写字课教学设计一年级

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课题 书法 第 周 第 节 备课时间 授课时间 年 月 日 年 月 日 教学目标1、初步掌握书写的姿势，了解铅笔书写的特点。 2、了解我国书法发展的历史。 3、掌握基本笔画的书写特点。 重点 基本笔画的书写 难点 运笔的技法 媒体 投影仪、电脑 教 学 流 程 教具 二 次 备 课 一、了解书法的发展史及字体的分类： 1、介绍我国书法的发展的历史。 2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。 二、讲解书写的基本知识和要求： 1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸 （师及时指正） 2、了解铅笔的性能： 笔头富有弹性； 选择笔杆是三角形的铅笔； 及时削好铅笔； 也可以在笔杆上套上握笔器。 铅笔要用一用，转一转，以保证笔尖的尖度； 不能将铅笔摔到地上，以免笔头折断。 三、基本笔画书写 1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。 2、教师边书写边讲解。 3、学生练习，教师指导。（姿势正确） 4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。 在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。 5、学生练习，教师指导。（发现问题及时指正）

教 学 流 程 二 次 备 课 四、观察小横折钩的占格、学习它的运笔方法。 (小横折钩，竖画左斜。) 六、学习左小右大、上小下大的例子 1、“的”的写法 2、“打”的写法 七、实践演练 1、临写、默写“一”、“和”、“我” 2、自己找类似的字，练习书写。 八、观察大横折钩的占格、学习它的运笔 （大横折钩，竖画垂直。） 九、学习“司”“句”的写法 1、“司”的写法：第一笔行笔要直。 2、“句”的写法：第二笔行笔要开阔。 十、实践演练 1、临写、默写“习”、“四”、“五”、“同” 2、自己找类似的字，练习书写。 板 书 设 计 作 业 布 置 小横折钩 、大横折钩 “习”、“四”、“五”、“同”

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课题 写字课 第 周 第 节 备课时间 授课时间 年 月 日 年 月 日 教学目标1.通过讲解、指导掌握“撇”的不同写法以及撇在字中的间架结构安排，使学生写得更加匀称美观。 2.让学生在写字过程中，感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣。 3.培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。 重点 让学生掌握“撇”的运笔过程，指导写含“撇”字的结构安排。 难点 让学生掌握“撇”的运笔过程，指导写含“撇”字的结构安排。 媒体 投影仪、电脑 教 学 流 程 教具 二 次 备 课 一、欣赏作品，激发兴趣 1、同学们，今天老师给大家带来了一份礼物，想看吗？出示钢笔书法作品欣赏。 2、看了之后，你有什么想说的？ 3、同学们说得真好，我也希望自己能写出这样漂亮的字来，那要怎么样做才能把字写好呢？ 二、复习写字姿势 １、那正确的写字姿势应该是怎么样的呢？谁能来说一说？你看，老师把它编成了儿歌，让我们一起来读一读。 头正身直两脚平，身离桌子一拳远。 手离笔尖一寸长，笔杆微微向后斜。 拇指不能盖食指，两肘平放一条线。 本子放在正中间, 左手按本右手写。 ２、希望同学们在每一次写字的时候都能注意。 三、学习新笔画 （一）同学们，我们都知道，汉字是由一些基本笔画组成的，要想把字写好，练好基本笔画是基础。今天，我们就要来认识一个新笔画。它呀，特别调皮，经常变着样子让大家搞错！想知道它是谁吗？它呀，就是撇！（板书：撇） （二）出示带有撇的生字：同学们，你能从这些字中找到今天的主角吗？ 舌、有、禾、天、人、大、夫、木 （三）找到这些撇后，你有什么发现？其实，撇还有很多兄弟，而这两个撇只是其中的两个。它们虽然长得很像，但他们的名字可不一样，一个叫平撇，一个叫竖撇。 （四）那怎样把撇写好呢？让我们一起来研究研究。让我们先来看看平撇的写法。 （五）学习平撇及“舌”字

教 学 流 程 二 次 备 课 1、教师在田字格中范写，一边写一边讲解书写要领：我们在 写这个笔画的时候要注意：平撇，平撇，顾名思义，就是要写得平一点。所以，我们在写的时候要把它写得平而短，撇出的时候要快、要有力度。注意起笔、运笔和收笔。 2、请同学们举起你们的手来和老师一起写一写。（书空） 3、下面请大家在作业纸上自己描一描，写一写。 4、刚才我看到同学们把这个平撇已经写得还不错了。不过，要把一个字写好，光把一个笔画写好够不够？是的，我们要把它放到一个字当中去，和整个字融为一体，并且写好其他笔画才行。那你们敢不敢接受挑战来写一写呢？好，我们来试试！ 5、出示：舌 （1）请同学们仔细观察，书写时要注意什么？ “舌”：第一笔为平撇，写得短而平。上部书写时注意笔画间布局均匀，横画要长一些。下部口要写得扁一些。 （2）让我们来写一写。学生自由书写。 （3）教师展示学生作品，并和学生一起来评一评。 （六）我们学会了平撇的写法，那竖撇对我们来说就简单多了！不信，我们一起去看看。 1、竖撇和平撇从名字上我们就能知道它们的一点区别。竖撇，顾名思义，就是要先竖再撇的，中间有一个竖的过程。 2、师范写竖撇，问：你还能发现它们有什么不同？ 平撇书写时要快一点，而竖撇在书写时要慢一点。如果说平撇是需要两步就能写好的话，竖撇需要几步呢？３步。（示范）不信，你试试？ 3、请同学们在作业纸上自己写一写。 4、老师发现同学们的学习能力非常强。看来，老师要拿一个难一点的字考考大家了！看看，这下哪些同学学得最快，写得最好！ 板 书 设 计 作 业 布 置 写字课：含“撇”字的结构安排 舌、有、禾、天、人、大、夫、木

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课题 写字课： 第 周 第 节 备课时间 授课时间 年 月 日 年 月 日 教学目标1掌握小横折弯钩、大横折弯钩的写法技巧，并将它们写美观。 2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。 重点 写法技巧、占格，并将它们写美观。 难点 写法技巧、占格，并将它们写美观。 媒体 投影仪、电脑 教 学 流 程 教具 二 次 备 课 一、观察大横折弯钩的占格、学习它的运笔方法。 (大横折弯钩，折后行笔略左斜，到适当处再向右弯。) 1、学习“九”和“势”的书写 2、“九”的写法：第二笔，折后行笔略左斜，紧靠竖中线。 3、“风”的写法：右上角的横折弯钩略斜。 4、实践演练 （1）临写、默写“女”、“九”、“丸” （2）自己找类似的字，练习书写。 二、观察小横折弯钩的占格、学习它的运笔 （小横折弯钩，折后行笔向右下弯。） 1、学习“气”“几”的写法 2、“气”的写法：最后一笔，要右下弯，写舒展。 3、“几”的写法：最后一笔右下弯少收紧，写匀称。 4、实践演练 （1）临写、默写“风”、“飞”、“凡” （2）自己找类似的字，练习书写。 5、出示：“爪” （1）请你仔细观察，找到“爪”字中的撇，再仔细看看，应该怎么写这个字？ （2）说一说：第一笔为平撇，写得短而平；第二撇为竖撇，长而取弧势；第四笔捺要写得长一些。 （3）教师边说要领边范写。然后学生自己写一写 （4）教师展示学生作品，并和学生一起来评一评。 三、完成所有书法练习，评比书法小明星 1、同学们，刚才你们写得真认真！值得表扬！下面我们进行一个写字比赛好不好？

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