徐璨30米内通过2~3个障碍跑教学设计2(2)

准 备 部 分 6 分 钟 一、广播操 《七彩阳光》 二、专项准备活 1、肩部运动 2、体转运动 3、正压腿 4、侧压腿 5、身体平衡练习 一、20—30米通过2-3个障碍物跑 （1）练习通过不同宽度的狭小空间 （2）练习通过多种狭小空间障碍的方法。 一、 4 1、教师带领学生分 1 做操 钟 2、提示重点与易 犯错误 4 2X 二、 -8 教师口令，带领学3 拍 生练习 分 钟 45 1、教师引导学生-- 练习和探索不同56 宽度狭小空间的分次 通过方法。 钟 2、教师巡视、指 导 3、教师引导学生 体验、思考、交流 多种钻过狭小空 间障碍的方法。 要求：根据器材形 状，调整身体姿态 181、教师介绍自制0-狭小空间障碍物-1的形状、特点。 10 1 次 2、教师提示学生分 创新多种方法通钟 过障碍物。 6

一、组织队形 学生听音乐做操 要求：动作到位有力度，节奏准确。 学生跟随老师练习 要求：动作认真，有利，幅度大 展示班级风貌，为技能的更好学习做好身体上的准备。 活动身体关节韧带，为技能的学习做好身体上的准备。 吸引了学生注意，点燃学习的热情，享受攀运动乐趣。 感受身体不同部位和肌肉感觉与适度紧张的心理变化。找到适合自己方法 拓展了钻过障碍的运动方法.培养了学生创新意识， 基 本 部 分 28分

一、组织队形 学生分成4组 1、学生分组自主练习通过限制宽度的狭小空间。 2同学之间相互指导，指出动作的不足。 3、学生分组讨论通过不同宽度狭小空间的事宜方法 4、全班经验总结 1、 学生分组练习 2、尝试体验，互相交流，找出适合自己的通过障碍物的方法。 3、推荐一名学生展示交流 4、小组交换练习，

（3）“跑酷”接力 二、持轻物掷准 1、集合放松。 2、教师讲评。 3、收拾器材。 4、师生再见。 3、教师巡视、指 导 6 -4 1、教师提示要通7 过的障碍。 分 2、教师提出要求 钟 3、提示学生注意 安全。 78 分-1、介绍游戏方法： 钟 12、提出游戏规则 0与要求 次 3 分1 钟 1、教师带领立位体前驱 2、教师总结本课情况，说明课堂中的优势，提出努力方向。 3、师生再见。 1、学生分组比赛。 2、小组轮换 要求：遵守规则、注意安全 组织队形 学生分成4组 开始练习： 组织队形 使运动方法都得到了巩固和提高。提高学生综合运用多种技能的能力 锻炼上肢力量 结 束 部 分 3分钟 1.放松练习 2.总结本课 3.收拾器材 4.师生再见 使学生身心得到充分放松。 把自主权交给学生，让学生说出自己的亲身体会和收获。 安全充分活动开各关节 措施 游戏时强调规则，必须本组全部投完之后再去捡沙包 教 具 运 动量曲线预计 练习密度 35%---45% 课后 小结 7

四、教学效果的评价 学生自评：教师引导学生自己判断在练习中身体是否碰到器械作为评价点。既突出了教学重点，又便于学生操作，使学生对自己的运动技能进行直接的评价，提高了评价的可操作性。 学生互评：教师有意识的培养学生互相欣赏、相互评价。引导学生认真观察同伴的动作，在同伴的加油声中学生们充分展示自己的能力。 教师评价：教师重视过程性评价，对学生的积极表现、善思善学、乐于合作、情意表现等各方面进行客观、正确的评价。 五、本课特点 1、体育器材的开发创新。设计的高台钻爬障碍更适合中年级学生练习。利用PVC管材为学生制作多种狭小空间的障碍物，拓展了钻过障碍物的方法和方式。 2、教学过程简约但不简单。本课主教材大的教学环节只有三步，过程简约。但是，练习中有锻炼、休息中有思考、比赛中有练习。既兼顾纵向的学习要求，也反映横向递进的学习过程。 3、结合学生年龄和所授内容特点，安排了较大密度，较小强度的练习过程，使体育教学更好的为学生现在和将来的健康服务。 需要说明的内容 会能度：是指运动技能会与不会之间的区分度，代表运动技能学会的难易程度。 学习效果评价设计 本教学设计与以往或其他教学设计相比的特点(300-500字数) 8

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