山东省肥城市丘明中学2016-2017学年中考模拟生物试题

山东省肥城市丘明中学2016-2017学年中考模拟生物试题

一、选择题

1.“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”诗句中描写的影响植物生长的主要因素是（ ）

A．水 B．光 C．空气 D．土壤 【答案】A

【解析】试题分析：本题考查的是环境对生物的影响，首先明确有哪些环境因素对生物会造成影响．

解：影响生物生活的非生物因素有：阳光、空气、水分、温度．在“好雨知时节，当春乃发生．随风潜入夜，润物细无声”中，主要描述了水滋润着生物，影响了生物的生活，使生物开始发萌．因此“好雨知时节，当春乃发生．随风潜入夜，润物细无声．”诗句中描写的影响植物生长的主要非生物因素是水． 故选：A

考点：环境对生物的影响．

2.用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片过程中的视野如下图所示。若要将物像调整到视野正中央，正确的方法应该是（）

A．把装片向右上方移动 B．把装片向右下方移动 C．把装片向左上方移动 D．反装片向左下方移动 【答案】B

【解析】试题分析：显微镜下所形成的图像是倒像，当图像位于视野右下方时，要将装片向右下方移动，此时图像会移动到位视野中央，选项B符合题意。

考点：此题考查显微镜的使用，意在考查学生操作显微镜的能力，对显微镜下所成的像是倒像这一知识的题解能力和运用能力。

3.“麻雀虽小，五脏俱全”，生物体内存在不同的结构是由于细胞的（ ） A．生长 B．分裂 C．分化 D．癌变 【答案】C

【解析】试题分析：细胞分化就是由一种相同的细胞类型经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异，产生不同的细胞类群的过程。

细胞分化的过程大致是：细胞分裂所产生的新细胞，起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力。后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部细胞失去了分裂能力。在生长过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，结果就逐渐形成了不同的组织。经过细胞分化，在多细胞生物体内就会形成各种不同的组织。由不同的组织构成器官，由不同的器官构成构成系统，由八大系统构成动物体。细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大。 考点：细胞分化形成组织；细胞分裂的基本过程。

4.为了探究大豆种子萌发所需的环境条件，某兴趣小组设计了如下表所示的实验： 实验装置编号 1 2

由此可知，他们准备探究的问题是种子的萌发是否需要（ ） A. 水分 B. 光照 C. 温度 D. 空气 【答案】B

【解析】实验条件中除了光照条件，其他所有条件都是相同的，而且都是有利于种子萌发的外界条件，通过分析探究实验中对照组的实验条件，可以得出只有光照为该探究实验的惟一变量。所以该实验探究的应该是光照是否影响种子萌发。 5.在切番茄时，会有许多汁液流出。这种汁液主要存在于（） A．液泡内 B．细胞膜上 C．细胞核内 D．细胞壁上 【答案】A

【解析】试题分析：液泡里含有细胞液，含有各种有味道的物质，以及营养物质等，如西瓜的汁液中含有大量的营养物质，有甜味，就是位于液泡中。 考点：细胞中的物质。

6.“检验绿叶在光下制造有机物”的第一步是将植物放在黑暗处一昼夜，其主要目的是（） A．提高光合作用的效率 B．消耗叶片内存在的淀粉 C．储备光合作用的原料 D．消耗叶片内的叶绿素 【答案】B

【解析】试题分析：“检验绿叶在光下制造有机物”的第一步是将植物放在黑暗处一昼夜，其主要目的是为了使叶片内原则有的淀粉全部消耗掉，从而保证实验中检验的淀粉是实验过程中制造出来的，而不是原来就有的，选项B符合题意。

放入种子的数量 100粒 100粒 提供的环境条件 光照 有 无 水分 适量 适量 温度 20℃ 20℃ 空气 充足 充足 考点：此题考查探究绿叶在光下制造有机物的实验，意在考查学生对探究实验的分析能力。 7.下列不利于移栽植物成活的是（ ） A．带土移栽 B．选择阴雨天移栽 C．剪去部分枝叶移栽 D．选择光照最强的时候移栽 【答案】D

【解析】植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活。同时阴天或傍晚移栽，阳光较弱，也能降低蒸腾作用，减少水分的蒸发，利于移栽植物的成活。根吸水的主要部位是幼根和根毛，因此在移栽植物时要带土移栽，以保护幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率。

