泗张小学春蕾读书活动方案

泗张小学“春蕾读书”活动方案

依据《泗水县“春蕾读书”实施意见》和《中心学校2016年“春蕾读书”活动方案》，为了更好地提升全校学生的阅读、理解、写作水平，提高小学生语文素养和语言文字使用能力，巩固春蕾读书活动成果，交流春蕾读书活动经验，推动春蕾读书活动深入开展，引领广大师生“走进五千年文明、品读经典美文”，与经典为友、与名著为伴，进而使小学生在读书中学会做人、学会思考、学会认知，整体性提高各学科特别是语文的教育质量。 以“晨诵、午写、暮读”活动为契机，在全校全面深化“春蕾读书”活动。 具体实施方案如下：

一、指导思想

读书是语文本真的教育活动，倡导的是一种回归朴实的学习、生活方式，是提高学生文化素养，丰富知识底蕴，营造“书香校园、书香家庭、书香社会”的一项重要举措。活动立足学生认知规律和年级特点，着眼学生发展，在学校、家庭和社会中营造一种书香氛围，强化学生的读书习惯，丰富学生的语言积累，提高学生读书、写字的技能，培育学生热爱母语的思想感情，让学生体验、享受生动有趣、健康幸福的学习生活。力争让活动融入孩子当下的生命，作为一种崭新而持久、让孩子受益终生的生活方式。

二、活动目标

1、培养学生浓厚的阅读兴趣，养成良好的读书习惯。

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2、培养学生正确的读写姿势，养成良好的读写习惯；学会正确、规范的书写汉字；培养学生热爱祖国语言文字的感情和对汉字的审判能力。

3、培养学生的阅读能力、诵读能力、语感能力，遣词造句、布局谋篇的理解的应用能力。

4、通过诵读经典美文、使学生受到优秀文化的熏陶和感染，让学生坚定理想信念、坚强意志品质、传承传统美德、感恩家庭社会，进而树立正确的人生观、价值观、世界观。

5、阅读量：六年课外阅读总量在150万字以上，鼓励有条件的学生读得更多。一、二年级不少于10万字；三、四年级不少于40万字；五、六年级不少于100万字。

6、背诵量：6年课内外背诵总量不少于160篇（段），一、二年级不少于50篇（段）；三、四年级不少于50篇（段）；五、六年级不少于60篇（段）。

7、读书笔记：中高年级以上适当适量写读书笔记，至六年级末阅读笔记总字数不少于10万字。三年级不少于1万字，四年级不少于2万字，五年级不少于3万字，六年级不少于4万字。

三、组织机构

泗张小学生春蕾读书活动领导小组 组 长：张东

副组长：王龙水 杨国勇 牛和庚 成 员： 李德成 张 华 张化春 王加强

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泗张小学生春蕾读书活动实施小组 组 长：杨国勇

副组长：王龙水 张华 成 员： 张化春 周亚萍 曹莉 蒋萌 高文娟 李虎 程春娣 宋奎芝 王加强 马霞 四、活动的实施 1、阅读内容丰富多彩

教师要为学生选择内容时要注意把握三个标准：一是有趣的；二是有用的；三是经典的。主要以《泗张小学必背古诗词160首》、《古诗文读本》《传统文化读本》、《儒家经典语句诵读》、《语文读本》和泗水县阅读推荐书目为主，并适量拓展一部分适合孩子的与课文相关的诗歌等。

2、保证阅读、练笔时间。

将阅读课纳入课程表，1—2年级每周1节；3—6年级每周2节。认真落实“晨诵·午写·暮读”时间：“晨诵”， 一般是每天晨读前10—20分钟；“午写”，每天下午上课前15分钟左右的时间 。1、2年级，开展“家庭阅读半小时”活动；3—6年级开展“家庭阅读1小时”活动。鼓励学生读整本的书，1－6年级寒假至少读一本书，暑假至少读两本书。 3、开展丰富多彩的活动

每学期学校至少要开展一次读书汇报活动。各班级至少要开展一次丰富多彩的主题读书活动。 如读书征文、读书演讲、读书报告会、

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故事会、赛诗会、课本剧表演、知识竞赛、诗配画、好书推荐等，展示读书成果，总结推广读书经验。 利用宣传栏、黑板报、红领巾广播站等宣传渠道，为全校师生营造浓厚的读书氛围。 积极组织师生向各级各类刊物投稿，参加各级各类读书活动。激发师生读书兴趣，培养读书的主动性和积极性，营造自然和谐的读书氛围。

4、保质保量地完成读书笔记。

各班语文教师指导学生保质保量完成读书笔记的书写。鼓励学生采用多种形式完成读书笔记。如：①摘抄型：即摘抄格言、警句、优美句段等，按原文准确地抄录下来，注明出处。本形式各年级都适用。②提纲型：即把读物的要点或基本内容提纲挈领地写下来。本形势四年级以上适用。 ③感想型：即在读完书后，写出对有关问题的认识和个人的感想体会等。本形式各年级都适用，但3年级以简易为主，学生只要写就行。④想象型：即受阅读材料的启发，创编故事、童话、诗歌等。本形式各年级都适用。⑤综合型：如办板报、手抄报。

5、开展“师生共读”活动。

“晨诵”时间指导教师要全面参与进来，绝不可放任自流。诵读过程中，要加强方法指导，避免读破词句、唱读、无表情读，要注意文章的抑扬顿挫、节奏和情感，关注诵读质量等。朗读形式要多样化，适当地创设情境，创设气氛让学生愿读、乐读、争着读。 整个班级形成读书氛围，带动不会读的同学。激发学生阅读热情的同时加强阅读指导，提示读法，点化学生领略优美的母语，感受诗歌所传达的感恩、优美及音乐感，培养孩子美读的能力及习惯。

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6、在家庭中全面开展 “小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动。

通过家长会、家访和家长交流，鼓励有条件的家庭，让家长尽可能的参与，与孩子共读一本书，检查孩子读书完成情况，提升读书效果。另外，充分利用周末、假期，扩大学生阅读量。

7、加强图书室建设

学校建立开放型图书室、学生阅览室。让学生在图书室内能借到想看的、喜欢看的书。加大图书的投入，及时进行图书更新。使学生有书可读。为学生营造浓厚的读书氛围。

8、加强班级图书室建设

班内设图书角。并有专人负责本班图书的借还登记。倡导学

生为班级捐书，做到好书大家读，生生有书读。倡导家长为学生买书，有条件的可办家庭图书橱

随着活动的开展、深入，相信在“春雷读书活动”的引领下，泗张小学的师生与经典同行，会使我们这个美丽的校园充满浓浓的书香，会让全体师生享受到读书带来的快乐。 五：工作安排

1、 二月份：制定实施方案，各班写出读书计划。

2、 三月份 ：教师立足本班实际情况，根据县。中心学校及本

校的相关要求，积极开展丰富多彩的读书活动。准备迎接读书现场会。

3、四月份：召开读书现场会。

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