装饰艺术系专业建设规划(2)

在实际设计项目和应用型课题研究工作中培养和锻炼教师解决实际问题的能力，而且鼓励教师在行业组织和机构中兼职，鼓励他们考取国家各种相关执业资格证书，以使他们尽快成长为“双师型”教师。对现有院校中的中青年教师进行职业实践和教学培训给予教师资金帮助与时间上的保证，支持各种途径的进修学习，以更新知识。要努力提高中青年教师的专业实践能力，使他们既具备扎实的基础理论知识和较高的教学水平，又具有较强的专业实践能力和丰富的实际工作经验。

（4）开展产学协作办学

结合装潢艺术设计和建筑装饰教育特点，从多方面开展产学协作办学：校企共建实践教学基地，校企合作开展教学活动以及校企合作进行科技开发；与地方行业专家共同组建校级专业教育指导与评估委员会，使行业介入专业教育的指导与评估工作；聘请行业专家做兼职教师或邀请其做学术讲座等形式，借助社会行业力量提高办学效率与水平；在学校设立学生及专业教师的实训基地和职业协会、学会组织，增加专业师生直接接触职业实践的机会；与行业部门单位合作，提高规划设计课程的真题率，进一步突出设计的实训效果；紧密与地方行业部门的关系，加强实践基地建设和专业毕业生的信息反馈工作，对专业教学做出适时、必要的调整；毕业实习、毕业设计或论文与就业取向结合，相对提前介入职业岗位等等。

（5）建立有效的调控机制，促进培养模式的不断优化与专业教育的可持续发展

培养模式的具体计划方案本身具有时效性，随着时间的推移和外界环境条件的变化，培养模式的计划方案应随之调整。要建立毕业生追踪调查与信息反馈制度，地方和区域行业人才需求走访与问卷调查制度，专业教育指导和质量评估委员会定期例会与定期评估指导制度等相关文件制度规定。严格执行相关制度规定，深入开展以人才培养模式革新与优化的教育研究，不断完善专业应用型人才培养模式与培养方案，促进装潢艺术设计和建筑装饰专业教育的长期、持续、健康发展。

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