8.合理的饮食有利于青少年的健康成长。下列饮食习惯中科学合理的是 A．只吃水果和蔬菜

B．用含多种营养成分的饮料代替水 C．谷类、水果、蔬菜和肉类等搭配 D．炒菜的时候多加油盐使菜更有滋味 【答案】C

【解析】只吃水果和蔬菜，只能满足人体对维生素的需要，但不能满足其他营养物质的需要，A错误；水是构成细胞的主要成分，营养物质和废物必须溶解在水中才能被运输，饮料不能代替水，B错误；健康食谱，均衡膳食，食物应多样化，谷类、水果蔬菜和肉类荤素搭配，营养全面合理，能保证人体营养的需要，C正确；合理膳食要注意营养均衡，每日的食谱要健康合理，尽量低油低盐，否则会引起肥胖、高血脂、高血压等症状，D错误。 9.为提高温室大棚内农作物的产量，下列措施中与光合作用原理有关的是（） A．降低夜晚温度 B．增施空中肥料 C．进行地膜覆盖 D．及时中耕松土 【答案】B

【解析】试题分析：降低夜晚温度，能减弱植物在夜晚的呼吸作用，及时中耕松土是为了促进植物进行呼吸作用，选项A和D都与植物呼吸作用有关；进行地膜覆盖是为了保温，使植物生长有适宜的温度；增施空中肥料是指增加空气中二氧化碳的含量，二氧化碳是光合作用的原料，故选项B与光合作用原理的应用有关。

考点：此题考查光合作用在农业生产上的应用，意在考查学生对光合作用的理解能力和应用能力。

10.动物和人体的生长发育都是从一个细胞开始的，这个细胞就是：（ ） A．卵细胞 B．受精卵 C．精细胞 D．神经细胞 【答案】B

【解析】睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞，卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动。只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新个体的生长发育的起点。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿。 11.人们常把苔藓植物当作空气污染程度的指示植物是因为它：（） A．适合生活在空气污染大的地方 B．生活在比较潮湿的地方

C．叶子只有单层细胞，易受有毒气体侵入 D．植株矮小 【答案】C

【解析】试题解析：苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物，可见C符合题意。 考点：苔藓的主要特征及其与人类生活的关系。

12.2011年5月1日起将实施醉驾与飚车入刑定罪，醉酒驾驶机动车辆将一律吊销驾照并在五年内不得重新取得。禁止酒后驾车的原因是过量酒精会抑制人的（） A．神经系统 B．消化系统 C．呼吸系统 D．循环系统 【答案】A

【解析】试题分析：神经系统具有调节功能，过量的酒精会抑制神经系统的功能，醉酒驾驶机动车辆易发生交通事故，所以禁止酒后驾车。

考点：此题考查酒精对人体神经系统的影响，意在考查学生对神经系统功能的理解能力。 13.下图分别表示青蛙发育过程中的四个阶段（ ）

A．①②③④ B．②③④① C．②③①④ D．④②①③ 【答案】C

【解析】蛙的生殖发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙。即②受精卵→③蝌蚪→①幼蛙→④成蛙。

14.一位同学不慎将一粒西瓜子咽了下去。这粒西瓜子在其机体内的旅行路径为（ ） A．口腔——食道——胃——大肠——小肠——肛门 B．口腔——胃——食道——小肠——小肠——肛门 C．口腔——大肠——胃----食道----小肠---肛门 D．口腔——食道——胃一—小肠——大肠——肛门 【答案】D

【解析】消化道自上而下依次是：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；所以瓜子从口腔进入以后，经过消化道的各个结构依次是：咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。 15.如图中阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是

A．有种子 B．有根茎叶的分化 C．种子没有果皮包裹 D．种子有果皮包裹 【答案】A

【解析】试题分析：图中的银杏的种子外无果皮包被，种子裸露，属于裸子植物，用种子繁殖后代，有根茎叶的分化；小麦、油菜的种子外有果皮包被，属于被子植物，也用种子繁殖后代，有根茎叶的分化；蕨菜不能产生种子，用孢子繁殖后代，有根茎叶的分化。可见四者的共同特征是有根茎叶的分化。 考点：植物的分类。

