主题六：我要上小学了(2)

集 体 教 学 活 动 计 划

4.幼儿游戏，教师巡回指导。 （1）教师布置任务，引导幼儿用自己喜欢的方法记录。 玩法：教师分别为每组幼儿布置任务，数量在三个以上。第二个活 动 过 业 程 任务；到园长室取一支签字笔。 （2）幼儿完成任务，教师计时。 （3）交流分享；你们如何完成任务的？引导幼儿从认真倾听，清楚、简便、整齐地记录，按顺序做事，以及坚韧性、克服困难、集中精力等方面进行评价。 5.评选“小明星”，鼓励幼儿上学后每天要认真完成老师布置的作 活 动 反 思

集 体 教 学 活 动 计 划

本学期总第 130个活动 本主题第10个活动 活动日期 活动名称 活 健康：运球比赛 预设 √ 生成 1.巩固单手运球的动作，提高对球的控制和支配能力，并尝试各动 种不同的运球动作。 目 标 活 动 准 备 1.播放音乐，幼儿手持篮球自由跑入场地，教师和幼儿随音乐热1.篮球若干，篮球筐4个。 2.录音机、音乐。 2.能够在较热的天气下坚持活动30分钟以上。 身。 活 2.幼儿自由练习单手运球的动作蒙古栎幼儿自如地控制和支配 动 过 程 球。教师注意观察幼儿，请控球能力强的幼儿介绍自己的方法。 3.以小组竞赛活动进行游戏，提高单手运球动作技能，提醒幼儿遵守游戏规则。 （1）教师介绍玩法：幼儿分成4组，站在起跑线上，游戏开始时，派头第一名幼儿单手运球至对面篮球筐处，将球放入筐中，然后跑回来拍第二个小朋友的手。游戏反复进行，先运完球的小组为胜利。 （2）幼儿练习1～2遍，教师重点指导：幼儿运球的时候，可以

集 体 教 学 活 动 计 划

左右手交替，但是不能双手运球；如果丢球，捡回后从丢球的位置开始继续向前运球。 活 动 过 程 （3）鼓励不怕热，坚持运动，提醒出汗的幼儿及时擦汗。 4.幼儿自由分散探索其他的运球方式，如夹球跳、带球跑、双人运球等。教师可请个别幼儿演示，其他幼儿进行模仿。 5.放松活动。 活 动 反 思

集 体 教 学 活 动 计 划

本学期总第 133个活动 本主题第13个活动 活动日期 活动名称 活 动 目 标 活 动 准 备 1.幼儿提前填写自己一天的作息调查表。 2.各种不同款式、可拨动指针的钟表。 3.幼儿每人1个可以拨动指针的钟表。 4.幼儿学习资源⑥第20～21页。 1.交流调查表，说说小朋友一天的作息时间，引出课题。 指导语：前几天小朋友已经做过一个调查，将自己的作息时间记科学：我的一天 预设 √ 生成 1.了解钟表的基本构成，能正确认读整点。 2.建立时间概念，感受时间的不可逆性。 活 录下来，请说说你每天在什么时间做什么？引导幼儿发现钟表的重要 动 过 程 性。 2.操作钟表，了解其基本构成及分针、时针的运行关系。 （1）出示几款不同的钟表，引导比较观察钟表，认识其外形特征。 提问：钟面上都有什么？里面有几根针，两（三）根针有什么不同？如长短不同转动速度不同等。 小结：每个钟表都有1～12个数字，以及指针。其中最短的针跑得最慢，叫时针，代表的是小时。分针比时针长，跑得也比时针快

