教育叙事之教育论文格式要求

教育论文格式要求

【篇一：教育教学论文格式要求】

《普宁教育》教育教学论文格式要求

规范的论文，都必须有摘要和关键词，除正文外一般还有引言和结论。作为论文都有论据，有

论据就要有出处，有出处就必须要有注释和参考文献。为严格执行国家关于期刊论文的规范，对惠寄本刊的教育教学论文稿件作如下格式要求：

一、题目 题目又称题名或标题，应以恰当、简明的词语反映论文中最重要的特定内容，一般 不超过20个字。

二、摘要 摘要应阐述论文的主要观点，说明论文的目的、研究方法、成果和结论等，其作用

是不阅读论文全文即能获得必要的信息，其字数一般不超过论文字数的5%。

三、关键词 关键词是用以表示论文主旨的关键性单词或术语，可以从论文标题中摘取出来， 以3至5个为宜。

四、引言 引言一般包括研究现状、目标、意义、背景及论文所要解决的问题和实用价值。

五、正文 正文是论文的主体，论文所体现的研究结果，都将在这部分得到充分反映。因此要

求正文内容充实，论据充分、可靠，论证有力，主题明确。为了做到层次分明、脉络清晰，常常将正文分成几大部分，即逻辑段，一个逻辑段可包含几个自然段。每一逻辑段落可冠以适当标题（分标题或小标题）。段落的划分，应视论文性质与内容而定。

六、结论 结论要求明确、精炼、完整，应阐明自己的研究结果和意义。

七、注释 注释是对论文中的语汇、内容、引文等作介绍、说明、评议的文字。本刊的论文注

释一律采用脚注 (又称“页末注”，排印于被注释内容所在页的页脚，字体要比正文小) 。

八、参考文献 参考文献是指为撰写论文而引用的有关图书资料。参考文献按序号放在论文篇末，序号要按正文中引用文献的标注序号

进行著序，序号外加中括号。被参考的文献后面还要加上文献类型标识（英文字母）。参考文献是期刊时，书写格式为：[序号]、作者、文章题目[文献类型标识j]、期刊名（外文可缩写）、年份、卷号期数、页码。例：[1]黄挺.明清时期韩江流域经济区[j].中国社会经济史研究，1999（2）：26。参考文献是专著时，书写格式为：[序号]、作者、书名[一般用文献类型标识m]、出版地、出版单位、年份、页码。例：[2]黄挺.潮汕文化源流[m].广州：广东高等教育出版社,1997：38。文献类型标识常用的还有：n-报刊文章，d-学位论文，r-报告，a-论文集或专著析出的文章等。

本刊发表的论文均为作者观点，来稿文责自负。来稿者请在论文结尾提供作者姓名、出生年月、性别、籍贯、职称、单位、研究方向等个人信息，同时注明联系电话和邮寄地址。

附：论文排版说明：题目：黑体，加粗，二号，居中；摘要：与标题之间空一行，仿宋，小四号；关键词：与摘要之间空一行，仿宋，小四号；正文内容：与关键词之间空一行，宋体，五号；正文中编号类标题：黑体，小三号；脚注：宋体，小五号；参考文献：宋体，小四号。

普宁教育编辑部 2014年3月28日

【篇二：最新最全的教育教学论文格式】

最新最全的教育教学论文格式

当我们对一个问题研究之后，如何将其展现于众人面前是一个重要的工作。在这里综合网上搜集的一些资料和教育局的一些文件，给大家介绍论文的一般格式及其注意事项。 (一)题名

题名又称题目或标题。题名是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合。 1．准确得体

要求论文题目能准确表达论文内容，恰当反映所研究的范围和深度。 常见毛病是：过于笼统，题不扣文。 2．简短精炼

力求题目的字数要少，用词需要精选。至于多少字算是合乎要求，并无统一的硬性规定，一般希望一篇论文题目不要超出20个字，不过，不能由于一味追求字数少而影响题目对内容的恰当反映，在遇到两者确有矛盾时，宁可多用几个字也要力求表达明确。

（二）作者姓名和单位

这一项属于论文署名问题。署名一是为了表明文责自负，二是记录作用的劳动成果，三是便于读者与作者的联系及文献检索（作者索引）。

（三）摘要

论文一般应有摘要，它是论文内容不加注释和评论的简短陈述。其作用是不阅读论文全文即能获得必要的信息。 摘要应包含以下内容：

①从事这一研究的目的和重要性； ②研究的主要内容，指明完成了哪些工作； ③获得的基本结论和研究成果，突出论文的新见解； ④结论或结果的意义。

论文摘要虽然要反映以上内容，但文字必须十分简炼，内容亦需充分概括，篇幅大小一般限制其字数不超过论文字数的5%。论文摘要不要列举例证，不讲研究过程，不用图表，不给化学结构式，也不要作自我评价。

