西师版语文四年级上册5-8单元知识点X

西师版语文四年级上册5-8单元知识点

五单元

一、 生字及组词（注意红色字的读音）

（伶仃） 炕（土炕） 褥（被褥） 燃（燃烧） 捻（捻线） 搓（搓手） 齿（牙齿）

陷（凹陷） 携（携带） （俘虏） 拒（抗拒） 乞（乞求） 缩（缩小） 夭（逃之夭夭） 漏（漏水） 圣（神圣） 羡（羡慕） 撼（震撼） 兜（兜风） 炫（炫耀） 蹑（蹑手蹑脚） 跛（跛脚） 予（给予）

二、 形近字

伶（伶俐） 抗（抗拒） 订（订书） 浮（漂浮） 拒（拒绝） 坡（山坡） 予（给予） 铃（铃铛） 炕（土炕） 仃（伶仃） 俘（俘虏） 柜（柜子） 跛（跛脚） 矛（矛盾）

虏（俘虏） 陷（陷害） 夭（夭折） 俐（伶俐） 乞（乞求） 缩（缩小） 撼（震撼） 虎（老虎） 焰（火焰） 天（明天） 利（胜利） 气（气球） 宿（宿舍） 憾（遗憾）

炫（炫耀） 跛（跛脚） 炫（炫目） 破（破坏）

三、 多音字

pū （铺路） zhāo （朝阳） lu? （落叶） xīng （兴奋）

铺 朝 落 兴 pù （当铺） cháo （朝向） là （落下） xìng （高兴）

kān （看守） b? （停泊） nán （艰难） jǐ （给予） 看 泊 难 给 kàn （看见） pō （湖泊） nàn （苦难） gěi （送给）

sàn （散会） zhuǎn（转身） dǎo （倒霉） huà（计划）

散 转 倒 划 sǎn （松散） zhuàn （转圈） dào （倒车） huá（划船）

四、 近义词

招待——接待 寂寞——孤独 宽慰——欣慰 愤怒——气愤 真诚——真挚 惦记——挂念 乞求——请求 责怪——责备 羡慕——艳羡 惊讶——惊诧 震撼——震动 邀请——邀约 炫耀——夸耀 喜悦——高兴 希望——期望 宽裕——宽松 宽阔——广阔 主意——办法 容易——简单

五、 反义词

真诚——虚伪 愤怒——喜悦 奇怪——平常 寂寞——热闹 寒冷——温暖 绝望——希望 兴奋——沮丧 灵巧——笨拙 责怪——称赞 羡慕——嫉妒 快乐——痛苦 宽裕——紧张 给予——索取 愿意——反对 漂亮——丑陋 容易——困难 宽阔——狭窄 特别——普通

六、 词语（注意划横线的字）

捻麻绳 搓草绳 孤苦伶仃 精神焕发 各式各样 可伶巴巴 活泼伶俐 若有所思 山明水秀 神不知鬼不觉 得意忘形 稚气未脱 饱含深情 高楼大厦 闪闪发亮 准确无误 满怀宽慰 密林深处 高楼大厦 心平气和 东奔西跑 飞禽走兽 聚精会神 轻描淡写 千言万语

真心实意 百依百顺 无穷无尽

七、 句子

1、注意带点词语，说说你的的体会

（1）突然，我看到了它的目光：像是绝望，像是抗拒，像是乞求??

答：这三个词写出了小松鼠在困境中的求生欲望，而这种欲望是“我”从小松鼠的目光中看出来的，

这目光打动了“我”。

（2）最后，我咬咬牙，把它放了。 答：“咬咬牙”表达了“我”下定决心放掉小松鼠是的不舍的心情。 2、要求默写的句子

人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。 养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。

八、 课文及中心思想

17、礼物：课文通过一位孤苦伶仃的老婆婆，以真诚的微笑作礼物送给别人的故事，展示了微笑的神奇力量。告诉我们，只要付出真挚的感情，对别人，对自己都是有好处的。

18、那只松鼠：课文写一位父亲意外地抓住了一只小松鼠，为可以满足女儿的心愿而异常高兴，可后来父亲居然把小松鼠放了。女儿知道后，好不责怪父亲，反而关注那只小松鼠的命运。表现了他们关爱动物的美好品质。

19、哥哥的心愿：课文讲述了圣诞节时，围绕保罗的哥哥送给他的那辆新车，保罗一次次地误解了小男孩美好的心愿，体现出男孩对弟弟深深的爱，同时也让保罗真正明白了“给予是快乐的”这个道理。

20、一幅难忘的画：课文写一位素不相识的老爷爷，为了满足“我”的心愿，主动把船划回来让“我”画画，直到天黑“我”画好后才默默离开的故事，表现了老爷爷真诚善良的美好心灵。 积累与运用（二）：

