最新部编本小学语文一年级上册b-p-m-f优质课一等奖教学设计

《b p m f》教学设计

教材说明

本课包括四部分内容。

第一部分是四个声母b、p、m、f，每个声母配有一幅图。第一幅图是一个小朋友在听广播，广播的“播”提示b的音，收音机的形状提示b的形。第二幅图是一个小朋友在爬坡，爬坡的“坡”提示p的音，小男孩举着的小红旗的形状提示p的形。第三幅图是两个孩子做摸人的游戏，“摸”提示m的音，三根门柱和上面的门梁构成的图形提示m的形。第四幅图是老爷爷右手拄着拐杖，在观赏佛像，“佛”提示f的音，拐杖提示f的形。

第二部分是拼音练习，包括三项内容：一是以音节bａ为例，借助图画教学拼音方法；二是声母ｂ和带调韵母ａ的拼音；三是b、p、m、f和ａ、o、i、u相拼的拼音练习。

第三部分是b、p、m、f的书写格式及笔画笔顺。

第四部分是读词认字，配有图画，画着“爸爸”“妈妈”和“我”在公园游玩的画面。 学情分析

一年级学生，方向感较差，有一部分学生对b p 辨认不清。还有很大一部分学生不易读准声母的本音。 教学目标

1、学会b、p、m、f 4个声母，读准音，认清形，正确书写。

2、学会声母b和单韵母ａ拼成音节的方法。

3、学会带调拼读音节及b、p、m、f与单韵母组成的音节。 4、认识2个生字，正确读词。 教学重难点

重点：

1、学会b、p、m、f 4个声母，读准音，认清形，正确书写。 2、学会声母b和单韵母ａ拼成音节的方法。

3、学会带调拼读音节及b、p、m、f与单韵母组成的音节。韵母带调拼音。 难点：

拼读声母和韵母组成的音节。 教学准备

1、 配合学习课本学习的课件； 2、 b、p、m、f的字母卡片；

3、 b、p、m、f和单韵母相拼的拉动式卡片； 4、 画有四线格的磁卡条。 课时安排 2课时 教学过程

第一课时 字母教学

一、复习单韵母及其四声，为学习拼音做好准备。

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