《企盼世界和平的孩子》导学案

《企盼世界和平的孩子》导学案

（第一课时）

【学习目标】

1.会认5个生字，会写11个生字。

2.通过联系上下文或查工具书，理解“企盼、回眸、殉难、泣不成声、一如往日、了如指掌、未竟”这几个词语的意思。

3.能正确、流利、有感情的朗读课文，理清文章的脉络；知道雷棣为什么企盼世界和平，他是怎样做的。 【知识链接】

联合国维持和平部队 简称“联合国维和部队”。由联合国派往有关冲突地区执行维持和平任务的多国部队。由联合国会员国派出的武装部队组成，受联合国安理会及其附属机构联合国军事参谋团指挥。一旦有事，立即前往冲突地区监督停火，以防止敌对行动再次发生，同时执行运送难民、投送救援物资、修建路桥等任务。1956年在中东地区首次建立。因头戴蓝色贝雷帽，俗称“蓝盔部队。” 【预习案】

温馨提示：认真阅读课文和知识链接，并做好预习检测。 预习成果展示： 1．给下列加粗的字注音

回眸（ ） 蓝盔（ ） 叮嘱（ ） 雷棣（ ） 殉（ ）难 （ ） 享（ ）受 企（ ）盼 资治通鉴（ ）了（ ）如指掌 凯（ ）旋 2．形近字组词

幕（ ） 鉴（ ）跤（ ） 竞（ ） 邀（ ）嘱（ ）

慕（ ） 签（ ）绞（ ） 竟（ ） 缴（ ）属（ ） 3．把词语补充完整

( )头( )脑 ( )( )成声 一如( )( ) 了如 ( )( ) 4．请同学们用自己认为最有效的读书方法阅读课文，注意读准字音、读通句子，想一想课文主要讲了什么事情？

【质疑】读了课文，你能提出怎样的问题？

【合作探究】再读课文，理清文章脉络

探究点一：雷棣为什么企盼世界和平？

学法提示：小组内用自己喜欢的方式读课文1--4自然段，边读边勾画相关语句，抓住关键词，说说发现和体会，有感情朗读重点语句。

探究点二：父亲牺牲后雷棣成长经历了哪些事？

学法提示：在小组内默读第5、6自然段，在书中勾画相关语句，抓住关键词，说说发现和体会，并试着归纳概括能表现雷棣变化的事件。 【当堂检测】

1．选择合适的词语填空：

企盼 盼望

（1）我（ ）着哥哥快点放假回家陪我玩。

（2）历史总是在年轮中碾过，未来将会在（ ）中展开。

2．课文交错叙述了父亲死后雷棣成长经历中的五件事，分别是：（ ）； （ ） ；（ ）；（ ）及写信给前任联合国秘书长，表达悲痛和坚强。

3．快速背诵课文最后一自然段，并完成填空：

雷棣正在（ ），一个企盼为世界和平作贡献的孩子正在（ ）。雷棣希望自己长大以后像爸爸那样 ( ),像妈妈那样( )。他说：（ ）。 【作业超市】

1．再读课文，说说文章在叙述上有什么特点，举例说明。

2．在世界的很多地方，依然弥漫着硝烟，人们正饱尝着战争的苦难，如果你是一位维和战士，你将怎样做？

3．积累有关和平与战争的名言。 要求：三选二完成。

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