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实验二:组合逻辑电路设计与测试

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实验报告书

实验名称:实验二:组合逻辑电路设计与测试 班级: 20100824 20100824

学 号: 姓 名: 时间: 成绩:

2012年11月8日

指导教师:

施齐云

电工电子教学中心

1

设计报告

一、 实验目的

1. 2. 3. 4.

掌握组合逻辑电路的设计方法及调试技巧。

熟练掌握常用MSI组合逻辑芯片的功能及使用方法。

熟悉PLD实验箱的结构和使用基于QuartusⅡ软件的基本操作。

掌握采用QuartusⅡ软件和附录中的实验箱设计与实现组合逻辑电路的基本过程。

二、 实验设备与器件

数字电路教学实验箱ZXS-1

三、 实验设计要求及方案设计

1. 设计选题A:四人表决器 (1) 设计要求

① 用一片双4选1数据选择器和适当的门电路设计一个四人无弃权表决电路,多数赞成则提案通过。 ② 完成对逻辑设计的波形仿真。

③ 将设计下载到附录A中的实验箱并进行硬件功能测试。要求:四个输入变量的状态用四个开关来控制,输出状态用一个发光二极管来显示。少于三人同意时,灯不亮,表示未通过;否则灯亮,表示通过。 (2) 设计原理

① 设计过程或原理说明

根据数据选择器的特性,可写出并化简逻辑表达式: Y=m3﹡1C3+m5﹡2C1+m6﹡2C2+m7﹡1

根据该逻辑化简式可进行逻辑电路设计。 ② 逻辑电路图(仿真电路图)

表决器逻辑电路图如下图所示。

(3) 分配方案设计

① 下载电路及其设计说明

根据下载要求和附录A中的实验箱结构,设计用开关

2

BM5,BM6,BM7,BM8分别表示三个输入A,B,C,D,用L2路的绿灯G2来显示输出状态,则应将输出Y分配给绿灯数据线(阳极)GREEN,同时将L2路的位线(共阴极线)接成低电平,而将其他的三路的位线L1,L3,L4接高电平使其封锁。因此表决器下载电路图下图所示。

② 管脚分配

A-----101,B-----102,C----103,D-----104,Y-----33 L1----34,L2-----30,L3----12,L4-----14

2. 设计选题A:一位二进制全减器 (1) 设计要求

① 用译码器和适当的门电路设计一个1位二进制全减器。 ② 完成对逻辑设计的波形仿真。

③ 将设计下载到附录A中的实验箱并进行硬件功能测试。要求:用三个开关分别作为被减数、减数和低位借位输入,输出结果(向高位借位和本位差)分别用一组彩灯中的两种颜色发光二极管来显示。 (2) 设计原理

① 设计过程或原理说明

② 逻辑电路图(仿真电路图)

一位全减器逻辑电路图如下图所示。

(3) 分配方案设计

① 下载电路及其设计说明

根据下载要求和附录A中的实验箱结构,设计用开关BM6,BM7,BM8

3

分别表示三个输入被减数A、减数B和低位借位输入CI,用L3路的绿灯G3来显示本位差、红灯R3显示向高位借位,则应将输出Y分配给绿灯数据线(阳极)GREEN、输出CO分配给红灯数据线(阳极)RED,同时将L3路的位线(共阴极线)接成低电平,而将其他的三路的位线L1,L2,L4接高电平使其封锁。因此一位全减器下载电路图下图所示。

② 管脚分配

A-----102,B-----103,CI----104,Y-----33,CO-----13 L1----34,L2-----30,L3----12,L4-----14

3. 设计选题C:数值比较器 (1) 设计要求

① 用最少的与非门设计一个两位无符号的二进制数比较器。 ② 完成对逻辑设计的波形仿真。

③ 将设计下载到附录A中的实验箱并进行硬件功能测试。要求:用四个开关作为两个两位二进制数的数据输入端,比较结果即输出逻辑函数R(小于)、Y(等于)、G(大于)分别用一组彩灯中的红色、黄色和绿色发光二极管显示。 (2) 设计原理

① 设计过程或原理说明

② 逻辑电路图(仿真电路图)

数值比较器逻辑电路图如下图所示。

(3) 分配方案设计

① 下载电路及其设计说明

4

根据下载要求和附录A中的实验箱结构,设计用开关BM5,BM6,BM7,BM8分别表示四个输入A1、A0、B1、B0,用L3路的绿灯G3来显示大于、黄灯Y3显示等于、红灯R3显示小于,则应将输出G分配给绿灯数据线(阳极)GREEN、输出Y分配给黄灯数据线(阳极)YELLOW,输出R分配给红灯数据线(阳极)RED,同时将L3路的位线(共阴极线)接成低电平,而将其他的三路的位线L1,L2,L4接高电平使其封锁。因此数值比较器下载电路图下图所示。

② 管脚分配

A-----101,B-----102,C----103,D-----104, G-----33, Y-----15, R-----13,

L1----34, L2-----30,L3----12,L4-----14

5

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