1、牢记带近义词的成语；体会诚实的可贵。 2 、需掌握的修辞手法：

比喻——抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物喻另一事物。比喻的结构，一般应由三部分组

成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）。

例：蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子。

拟人——就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。 例：天空中的星星在快活地眨着眼睛。

夸张——为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的

修辞方式。

例：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

排比——把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。 例：一路上，你是上级，是保姆，是服务员。

设问——为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。、 例：你到过泰山吗？它美丽雄伟，气势磅礴，好看极了。

反问——反问只问不答，人们可以从反问句中领会别人想要表达的意思。 例：这个故事怎能不使我感动得流泪呢？ 九、

习作

《让我感动的一件事》联系生活实际选择有意义、感受最深、别人不常写的是从新颖的角度来时。 妙语连珠：

1、 我穿着妈妈送来的鞋子往教室走去，走了几步，我回头望了望，只见妈妈正顶着刺骨的寒风

中默默地注视着我，我忽然觉得一股暖流从脚底迅速传遍全身，涌向我的心窝。 2、 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒；。 3、 勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

4、 虽然时间过去很久了，但我却时常想起这件事。它就像一面镜子反映出了一个人的品格和对

待生活的态度，更重要的是它教会了我如何善待他人、善待社会、善待生活。 5、 正如一首歌中唱的那样：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

第六单元

一、 生字及组词（注意红色字的读音）

豹（豹子） 魏（魏国） 娶（迎娶） 媳（媳妇） 绅（绅士） 逼（逼迫） 芜（田地荒芜） 灾（灾难） 挖（挖掘） 溉（灌溉） 涸（干涸） 罐（瓦罐） 绊（绊倒） 舔（舔手） 凑（凑合） （唾沫） 董（董事会）曛（日曛） 君（君王） 赠（赠送） 伦（伦理）

二、 形近字

唾（唾沫） 绊（绊倒） 罐（罐头） 抹（抹灭） 豹（豹子） 添（添加） 睡（睡觉） 伴（伙伴） 灌（灌溉） 沫（泡沫） 貌（相貌） 舔（舔食）

概（大概） 凑（凑合） 赠（赠送） 懂（懂事） 伦（伦理） 谁（谁的） 溉（灌溉） 奏（弹奏） 增（增加） 董（董事会） 论（议论） 堆（土堆）

纷（纷纷） 绅（绅士） 份（份量） 神（神话）

三、 多音字

zhàng （涨红） dǎo （倒下） mēi （没有） bǎi（大伯子） 涨 倒 没 伯 zhǎng （涨水） dào （倒车） m? （淹没） b? （伯伯）

zhuàn （传记） hē （喝水） xíng （行走） yān （咽喉） 传 喝 行 咽 chuán （传说） ha （吆喝） háng （传说） yàn （吞咽）

jiāng （将要） jiǎ（假装） zuān （钻研） 将 假 钻 jiàng （大将） jià （放假） zuàn （钻石）

四、 近义词

荒芜——荒凉 管理——治理 江——河 打扮——装扮 瞬间——刹那 清澈——清凉 将欲——将要 闻——听 舟——船 赶忙——连忙 后悔——懊悔

五、反义词

稀少——稠密 沉——浮 迎接——欢送 贫穷——富贵 干旱——水涝 凶狠——温顺 降落——上升 深——浅 凉快——炎热 难受——痛快 失败——成功 湿润——干燥 端端正正——歪歪斜斜

六、 词语（注意划横线的字）

眨眼间 眼睁睁 人烟稀少 田地荒芜 提心吊胆 面如土色 磕头求饶 烈日当空 瓜果飘香 一瞬间 一刹那 匆匆忙忙 结结巴巴 端端正正 东张西望 左顾右盼 喜出望外 历历在目

七、 句子

1、识记句子

虚心使人进步，骄傲使人落后——毛泽东

善良，是一种世界通用的语言。——马克.吐温

有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。——萧伯纳 2、把字句，被字句

例： 小姑娘把水罐带回了家。（改为被字句） ——水罐被小姑娘带回了家。

村西的那口井被人们称着“趵突泉”。（改为把字句） ——人们把村西的那口井称着“趵突泉”。

八、 课文及中心思想

21、西门豹：课文通过描写西门豹管理邺那个地方，和群众一道破除迷信，兴修水利的事，充分表现了西门豹过人的才略和为民除害的精神。

22、七颗钻石：课文讲述了一位小姑娘和她的母亲出于爱心，把生命般珍贵的水奉献给别人的故事，体现了小姑娘和母亲的美好心灵，赞扬了小姑娘舍己求人的高尚品格。

23、古诗两首：两首古诗分别再现了高适与董大，李白与汪伦离别的情景，体现了朋友之间的依依惜别之情。

（重点掌握划分线的句子及诗意）

别董大 赠汪伦

（唐）高适 （唐）李白

千里黄云白日曛， 李白乘舟将欲行， （欲：将要）

北风吹雁雪纷纷。 忽闻岸上踏歌声。

莫愁前路无知己， 桃花潭水深千尺， 天下谁人不识君。 不及汪伦送我情。

24、猪八戒吃西瓜：课文通过讲述孙悟空、猪八戒在采果子的途中，孙悟空教训猪八戒及猪八戒受伤后，承认错误行为的故事。告诉人们要诚实，犯了错误要改正。 积累与运用（二）：掌握破折号、引号的用法

