2017届高考语文一轮复习专题八文言文阅读第一讲文言实词教学案(

专题八 文言文阅读

考纲展示 命题探究

第一讲 文言实词

基础点：文言实词是文言文阅读的重点。《考试大纲》规定：理解常见文言实词在文中的含义。“常见”规定了考查的范围，突出“浅易”的特点，指文言文中出现频率较高、古今词义既有联系又有区别的实词；“在文中”规定了考查方向，即考查文言实词在具体语境中的含义。我们需要重点掌握的主要是：一词多义、古今异义、通假字、各种词类活用等。

重难点：1.实词的一词多义。 2．词类活用。

[考法综述] 文言实词的考查主要以客观选择题形式出现，同时也在文言文翻译

中进行考查。要正确解读这类试题，一定要掌握它的几种考查类型和常见推断实词含义的方法。

命题法1 一词多义

多义实词的考查一直都是文言文阅读考查的重点。其词义的衍化大致如下：

(1)有的实词以本义为点，由此向不同方向派生出新的意思。例如，“引”本义“拉开弓”(丁壮者，引弦而战)，由此引申出“拉”“扯”“牵”(左右欲引相如去)；拉弓时弦与弓的距离变长，有“延长”“延伸”“伸长”的意思(“引颈而望”“岸木影下布，水鸟时引吭”)；拉弓时向后用力，有“后退”“倒退”“掉转”的意思(“相如引车避匿”)；拉弓有方向性，有“引导”“带领”“率领”的意思(“燕引兵东围即墨”“引人入胜”)；这就像以车轴为中心向不同方向伸出辐条，成为“辐射式”。

(2)有的实词在一个意思上生出新的意思，又在新的意思上生出另外的意思。如“信”指“送信的人”“信使”“使者”，因为这样的人代人传言，其言真实，便有“真实、确实”的意思；“真实、确实”就能使人放心、信任，就有“相信”“信任”的意思。这样推衍，

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成为“链条式”。

(3)有的实词的词义原本指某一个方面，在此基础上扩大范围。如“售”表示经营中将东西卖出，扩大为“成功”“实现”等意思，如“(成名)操童子业，久不售”。

(4)把握一词多义，除了了解词的本义、引申义外，还需注意词的比喻义和假借义。如“畔”，其本义是田界；田界是田边，所以引申为“旁边”的意思，如河畔、桥畔等；“畔”与“叛”同音，所以又借用为“背叛”的意思，如“亲戚畔之”的“畔”，即用其假借义。又如“爪牙”，本义是鸟兽的爪子和牙齿，“蚓无爪牙之利”的“爪牙”是用其本义；“祈父，予王之爪牙”(《诗经》)，这里是用“爪牙”比喻得力的帮手和武士，是用其比喻义。

典例1 阅读下面的文言文，完成后面的题目。

王文统，字以道，益都人也。少时读权谋书，好以言撼人。遍干诸侯，无所遇，乃往见．李璮。璮与语，大喜，即留置幕府。

世祖在潜籓，访问才智之士，素闻其名。及即位，厉精求治，有以文统为荐者，亟召用．

之。乃立中书省，以总内外百司之政，首擢文统为平章政事，委以更张庶务。

文统为人忌刻。……(窦默)面诋文统曰：“此人学术不正，必祸天下，不可处以相位。”世祖曰：“若是，则谁可为者？”默以许衡对，世祖不怿而罢。 ．

又明年二月，李璮反。会璮遣人持文统三书自洺水至，以书示之，文统始错愕骇汗。书中有“期甲子”语，世祖曰：“甲子之期云何？”……文统乃伏诛。 ．

(选自《元史》，有删改)

对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是( ) A．遍干诸侯，无所遇 干：冲犯 ．B．访问才智之士 访：访查 ．C．世祖不怿而罢 怿：高兴 ．D．书中有“期甲子”语 期：约定 ．[答案] A

[解析] A项，“干”是多义词，有“盾牌、武器”“冒犯、冲犯”“求取、追求”“才能”等多个意思，但A项中的“干”应是“求取”的意思，整句话的意思是：(王文统)四处求见诸侯，希望能够得到官职，但没有人赏识他、重用他。如果理解为“冲犯”，显然和句意不合。B项，“访”主要有“寻求”“访查”等意思，如《滕王阁序》“访风景于崇阿”中的“访”。C项，“怿”为“高兴”的意思，如《廉颇蔺相如列传》“于是秦王不怿”中的“怿”。D项，“期”是多义词，主要有“约定”“期限”“预料”等意思。

参考译文

王文统字以道，益都人。少时读讲权谋的书，喜欢以言词打动人。到处拜访诸侯，(希望能够得到官职)但没有人赏识、重用他，于是去见李璮。李璮和他谈话后大喜，当即把他留置于幕府中。

世祖在即位以前，访求才智之士，一向听说文统的名声。等到即位以后，励精图治，有人推荐文统，世祖便迅速任用了他。于是成立中书省，总管内外百司之政。第一个提拔的平章政事便是王文统，让他改革各种政务。

文统为人妒忌尖刻。……(窦默)在世祖面前诋毁文统说：“此人学术不正，一定会祸害天下，不能让他处在相位上。”世祖说：“如果是这样，那谁可为相呢？”默说许衡可以。

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