几何画板
课程名称:几何画板 课程编码:070101X13 适用专业:数学与应用数学
学时数:32, 学分:2
编写执笔人:刘晓华 审定人:宋际平 编写日期:2005年4月18日
一、课程的性质、目的和任务
1、课程的性质:专业分流方向课
2、课程的目的和任务:《几何画板》是数学与应用数学专业的重要课程之一。几何画板是一个适合于数学教学和学习的工具软件平台,它可以用于平面几何,平面解析几何,代数,三角,立体几何等学科的教学和学习。本课程主要介绍几何画板软件的基本功能、有关的操作及几何画板的技巧与应用。通过上机实验使学生能够熟练演掌握几何画板软件的基本用法,能熟练利用几何画板制作学习和教学课件。 二、课程教学内容及教学基本要求 课程教学基本要求:
1、掌握几何画板的基本功能。 2、学会用几何画板的一些特殊功能。
3、能够掌握几何画板的一些使用技巧并在实践中得到应用。 4、能够利用几何画板开发微型课件。
课程教学内容:
1、几何画板的安装启动及用户参数设置(2学时)
几何画板的安装启动及用户参数设置:熟练掌握软件的安装运行步骤以及用户参数的设置,熟悉软件的操作界面。
2、几何画板工具箱及菜单的功能和应用。用绘图工具绘制简单的组合图形(2学时) 几何画板工具箱及菜单的功能和应用:熟悉工具箱中工具按钮的功能,掌握菜单的功能并能应用。 用绘图工具绘制简单的组合图形:熟练掌握绘图工具的使用和一些相关技巧
3、对象的选取、删除、拖动与标签。点的作法(2学时)
对象的选取、删除、拖动与标签:熟练掌握对对象进行选取、删除、拖动,为对象
制定标签等操作。点的作法:熟练掌握几何画板中的对象上的点、中点、交点的作法。
4、构造直线型。构造圆形线及圆和圆弧(2学时)
构造直线型:熟练掌握线段、射线、直线、平行线、垂线、角平分线的作法。构造
圆形线及圆和圆弧 :熟练掌握圆和圆弧的作法。 5、图形内部的构造。构造点的轨迹(2学时)
图形内部的构造:熟练掌握三角形、四边形及圆的内部构造并能在实际中熟练运用。
构造点的轨迹:熟练掌握生成点的动画及轨迹的用法。 6、综合实例(2学时)
综合实例:熟练掌握点、线、圆的作法并能综合运用它们作出较复杂的图形。 7、用变换菜单作图(2学时)
用变换菜单作图 :熟练掌握对对象进行旋转、平移、宿放、反射等操作。 8、用量度菜单作图(2学时)
用量度菜单作图 :熟练掌握用度量菜单计算线段、三角形、四边形及圆的长度、面积等的方法。 9、用图标菜单作图(2学时)
用图标菜单作图:熟练掌握点的画法;学会新建参数的两种方法;学会画函数及其
反函数的图像;学会画指定区域上的函数图像。 10、用参数的迭代研究数列(2学时)
用参数的迭代研究数列:学会用参数的迭代研究数列。 11、两圆的外公切线及与两圆都相切的同心圆的轨迹(2学时)
两圆的外公切线及与两圆都相切的同心圆的轨迹:学会作圆的外公切线。 12、椭圆双曲线的包络线(3学时)
椭圆双曲线的包络线 :熟练掌握双曲线的构造,椭圆双曲线的构造,抛物线的构造。 13、椭圆的几何构造(2学时)
椭圆的几何构造 :熟练掌握椭圆的几种画法。 14、构造椭圆的切线(2学时)
构造椭圆的切线 :学会椭圆切线的画法。 15、圆锥曲线的平行弦的构造(3学时)
圆锥曲线的平行弦的构造:学会绘制圆锥曲线的平行弦。
三、课程教学环节
每次课后均布置作业让学生上机操作,考核分理论和操作两部分内容。
四、课时分配及教学方式和手段
序 号 课时数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 实验一 实验二 实验三 实验四 实验五 实验六 实验七 实验八 实验九 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 课堂讲授 课堂讲授 课堂讲授 课堂讲授 课堂讲授 课堂讲授 课堂讲授 课堂讲授 课堂讲授 课堂讲授 课堂讲授 课堂讲授 课堂讲授 课堂讲授 课堂讲授 教学方式手段 课时计 数 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 课内操作课 课内操作课 课内操作课 课内操作课 课内操作课 课内操作课 课内操作课 课内操作课 课内操作课 课内操作课 课内操作课 课内操作课 课内操作课 课内操作课 课内操作课 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 3 教学方式手段 小 课程内容 理论教学 课内实践教学 课 时 备注 10 实验十 11 12 13 14 15 实验十一 实验十二 实验十三 实验十四 实验十五 五、本课程与其它课程的联系与分工
先修课程:数学分析,高等代数 ,解析几何,计算机组成原理
六、建议教材及教学参考书
建议教材:《几何画板课件制作与实例分析》高荣林编,高等教育出版社 2001年8月第一版
参考书目:
1、《几何画板——二十一世纪的动态几何》 周冠林 李福利 人民教育出
版社1998年
2、《几何画板与微型课件制作》 刘胜利 主编 科学出版社 2002年
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