1、 破折号：

（1） 解释说明：表示破折号后面是解释说明的部分。

例：爸爸在屋檐下钉两个钉子，放上瓦片——这是给小燕子筑窝用的。

（2） 声音的延长：对破折号前的声音的延长。

例：呜——火车快到了。

（3） 话题转折：表示前后意思的转换、跳跃或转折。

例：今天好热啊！——你什么时候去上海？

（4） 表递进：对破折号前的内容更深层次的说明。

例：每年——特别是水灾、旱灾的时候，村里都年轻人外出打工。

（5） 表示语音的停顿或中断。

例：那个时候在无锡的人，我都问过，可是——

九、 习作

想象作文：想象要丰富，思路要开阔。放开胆子大胆想象。想象中，没有生命的物体可以变得有生命，动物可以像人一样说话、思考、行动，人可以像鸟一样长着一对翅膀，过去的可以走到眼前，未来的可以变为现实…… 想象中，没有人和物的界限；没有时间界限；也没有空间界限。想象越丰富，内容就越具体，越生动。 想象指引：《假如我是一只鸟》、《假如我是一个快乐的小音符》、《假如我有一双翅膀》、《20年后回家乡》、

《动物学校的追星族》、《当愤怒的小鸟与上灰太狼》、《文具的辩论赛》……

第七单元

一、 生字及组词（注意红色字的读音）

佩（佩带） 茬（麦茬） 耕（翻耕） 砌（砌砖） 俄（俄国） 畔（湖畔） 馋（馋涎欲滴） 沼（沼泽） 啸（呼啸） 脯（胸脯） 嚓（咔嚓） 塌（塌陷） （窟窿） 蔽（遮天蔽日） 迅（迅速） 绪（情绪） 蔑（轻蔑） 砍（砍倒） 副（一副） 恶（恶心） 增（与日俱增） 脾（脾气） 斩（斩断） 妄（妄自尊大）

二、 形近字

副（一副） 砍（砍倒） 绪（情绪） 脯（胸脯） 俄（俄国） 挺（挺拔） 延（延长） 福（福气） 吹（吹风） 煮（煮饭） 铺（铺路） 饿（饥饿） 诞（圣诞） 幅（一幅画） 次（次数） 猪（猪肉） 哺（哺乳） 鹅（天鹅） 涎（馋涎欲滴）

载（载重） 招（招呼） 栽（栽树） 沼（沼泽） 裁（裁缝） 召（号召）

三、 多音字

jiǎ（真假） hào （爱好） xia（姓解） kōng（天空）

假 好 解 空 jià（放假） hǎo （好人） jiě（解开） k?ng （空白）

jiàng （下降） ě （恶心） l?u （露出） xīng （兴奋） 降 恶 露 兴 xiáng（投降） wù （厌恶） lù （露水） xìng （兴趣）

gàn （树干） gěi （给你） zuō（作坊） 干 给 作 gān （干净） jǐ （给予） zu? （作业）

四、 近义词

嬉戏——玩耍 羞愧——惭愧 芳香——幽香 迅速——快速 扫兴——败兴 特别——特殊 繁茂——茂盛 轻蔑——轻视 丑陋——丑恶 蠢笨——愚蠢 阻拦——阻挡 讨厌——厌恶 挺拔——挺立 称赞——赞扬 安慰——安抚 估计——估量 搏斗——战斗

五、 反义词

明白——糊涂 芳香——恶臭 扫兴——尽兴 扩大——缩小 沉重——轻松 特别——普通 迅速——缓慢 结束——开始 胜利——失败 繁茂——稀疏 轻蔑——重视 丑陋——俊美 蠢笨——灵巧 讨厌——喜欢 骄傲——谦虚 坚硬——柔软 柔和——凶猛

六、 词语

绿荫如盖 馋涎欲滴 游手好闲 一无所获 腾空而起 与日俱增 妄自尊大 不可一世 枯枝败叶 畅通无阻 死去活来 自言自语 自暴自弃 自吹自擂 自高自大 自卖自夸 自觉自愿 不知不觉 不卑不亢 不明不白 不屈不挠 不闻不问 不三不四 不仁不义

七、 句子

1.佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢看母亲的眼睛。（读句子，联系上下文体会佩佳的心情） 2.“可我却游手好闲…….”佩佳想了想，低下了头。（读句子，联系上下文体会佩佳的心情）

3.突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。……接着是第二次，第三次……（句子中带点词语表现了老天鹅奋不顾身的奉献精神。）

4.有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！（句中带点词语表达了天鹅群体的团结奋斗精神）

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