关键词属于主题词中的一类。主题词除关键词外，还包含有单元词、标题词的叙词。关键词是为了文献标引工作，从论文中选取出来，用以表示全文主要内容信息款目的单词或术语。一篇论文可选取3至8个词作为关键词。 （五）正文

正文是一篇论文的本论，属于论文的主体，它占据论文的最大篇幅。论文所体现的创造性成果或新的研究结果，都将在这一部分得到充分的反映。因此，要求这一部分内容充实，论据充分、可靠，论证有力，主题明确。为了满足这一系列要求，同时也为了做到层次分明、脉络清晰，常常将正文部分成几个大的段落。这些段落即所谓逻辑段，一个逻辑段可包含几个自然段。每一逻辑段落可冠以适当

标题（分标题或小标题）。段落和划分，应视论文性质与内容而定。 论文格式排版说明

一篇论文按照一定的论文格式可以取得很好的效果,而好的排版往往可以取得意外的效果,下面就论问格式排版方面的几点说明（此属常用格式，如有具体要求以实际为准）： 一、封面：

⒈标题（黑体，加粗，二号字体，居中）；

⒉副标题（黑体，小二）当然，副标题可有可无； ⒊单位及姓名（楷体，三号，居中）。

二、内文：

⒈标题（黑体，加粗，二号字体，居中），注意正文中的标题下方不能出现作者单位及姓名； ⒉摘要（与标题之间空一行，仿宋，四号）

⒊关键词（与摘要之间空一行，仿宋，四号）

⒋正文内容（与关键词之间空一行，仿宋，四号）； ⒌正文中编号类标题（黑体，三号）如： ⒍参考文献（宋体，小三） 三、页面设置：

a4纸，上下边距为2厘米，左右边距为2.5厘米，行距为25磅。

【篇三：普通教育教学论文格式及字体要求 一】

普通教育教学论文格式及字体要求 一、论文格式要求 标准的论文应该包

含标题、内容摘要、关键词、正文、参考文献、注释等内容。 二、论文字体要求 1、论文

题目，黑体3号。 2、工作单位、作者姓名、地址、电话、邮箱、邮编，小4号楷体加粗。

3、内容摘要：“内容摘要”四个字，黑体4号，300字以内。 内容摘要具体内容，小4号

楷体加粗。 4、主题词：“主题词”三个字，黑体4号。 主题词具体内容，小4号楷

体加粗。 5、正 文：宋体小4号， 2000—5000字为宜。 正文文中标题 一级标

题：标题序号为“一、”， 黑体4号，独占行，末尾不加标点符号。二级标题：标题

序号为“（一）”与正文字号相同，独占行，末尾不加标点符号。三级标题：标题序号

为“ 1. ”与正文字体、字号相同。四级标题：标题序号为“（1）”与正文字体、字

号相同。五级标题：标题序号为“ ① ”与正文字体、字号相同。 6、参考文献：“参

考文献”四个字，黑体4号。 具体内容采用尾注形式，需注明引文出处、作者、出版社、

出版年份，楷体小4号。 三、教学设计等参考以上要求。教科室2012年11月21日

教学专题论文各类规范

一篇完整的论文必须由内容摘要、关键词、正文、参考文献四部分组成，缺一不可。 1.内容摘要

摘要是对论文内容的简短而全面的概括，能够让读者迅速总揽论文的内容。摘要既

要具有高度的信息浓缩性，又要具有可读性，还要结构完整、篇幅简短以及独立成篇。一篇

好的摘要应具备以下特点：准确性、独立性、简练而具体、非评价性、连贯性和可读性。摘

要的长度一般不超过300字。 2.关键词

一般选取3—5个词作为关键词。关键词可以是题目中的核心概念，也可以是通篇运用

最多的核心概念。各关键词间用“；”间隔，最后一个关键词后无需标点。

3.正文部分

（1）标题的合理性。各教师上交论文，没有标题或乱标题现象严重。具体要求如下： 标题一律空两格；

标题中尽可能不用或少用标点号，标题末不用标点号； 标题不得排在页末而无接文，即避免背题；

一般而言，论文由三级标题组成。（见下图），如果你的文章篇幅很长，需要用到四级标 题，也可以。（见下图）

三级标题为： 四级标题为： 一、 一、 1.（一） （1） 1. （1）

4.参考文献

一篇完整的论文必须要有参考文献。文献中注明作者、文章名、刊名等。

为了版式的层次分明、美观醒目，通常以不同的字体、字号区分不同层次的标题。

本次教学专题论文字体要求如下：1.题目：三号黑体加粗2.单位姓名：四号楷体加粗3.内容

摘要：“内容摘要”五号黑体加粗，具体内容用五号楷体4.关键词：五号黑体加粗5.标题：

一级标题：小三号黑体加粗；二级标题：四号黑体加粗；三级标题：小四号黑体加粗；四级

标题：五号楷体加粗。 6.正文：五号宋体；案例：五号楷体7.全文行距：1.5倍

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