集 体 教 学 活 动 计 划

代表的是分钟。跑得最快的是秒针，一秒钟的时间很快，眨一下眼睛一秒钟就过去了。 （2）请幼儿自由操作钟表，发现分针和时针运行时的秘密。 活 动 过 程 提问：当分针转一圈时，时针有什么变化？提醒幼儿拨分针的时候一定要按照顺时针方向拨。 小结：分针走一圈，时针走一格，这就表示一个小时。 3.教师将两个钟表分别拨至七点和九点，引导幼儿仔细观察，学人整点。 （1）提问：谁知道格式几点钟？鼓励幼儿大胆说出原因。 （2）教师引导幼儿观察两个钟表上指针的相同点和不同点，找出整点的特征：当分针指到12时，时针正对着那个数字，就是表示几点。 （3）游戏：报时。教师拨动钟表，请幼儿说出时间；教师说时间，请幼儿拨表。 4.操作活动“我的一天”，按钟表画的时间顺序排出来。 活 动 反 思 集 体 教 学 活 动 计 划

本学期总第 134个活动 本主题第14个活动 活动日期 活动名称 活 动 目 标 活 动 准 备 1.感知一分钟的长短。 活 动 过 程 （1）玩游戏“木头人”，让幼儿感受一分钟的漫长。 （2）播放教师教学资源《一分钟动画》，请幼儿观看，感受一分钟的短暂。 （3）幼儿交流感受，说说一分钟是长还是短。引导幼儿集体计数；数一数一分钟有多少秒？了解一分钟与一秒钟的关系，感知一分钟的长短。 2.游戏：挑战一分钟。体验时间的紧迫感。 （1）播放教师教学资源《挑战一分钟》，激发幼儿参与游戏的兴趣。 （2）游戏规则：游戏共设三关，每关的时间为一分钟。挑战成功的幼儿即得到一枚小粘贴，获胜者为得到小粘贴最多的幼儿。 生成 科学：挑战一分钟 预设 √ 1.体验用一分钟的时间做事情，感知专注做事的重要性。 2.学习珍惜时间、做事不拖拉。 1.一分钟计时器、大钟表。 2.幼儿操作材料：扑克、磁铁钓鱼玩具、跳绳若干。 3.教师教学资源《一分钟动画》《挑战一分钟》

集 体 教 学 活 动 计 划

（3）幼儿闯关游戏。 第一关：扑克牌分类，请幼儿一分钟内将手中的扑克牌按照花色活 动 过 程 进行快速分类。 第二关：小猫钓鱼。请幼儿在一分钟内钓上指定数量的小鱼。 第三关：小袋鼠。请幼儿在一分钟内跳绳达到指定的数量。 （4）请挑战成功的幼儿介绍自己成功的经验，帮助幼儿感知专注做事的重要性。 3.交流讨论：一分钟还可以干什么？ 小结：一分钟很短，如果小朋友抓紧时间，集中精力，还是会做很多事。 4.引导幼儿在一分钟之内将操作材料整理归位，体验成功的快乐。 活 动 反 思

集 体 教 学 活 动 计 划

本学期总第 137个活动 本主题第17个活动 活动日期 活动名称 活 动 目 标 活 动 图。 准 备 2.小黄帽、墨镜、书包1个，丝巾1条。 健康：放学路上 预设 √ 生成 1.熟悉从学校到家的主要路线，知道路上的明显建筑物或标志。 2.知道放学路上的安全隐患以及应对办法，增强自我保护的意识。 1.家长事先带领幼儿熟悉上学的路线，并和幼儿一起绘制路线1.组织谈话，引导幼儿交流自己的放学路线。 （1）指导语：马上要上小学了，你知道自己要上哪一所小学吗？知道从学校经过哪些地方能回家吗？ 活 （2）出示幼儿表征的路线图，引导幼儿仔细观察，猜想同伴放 学路上的主要标志及路线。 动 （3）请个别幼儿进行介绍，教师帮助梳理绘制路线的方法。 小结：注意观察，发现一些主要的建筑或标记；用清楚的标志符 过 号画下来，让人看得懂；要有方向的标志。 2.教师朗诵儿歌，引导幼儿说一说：放学路上可能遇到什么情况？遇到这些情况时该怎么办？ 程

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说幼小课堂主题六：我要上小学了(2)在线全文阅读。