16.下列哪条食物链是正确的：（） A．阳光→草→兔→狐 B．草→鼠→鹰 C．鹰→蛇→鼠→草

D．草→狐→兔 【答案】B

【解析】试题分析：食物链表示的是生物之间的吃与被吃的关系，书写食物链时，食物链的起始部位是绿色植物，各成分之间用箭头连接，箭头指向捕食者。选项A的起始端正党风是阳光，不是食物链；选项B符合题意；选项C的起始部位也不是绿色植物，也不属于食物链；选项D中的狐以兔为食，所以也不是正确的食物链，只有选项B符合题意。 考点：此题考查食物链的组成，意在考查学生对食物链的理解能力。

17.大灾之后要防大疫。玉树地震后，防化部队在灾区喷洒了大量消毒液，从预防传染病的角度看应属于 A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．预防接种 【答案】B

【解析】试题分析：防化部队在灾区喷洒大量消毒液，目的是杀死空气中和病死的动植物遗体或其它附着物上的病原体，防止病菌通过环境中的生物或者空气媒介传播疾病，所以应属于切断传播途径。 考点：传染病的预防措施。

18.下列成语所描述的动物行为中，属于后天性行为的是（） A．晴蜓点水 B．螳螂捕蟑 C．作茧自缚 D．鹦鹉学舌 【答案】D

【解析】试题分析：“蜻蜓点水”、“螳螂捕蝉”、“作茧自缚”，都是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为；“鹦鹉学舌”，是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为。故选D。

考点：动物的先天性行为和学习行为的区别。

19.鹦鹉羽色的黄色（A）与蓝色（a）是一对相对性状，亲代与后代的性状如表。则亲代鹦鹉最可能的基 因组成是（ ）

A. Aa×Aa B. AA×Aa C. AA×aa D. aa×aa 【答案】A

【解析】试题分析：一对黄色的鹦鹉，产生的后代有蓝色的，这说明蓝色是隐性性状（子代中出现了亲代中没有的生物性状，新出现的性状一定是隐性性状）；只有控制隐性性状的一对基因都是隐性时，隐性性状才能表现出来，这个蓝色鹦鹉的这一对隐性基因aa由亲代双方各提供一个，即亲代的基因组成中都含有一个控制蓝色的隐性基因a，而亲代都是黄色的，说明亲代控制毛颜色的基因中还含有一个显性基因A，即亲代鹦鹉的基因组成是Aa。 考点：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。

20.盐城大纵湖享有“水乡泽国”、“鱼米之乡”的盛誉。下列描述中，属于生态系统的是（ ） A．湖中的水 B．清水大闸蟹 C．湖中的芦苇 D．湿地风景区 【答案】D

【解析】试题分析：湖中的水，只包括了非生物部分的水，没有其它部分，也没有生物部分，不能构成一个完整的生态系统，A错误；清水大闸蟹，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，B错误；湖中的芦苇，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，C错误；湿地风景区，既包括了湿地所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，D正确。 考点：生态系统的概念。 二、综合题

1.将一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩中（如下图），并做以下实验：

（1）将此装置放在阳光下，由于绿色植物通过光合作用为小白鼠进行正常的生命活动提供了____________，所以小白鼠和植物在一段较长时间内不会死亡。由此可见绿色植物在生物圈中的重要性，它能通过光合作用吸收________________，释放 _________________。 （2）将此装置放在黑暗环境中，小白鼠不久将死亡，原因是

_______________________________；若取出装置中的绿色植物，小白鼠死亡时间将会_________，由此可见在黑暗环境中绿色植物吸收了环境中的__________________。 【答案】 氧气 二氧化碳 氧气 无光，植物不能光合作用，装置中的氧气被用尽，小白鼠由于缺氧死亡 延长 氧气

【解析】（1）把此装置置于阳光下，植物能进行光合作用释放出氧气，而老鼠呼吸需要氧气，释放二氧化碳，所以小白鼠和植物在一段较长时间内不会死亡。

（2）植物进行光合作用需要光，如果将此装置放在黑暗环境中，植物无法进行光合作用且进行呼吸作用消耗氧，小白鼠因缺氧而无法进行呼吸，不久将死亡。若取出装置中的绿色植

物，由于植物也要进行呼吸作用，消耗氧，所以小老鼠存活的时间会变长，死亡的时间会缩短。

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