中小学教育管理试题及选择填空答案汇集..(4)

A.国际比较法 B.人才需求预测法C.教育投资效益分析法 D.社会需求法

3．1952年3月，经政务院批准，中央教育部颁布了《中学暂行规程（草案）》和《小学暂行规程（草案）》。这两个文件规定中小学实行( )

A.校长负责制B.党支部领导下的校长负责制C党支部领导下的校长分工负责制D校长责任

4．教育管理目标代表着教育管理组织全体成员的共同追求和愿望，是一定时间、一定范围内教育管理活动发展的价值观念的集中体现。这意味着教育管理目标具有( )

A.控制作用 B.导向聚合作用C.激励作用 D.协调作用

5．教育管理的一个基本范畴是有效与( ) A.无效 B.低效C.负效 D.高效

6．校园文化的校园特征表现出独立性、多元性和( ) A.批判性B.突变性C.超越性 D.弥散性 7．教育管理的核心和关键问题是( ) A.注重教育质量，提高教育效益

B.关心教师发展，促进学生成长C.维持社会稳定，服务国家建设 D.实现学校发展，发挥校长才能 8．校长的主要职权包括教育改革自主权、人事权和( ) A.经费支配权 B.对外交流权C.课程调整权 D.德育管理权

9．学生的管理，包括德、智、体、美、劳等各方面教育的管理，主要是在班级中进行的。这体现了学生管理的( ) A.循序性B.主体性C.整体性 D.集体性

10．1904年公布并在全国推行的学制是( ) A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戊学制D.壬子·癸丑学制 11．教学工作质量检查分析的标准包括工作质量标准、教学效果标准和( ) A.学生成绩标准 B.教学投入标准C.时间标准 D.课程标准

12．学生健康水平可以从三个方面进行综合评价，它们是学生群体健康体质状况、疾病和( ) A.疲劳 B.残疾C.死亡 D.心态

13．在教育管理研究中，既要研究教育管理的历史，也要进行教育管理方面的预测性研究。这体现了教育管理研究中的( )A.质量结合的观点 B.普遍联系的观点C.动态发展的观点 D.矛盾统一的观点

14．社区教育管理的基本组织形式有社区教育委员会、儿童工作协调委员会、关心下一代协会和( ) A.社区教育志愿者协会 B.校外辅导站C.业主委员会 D.家长协会

15．开展校园文化活动，有助于校园文化主体知识的更新和智力的提高。这体现了校园文化的( ) A.德育功能 B.智育功能C.美育功能 D.知识功能

16．一所学校，一个专业性很强的教育、教学、管理领域中的信息属于( ) A.微观层面的信息 B.中观层面的信息C.宏观层面的信息 D.具体层面的信息

17．在学生管理中，班主任是班集体的组织者、教育者、指导者，又处于班集体之中。班主任与同学之间，同学与同学之

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自学考试 中小学教育管理试题 选择填空答案

间，同学与干部之间，均已建立情感、信息交流。这种班级管理模式属于( ) A.交往式B.民主平等式C.命令式 D.多向联系式

18．办学特色形成的决定因素是( )A.教师B.教育行政部C.学生 D.校长

19．我国传统的基础教育管理属于( )A.集权型 B.人治型C.控制型 D.法治型 20．党的十一届三中全会后成立的全国性教育管理学术团体是( )

A.中国教育管理协会B.全国校长协会C.中国教育学会教育管理分会D.中国教育领导与管理协会

二、填空题(每题1分) 21．校长具有代表作用、引导作用、组织作用、_____和教育作用。22．学校的基层教学研究组织是_____。

23．彼得·德鲁克在《管理实践》一书中提出了“管理目标和_____”的主张，并提出了一系列实施管理目标的方法。 24．“实施”是将计划付诸实践的活动，是管理过程的中心环节。在实施阶段，主要进行组织、_____、控制、激励等活动。

25．1966年至1976年的“文化大革命”期间，我国在中央教育行政机关方面，先后设立教育部和_____。

26．国家教育行政机关依法对违反教育行政管理秩序，按照《中华人民共和国行政处罚法》和原国家教委发布的《教育行政处罚暂行实施办法》的规定所实施的处罚称为_____。

27．不同社会的教育管理，具有不同的性质和特点；同一社会里，在不同的发展阶段，也存在不同发展水平的教育管理。这体现了教育管理的_____。

28．系统方法论所提出的反馈原理、_____和整体原理，对教育管理研究有重要指导意义。

29．教育管理区别于一般社会管理的共性有：管理内容的教育性、管理过程的复杂性、管理对象和“产品”的___。30．教育质量标准的表示方法主要有数量表示法、___和专家判定法。 三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)

31．自我管理32．教育评价33．教育规划34．教育行政强制35．德育管理 四、简答每题6分) 36．简述地方分权型教育行政的特点。

37．简述实施校长负责制的意义38．简述教育管理研究系统方法论的基本思想。 39．简述教育督导的功能。 40．简述国有资产管理的原则。 五、论述题(41题7分42题8分)

41．试论我国教育行政机关国家公务员制度的基本原则。42．试论教育管理过程的基本环节。

六、案例分析题(本大题10分)43．阅读下面的案例，并回答两个问题：（1）F市在教育基础设施经费筹措方面存在什么问题？（2）如何解决F市在教育基础设施经费筹措方面所存在的问题，以新建更多的学校？ 案例： 城西新建学校经费的难题

在F市西移北进的城市发展战略的推动下，城西商品房的开发如雨后春笋，人口每年增长2.2万人，中小学适龄儿童数量也迅速增加。然而，从1998年至今的10余年间，市政府在城西新建了各种商场、星级宾馆、医院等设施，却在教育建设方面乏善可陈。市政府除了投入400万元用于资助H实验小学的建设外，竟没有在城西新建过一所公办中小学。城西适龄儿童上学难成为一个突出的问题。

无论是从为学龄儿童提供完备教育的角度考虑，还是从城西近年来为F市经济、社会发展所作出的巨大贡献来看，市政府都有义务和责任在城西投资新建一些中小学。然而，目前F市在筹措教育基础设施经费方面却碰到了困难。该市教育基础设施经费的唯一来源只有城市教育费附加。据计算，建一所六年四轨制（即六个年级每个年级四个班）学校，配备有微机室、语音室、图书室等配套设施，就需要投资1000多万元。可近几年，F市财政拨付的城市教育费附加专项费用每年却只有500万元左右。这些钱主要用到现有中小学薄弱基础设施的建设上，除此之外，基本没有什么钱可以再投入在新建学校上了。

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