生集体组织的纽带和沟通学校与家庭以及社会教育力量的桥梁，因此，说班主任在整个教学过程中是极其重要的一部分，班主任的任务是艰巨复杂的，这样重要的部分，任务是那么的艰巨复杂，那我们该如何去对待，做为一个21世纪的园丁，我们又应该怎样结合实际去做一个称职的班主任呢？这是每一位老师都面临的问题，我一个在中学实习的班主任，通过一个月的学习、实践、使我总结出了怎样做好一个兼称职的班主任的方法。

一、明确班主任工作的任务和内容

做为一个班级体的导师和引路人，首先必须知道自己做为一个班主任是干什么的，顾明思议，班主任也就是班集体中的主任，她的任务就是统帅全班学生，搞好班级、教好学生，（具体地讲就在学校的领导下和其它任课教师的配合下，按照学校的教育教学计划和学生全面发展的要求，结合自己带的班级的情况，把班级和班级的学生培养成为方向明确、积极向上、奋发学习、遵守校纪校校规、热爱劳动、团

结友爱等好的集体，做为一个班主任还必须全面关心学生的德、学习、劳动、生活、体育和文娱，经常与他们相互探讨问题，促进每个学生的全面发展，其次明确了自己的任务后，学生课余生活，关心学生身体健康，组织学生参加劳动和其他社会活动，做好家长工作争取有关方面的配合，最后给学生做每周或每月的操行评定）还需知道班主任工作的内容，即对学生进行的品德教育，教育学生努力学习，完成学习任务，第一，对学生进行思想，道德和品质的教育；第二，教育学生努力学习，不懂就问、按时完成学习任务，今天的事一定不能明天去做，第三，帮助学生组织和安排好课外生活，关心他们的身体健康，特别是中学生，他们都是敲开父母在学校过独立生活的孩子，做好这一点非常重要。第四，带领学生参加劳动和其它社会活动，3月12日的植树节，去看破除迷信和消灭“法轮功”的教育片，清明节去烈士墓扫墓等，对他们进行教育，让他们增加见识和增长才干。第五，做好家长工作，争取象所采用书面联系和召开家长会有形式，外宿的学生可采用家访的形式，最后一项是给学生做每周的学生操行评定，让学生找出自己在那方面做得好，那方面做得不好，下周应该怎样去做才能拿到优秀的操行评定。

二、班主任要全面了解学生

一个称职的班主任，对于全面了解班里的每一位学生的各种情况是非常重要的。它可能会在做好班主任工作这一块上起到决定性的作用。大家都知道，要教育学生，就要了解学生，就如你想与一个陌生人交往，首先你必须去全面了解他们的社会背景，个人的品性、爱好、个人兴趣等。找出两人的相同之处！才能成为好朋友，才能有助于以

后继续交往下来，不外乎，教学生也一样，一个班主任要想带好一个班级他必须了解学生包括一个个学生和学生群体两个部分，并把这两部分结合起来才能做好班主任工作。怎样去了解学生的个体和群体该采取什么形式，了解个体的情况有哪些，这都需要我们非常明确，如学生个体的情况：包括了解学生的个人经历（即他以前在那读书，干过什么、当过什么班干、获得过什么奖励等，其次，个人品德、他以往有什么劣迹、有什么先进事迹等）再次，就是这学生的身体，以往学业成绩、学习态度情况、人际关系情况、个人的兴趣、爱好和特长、家庭情况和他交往密切的亲朋好友对他的学习，生活的影响等等。

对于群体了解这就需要分析、总结，总结出那几个学生是一类的。大的方面就慢全面了解全班学生的基本情况，他以往优良传统和作风，同学间的关系，各类学生的特点，比例分布，在我带的那班级可分为三类，一类为品学兼优的一小股，另一类为思想品德学习中等的一大股后，后一类为学习差品德差的一小股，然后针对不同的情况进行组织起来教导他们。让他们每一天给我一个斩新的面孔，既使你只改变昨天的一小点缺点，做为班主任都需给以鼓励和称赞。

除了以上两种了解外，我们还可以从劳动、搞活动中去挖掘每一个学生的潜能，更进一步和了解，以达到最好，最全面地去了解班里的每一个学生。

三、班主任要组织和培养好的班集体

一个班主任能有一个优秀的班集体，那是他做为班主任的成功。一个班集体里的学生从四面八方来到，刚开始是不会自发形成学生班集体的，而是需要一个班去精心组织和培养，怎样形成一个好的班集

体，让他成为班主任工作的得力助手呢？这是一项非常困难的事情，特别对于一个新班主任来说：首先需要确定班集体的奋斗目标，只有有了奋斗目标，才能激励每一位学生去奋斗、去拼搏、一个人也不例外，之所以伟人之伟大，那是因为他的目标伟大而伟大。班集体的奋斗目标应该如何才算合理，它必须是能振奋学生精神，鼓舞学生前进的奋斗目标，提出的目标：要先容易后逐渐困难还有就是先近后远、循序渐进。比如说我做为一个班主任提出的目标就是让班里的学生在期中考试中我任课的这一门英语平均分在85分以上及格率达到75%，90分达到多少个等，总之，这次期中考试的目标就是进入全年级100名的学生要达到多少个，和月底给拿到文明班级的流动红旗，这目标一提出，班级的一切工作都要围绕这个目标来进行，让学生感到这目标不是空洞的，不是班主任瞎编的，而是同日常学习、工作、生活紧密联系的，近期目标达到后要反对进行总结、评比、接着提出新的奋斗目标，使班集体处于不断向前发展的运动之中，每天有个新的面貌。

其次，还要选择和培养班干部，班主任要在平时的学习生活中去发现和培养挑选班干部，建立班集体的领导核心，一定要细心挑选，即选择出那些关心集体、办事认真、作风优良、团结同学、乐意为同学服务、学习成绩较好的能起模范作用的并在同学中有一定威信和有一组织能力和号召能力的同学来担任，否则一句话，“班主任无能、累死班干部、班干部无能、累死全班同学”。

再次，要培养优良班风、优良的班风和传统是一种巨大的教育力量，安一个班只有优良的班风无形地支配着才能使每一个学生的行为得到正确的规范，才能对形成和发展班集体起到推动作用。应如何去

培养呢？一个优秀班主任的经验告诉我们新班主任，培养良好班风的大致做法主要有：讲清道理，即晓之以理；树立榜样，即导之有方；严格要求，鼓之以劲，反复实践即动之以情。

最后一个好的班集体还必须生机勃勃，这就需要我们进行教室布置，在我实习的班级2006班的教室墙上就帖了些有鼓励性的话语，如“梅花香自苦寒来”，“学海无涯苦作舟”等。

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